ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:5 ,大小:20.69KB ,
资源ID:5971495      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/5971495.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(初三语文教师年终工作总结三篇.docx)为本站会员(b****5)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

初三语文教师年终工作总结三篇.docx

1、初三语文教师年终工作总结三篇初三语文教师年终工作总结三篇语文是一门综合性的学科,语文教学不仅是知识的传授,更重要的是学生的语文素养的提高。下面是收集的初三语文教师年终工作总结, 初三语文教师年终工作总结转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往 昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人 民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下:一、 师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的 位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”, 这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要 求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生

2、一 个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一 个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶 情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高 自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一 方面有更大的提高。二、 教学方面:虚心求教,强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说,加强 自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月 的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮 乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己

3、教学水平有一个 质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学 杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方 法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采 众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的 同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还 会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因 而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵 的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大 大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说, 学生

4、也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信 息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理 好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对 人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教 师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素 质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教 学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。总之这学年,我担任的三个班级的思想品德教学工作取 得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,

5、 为学校争光! 初三语文教师年终工作总结(二)初三复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也 是全面提高学生文化素质,拓展学生思维能力,培养学生分 析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参 加工作的准备阶段。本人一直跟班担任初三 3班的数学教学,在教学期间认 真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做 好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,充实自己的头脑,形 成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,严格要 求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有 所用,顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的 一些工作总结如下:一、 提高教学质量,认真上好每一节课1

6、、 课前精心备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、 基本概念,每句话、 每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识 的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、 方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预 防措施。考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、 组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激 发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气 氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发 学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置

7、好家庭作业,作 业少而精,减轻学生的负担。二、 认真做好总复习工作1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联 系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教 师的板书布局要合理,层次要分明。强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因 为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,也可以培养学生胆识,培养学 生独立思考能力,促进记忆。2、 注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针 对出现的错误,帮助学生进行系统分析, 强化学生的薄弱点, 同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补

8、 救。错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学 生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可 以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问 题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影 响。要了解不同层次学生对知识的掌握情况,有针对性的进 行讲解。其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于 学生错误的回答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解 和记忆。同时,课后的讲评要抓住典型加以评述。3、 关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激 发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们 解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大

9、纲中规定 的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,通过热心、体贴、耐心的帮助,使学生体会到师生之间真挚情感,从而 激发他们的学习信心。其次,在课堂教学中,特别在题目的 选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质 量有所提高。同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作, 并在班内开展学习中的互相帮助活动。通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终 名列前茅。但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要 从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向各校学 习,向各学科学习,向同行学习,为我们的教育工作作出应 有的贡献。 初三语文教师年终工作总结(三

10、)本学年我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作, 学生面临升学考试的压力,在重大责任面前为优化下学年教 学,现将本学年工作总结如下:一、端正思想,师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加 强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对 一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习 方法,让学生学会学习,学会做人。两班学生经过初一初二两年的语文学习,语文兴趣、学 习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。 端正学生的学科学习态度必要而艰巨。开辟“每周师生印象回眸”栏目,为优化师生语文形象 起到了会诊作

11、用,师生坦诚交流,营造了健康而积极的师生 取悦氛围,在教学民主中赢得了更多的教育话语权。二、 深入钻研,认真备课连续四年的初三语文教学,容易形成吃老本的思想,教 学倦怠情绪更易滋生,教学途径更易走老路。怎样才能常教 常新?只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准,深 入领会课程标准的基本精神, 再度深入钻研教材,吃透教材, 明确教学目标,重点难点,加大学情研究的纵深度,认真备 好每一节课,追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要 进入综合复习阶段做准备,认真整合每一册教材,结合考试 考点对每册教材进行多维度的系统分析,对知识点做好分 类、归纳和总结,教学更贴近中考要求,为带领学生扎实系 统的

12、做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型,针对 每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定教学重难 点。三、 讲究方法,提高效率采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮 躁心理,调动学生的学习积极性尤为重要,在课堂上采用朗 读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的 学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内 容丰富,现实。语言力求幽默,例子援引力求生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自 然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若 无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的 心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最

13、大限度地提 高授课质量。四、 研究学情,有的放矢教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学 生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普 遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、 家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种 不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期 初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大 检查频度,适当降低要求,加强关爱力度,课余时间个别辅 导。坚信只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后 授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练, 争取提高优生数量。

14、五、 针对考点重点,各个击破1、夯实基础,字首、字形、标点符号、扩写、缩写、 仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训 练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实 践中提高。课后字词做到每课三练 练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和 默写。2、 强化文言文阅读理解,“能阅读浅易文言文”是中 考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外,在 复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义, 要积累实词的一词多义, 要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入 理解文言文的内容、思想,学会对比分

15、析,且动手翻译。为 加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、 不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。3、 加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未 降低对文体的要求,特别是议论文的阅读,学生一时感到摸 不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同 时,选择典型的篇章,并配以典型的议论文练习,通过反复 演练,争取使学生掌握议论文的一般特点。4、 加强写作指导,为了使学生形成写作知识系统,在学期初给学生开设写作知识讲座, 并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、 构思等方面都有较大的提高,坚持每星期两篇读书笔记,两 星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度,坚持让学生阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课 外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操本学年重点训练学生的记叙文写作,以“一材一题”和“多材一题”为训练模式,达成选材、结构、立意的训练目本学年我的工作还存在许多不足, 1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生, 3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态 有急躁的情绪,对后进生的辅导没有长效机制,课堂发言的 主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足, 尽力把工作做好,争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1