《质量守恒定律》上课学习上课学习教案解读.docx

1、质量守恒定律上课学习上课学习教案解读质量守恒定律教案解读质量守恒定律【课标解读】、通过对化学反应中反应物和生成物质量的测定，使学生理解质量守恒定律。2、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力。【重点与难点】质量守恒定律的理解与应用【教学过程】引言以前，我们研究化学反应，都是从“质”的方面来研究：即，谁与谁“能否”发生反应，反应现象是什么，生成物是什么？但在我们日常生产、生活中，不仅仅是从质的方面来研究，而往往是研究，“多少”物质与物质间发生反应，生成“多少”物质。即，生产一定量的产品，需要多少原材料，或有一定量的原材料，能生产多少产品。这就要从“

2、量”的方面来研究化学反应。而要从“量”，要掌握的第一定律就是：首先，我们从以前所学知识，看能否推断、理解这一定律。复习提问分子、原子的定义：化学变化中_分子_可分，_原子_不可分。化学变化的实质：分子原子新分子新物质化学变化前后物质种类、分子种类发生了变化，原子种类、原子个数没有发生变化。重温一个以前见过的化学反应：HgoHg+o2+2Hg、2o2Hg+2o原子种类反应前后原子个数没变，所以反应前后物质质量总和没变。原子质量从以上分析，我们可知，反应前后物质质量总和没变发。实际上是不是这样呢？我们看实验：【活动与探究】探究1：图5-34P+5o22P2o5现象：瓶中产生大量白烟，天平平衡。学生

3、分析4P与10o反应生成2P2o5反应前后原子种类、原子个数、原子质量没变，所以物质质量总和没变。【讨论】密闭容器；气球作用；瓶底垫沙的作用。探究2：图5-4Fe+cuSo4=cu+FeSo4现象：铁钉表面有红色固体出现，溶液从蓝色变成浅绿色；天平仍保持平衡。补充cuSo4+2NaoH=cu2+Na2So4现象：有蓝色沉淀生成，反应后天平仍然保持平衡科学家经过无数的实验证明：一、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和是不是任何化学反应都是这样？再看两个探究：探究3：Na2co3+2Hcl=2Nacl+H2o+co2敞开容器；密闭容器（注意气球浮力的影响）

4、。探究4：镁在空气中燃烧：2mg+o22mgo【注意】白烟的影响。质量守恒定律的原因归纳为四不变：宏观：化学反应前后元素的种类不变微观（实质）：原子的种类不变（分子的种类呢？）原子的数目没有增减（分子的数目呢？）原子的质量没有变化补充：哪些一定要变？（物质的种类或分子的种类）解析三大关键词：参加化学反应、质量总和、生成的各物质理解和应用质量守恒定律时注意以下几点：质量守恒定律是通过研究不同化学反应，从而揭示反应物与生成物的质量关系的定律。因此它是一切化学反应必然遵循的一个定律。质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”不能任意推广到其他物理量。守恒的数量是“总质量”，是指参加反应的所有反应物和所有生

5、成物的总质量，不是部分反应物或生成物的质量。守恒的范围是：“参加反应的各物质”，运用此定律时其他没有参加化学反应的物质，不能计算在内。举例分析、Zn+H2So4=ZnSo4+H2中65公斤Zn与1吨H2So4反应能生成1.065吨ZnSo4+H2吗？2、若将左盘中锌粒加入到烧杯中，天平还能平衡吗？3、A+B=c+D中a+b=c+d：只能用“+”号，不能用别的。5、在2Xy2+y2=2A的反应中，A的化学式为A、X2yB、Xy2c、Xy3D、X3y典型题型：X+o2H2o+co2无数据：一定有c、H元素，可能有o元素；告诉co2和H2o以及o2质量，进行判断；告诉co2和H2o以及X质量，进行判

6、断；写出X的化学式。例1、2.3g某物质在足量的o2中充分燃烧，生成4.4gco2和2.7gH2o，判断有机物的化学式。例2、某化合物完全燃烧，需要4.8g氧气，同时只生成4.4g二氧化碳和3.6g水。则该化合物中一定含有元素；其化学式为。练、一定质量的某有机物在空气中完全燃烧后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该有机物可能是下列的。cH4c2H4c2H6c2H5oH确定反应物与生成物的质量。、4P+5o2=2P2o524g60g？24g200g？2、A+B=cA+B=c+D5g？8g3g0g2g？3、在化学反应A+B=c+D中，若x克A和B恰好完全反应，生成m克c和n克D，则参加化学反应的B的质量为_克。4、24.5克kclo3与5克mno2混合加热，待完全反应冷却后称量剩余固体物质的质量为19.9克，则生成氧气_克，同时生成氯化钾_克。典型题型：表格式：例1甲乙丙丁反应前2555反应中8待测9反应后1abc可以确定：反应物、生成物；反应类型；各物质质量关系；催化剂问题。练：甲乙丙丁反应前224002反应后27044a解释相关问题。P90活动与探究蜡烛燃烧后完全消失了，这些反应符合质量守恒定律吗？镁条燃烧后，生成氧化镁的质量比镁条增加了，【练习】电解食盐水不可能得到的物质是A、NaoHB、HNo3c、H2D、