初中历史教研组第一学期教研计划.docx

1、初中历史教研组第一学期教研计划初中历史学科教研组工作计划一、基本情况(一) 教师基本情况教研组本学期共有任课教师9人，学历达标率为100。都有多年教学经验，教学水平和业务能力较强。经过一学期的教学，都对学生有了较全面的了解，对“三环节教学”也有了较好的把握，重点在学生的合作学习方式的指导上还不够熟练，教学方式的转变还不够。通过学习对新教材都有了一定的了解，但还不够，因此在本学期的教学过程中，一定要认真钻研，吃透教材，新课程标准，把握素质教育脉搏，搞好“三环节”教学。 (二) 教师素养提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，而教师教学素养是教师专业成长的基础。1、 为

2、全面提高自身的业务素养，促进专业化发展，我组结合我校教师教学素养达标提升活动实施方案的内容和要求， 认真学习教师教学素养达标提升活动实施方案，掌握策略与方法，我们一定要转变教育思想，更新教育理念，严格按照方案要求完成各项工作。及时制定切实可行的学习达标计划。2、 要利用好教师专业成长QQ群和成长博客，主动向有专长的教师请教，虚心接受领导和其他教师的指导，及时吸纳教育信息、汲取教育教学经验，提高自身职业道德修养，以及理论业务素养。3、 认真学习，及时总结积极阅读教育理论书籍和教学参考书，树立现代教育观念，形成扎实的教育理论基础知识，掌握最新的教学动态。学习过程中，要认真做好笔记，及时写出心得体会

3、，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。主要做好以下几方面的专项训练： 1通过普通话培训和训练，改善自己的普通话水平,力争语音准确，语调自然；充满自信，情感真实。能达到二级甲等普通话水平等级标准，努力提高至普通话一级乙等水平。2.通过规范汉字书写训练，形成钢笔字、粉笔字训练自觉行为。 3.通过信息技术培训和训练，能够熟练操作电脑，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学。4通过才艺展示，提高自身教育教学的感染力、吸引力、亲和力，有效集中学生的注意力，使授课内容能达到易懂、易记、难忘的教学效果，努力提高课堂教学效益，突显教师的个性特点、教学专长和特色才艺，

4、努力形成自己的教学风格。(三) 成长发展1、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握“课改”精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。2、发展自己的教育教学业务素质 教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学

5、习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高新课程必须具备的学科专业素养。3、培养自己的创新能力和实践能力 创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，

6、是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽课程视野，指导学生开展学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创

7、造性思维，发挥创造性潜能。 总之我们组绝大部分教师教学思想教学先进，教学基本功扎实，教学方法灵活，课堂教学水平较高，教研组内研讨气氛较为浓厚，大家能够积极研讨新教材，新课程标准，教学重难点把握较准，并能及时商讨教学中遇到的问题。全组教师都积极参加教研教改，深化推广研究试验，不断探索创新教育课堂教学模式。同时积极学习“三环节”教学，力争把先进经验运用于自己的教学中，而且我组认真研究和落实县推广教学案一体化模式,教师的教研教改能力逐步得到锻炼和提高。（四）、本组本学年教师申请系列达标情况本学期我们应该加强课堂教学训练的力度，深入研讨“三环节教学”争取有新的提升！二上学期成绩分析教学质量是学校的生命

8、线，是衡量教学及教学改革的重要标准。教学质量分析的目的在于客观评估教与学的现状，肯定成绩的同时找出问题并弄清问题产生的原因，制定出有效可行的改进措施，下面我将我们学校上学期教学考试成绩分析如下：我们组的教学成绩在全县占据中游，总体比以前有进步，初一平均分59.89，及格率52.35，优秀率25.56，20xx中考成绩平均分68.81，及格率67.98%优秀率29.52%，名次6，个别年级，班级之间的差距较大，优秀率太低，这就要求我们今后应该加大培优力度，提高优秀率，为了提高教学成绩，我们今后要做到：1、加强对学生学习兴趣的培养，加强课堂教学的有效组织，。2、搞好课标和中考考点研究，处理好教材，

9、搞好知识归纳。3、加强阅读教学，提高阅读能力。4、在学习过程中，要配备好各种练习题，通过复习查漏补缺，扎扎实实抓好知识的落实。三、教研目标：1教学环节管理备课基本要求：要求教师使用电子备课，按年度、学科、单元、内容建立相应文件夹，要求内容具体，教学目标明确，重难点突出，过程设计科学、合理、创新，体现突出新的教学理念，“三环节教学”可操作性强，相应学科应附有板书设计，练习设计应着重导与学的反馈，可超前备课2课时。上课基本要求：课堂教学应注重德育渗透，贯彻素质教育意识，以人为本，面向全体学生，注重学生能力的培养和智力的发展，做到因材施教，因人施法。合理安排教学程序，不断探索好的教学方法。处理好师生

10、双边关系。培养学生良好的预习学习习惯。 2、教研教改营造良好的教研教改氛围，加强业务理论学习，相互取长补短，做到教学相长，努力更新自己的教育观念和教学方法，不断适应新的教学形势。服从教研组长安排，积极主动承担教研专题。承担专题的教师要虚心、扎实、诚恳，有创新意识，不要知难而退、走过场。 所有教师要求深钻教材，明了学情，更新观念，让素质教育意识在课堂上有明显体现。注重培养学生的各种能力，教会学生学习的方法。坚持听课制度。教师之间要加强相互听课学习，每人每周至少听课一节。 3、教研成果立足本组实际，本学期主要加强对课堂教学的研究，力争在学期内实现：全体老师都能够全面准确地把握教材，教学方法灵活，1

11、-2人课堂教学达到“县优”水平。4、教师素养目标全组教师积极学习我校教师教学技能达标过关活动实施方案和教师教学达标过关活动验收内容及评价标准的内容和要求，掌握策略与方法，转变教育思想，更新教育理念，严格按照方案要求完成各项工作。及时制定切实可行的学习达标计划。力争85以上的教师达标，通过参加教师素养达标活动，积极研究教学、展示自我，切实提高自身的教学设计、教材解读、有效评价及教育研究能力，促进自己专业水平和业务素质得到快速提升。5、教研风气及思想建设全组教师按时参加教研活动，积极研讨实验课题，形成浓厚的教研气氛。6、教学成绩本学期，全组成员都要提高质量意识，同心同德，共同努力，不断提高课堂教学

12、效率，面向全体学生，不让任何一个学生掉队，争取在学期期末统考中教学成绩有较大提高。毕业班教师要加强对优生的培养，为我校的“育名生”工作作出应有的贡献。7、幸福教育目标以创建民主、文明、健康、和谐幸福教研组为目标，不断提高教育质量和教育幸福指数，全面实施幸福教育工程。四、具体措施：1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用。全体老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化

13、教学常规的落实，促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”重要环节。 3、狠抓教学质量的提高，向课堂45分钟要效益（1）加强备课组建设，坚持集体备课发挥集体力量。（2） 对学生既要关心爱护，更要严格要求，鼓励学生积极上进，帮助学生克服学习中遇到的困难，扎实做好提优补差工作。（3） 加强课程教学新模式 “3611 ”的研究，开展有效的课堂教学，将新课程理念自然地落实到课堂中。 （4）坚持说课，加强互相听课，每人每周至少听其他教师1节课课后认真评议，针对问题进行课后反思，共同提高。4、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及

14、时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。 （2）本学期本组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于20节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 5、通过创建“幸福课堂”、“幸福班级”等活动，使学生在快乐中成长，为学生幸福成长提供快乐支持 五 课题实验课题名称主持人参与人实验周期备注120xx年教研工作计划一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，

15、着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。二、工作要点（一）推进课程教学改革，落实“立德树人”课程理念1.推进课堂教学改革。积极引导学科教学走向学科教育，推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，通过落实常态教学视导，走近师生、走进课堂，发现和培育“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教学中的实际问题，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟”，参与联盟学校的交流研讨活动，促进它们相互借鉴、共

16、同发展，不断推进课程教学改革。2.加强中考复习研究与指导。加强对20xx年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究，在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学，研究如何优化教师复习教学的过程与方法，以全面提高复习教学的效率。精心组织学科高中考复习研讨会，进一步提高研讨的研究性与针对性。（二）探索教学评价改革，完善教学质量监测1.探索合适的学业评价方案。研究各学科学业质量标准，努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。积极发挥考试的测量与评价功能，认真研究命题科学，切实贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，

17、全面提高命题质量。认真做好考后数据分析，及时反馈分析结果，把考试数据用实、用细、用准，以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。2.建立教学质量长效管理机制。关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的先进做法，积极开展实践探索，进一步改进我县教学质量监测的运行机制与技术平台，做好每个学段之间的学业检测衔接研究和各学段过程性教学质量的评价研究，着力完善教学质量监控与评价机制，以形成提升教学质量的长效管理机制。（三）创设多种路径，促进教师专业发展1.发挥教研评比的促进作用。积极探索有效策略，通过开展优秀论文评选、优秀教学反思评选、优质课评选、教学技能竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、

18、组织外出观摩学习等活动，激发广大教师提升专业素养的积极性，促进教师不断发展。2.夯实三级教研机构。健全县域教研工作网络，进一步落实中小学片级教研中心工作指导意见，规范县级、片级和校级教研工作，着力构建三级教研联动机制，推进教研方式的转变，教研重心的前移。强化学校教研组（备课组）的建设。为广大教师和学校提供新的研究、交流和展示平台。3.建立教研科研激励制度。为鼓励广大教师积极开展教育教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教育教学研究成果，促进教师的专业成长和教育可持续发展，推动全县教育教学质量的不断提高和教研科研水平的不断提升，制定出台中小学、幼儿园教师教研、科研成果奖励方案（试行）。（四）强

19、化教学常规管理，提高教学管理水平1.推进教学管理改革。研究学校教学管理制度改革，建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。依据市中小学教学常规管理18条（修订稿）和九年义务教育阶段中小学教学常规管理评估细则（修订），开展教学常规管理的检查与评估工作，规范教师自身教学行为，推动学校改进教学管理工作。2.完善教学常规管理机制。深入推进教学常规管理的规范化、科学化，引导走向精致化、高效化。推行分级分层把关策略，落实教学常规考核制度和评比制度，引导完善“学校教研组”两级或“片级学校教研组（备课组）”三级常规检查体系。强化对教学常规管理和学生学习常规管理工作的监督与指导。（五）加强课题研究指导，提升教育

20、科研水平。1.加强对课题申报和研究过程的指导。坚持从严审核课题立项申请，充分发挥学科教研员的指导作用。成立课题研究指导组，通过课题研究指导组对各级各类课题研究过程提供技术支持。2.突出研究应用价值。坚持“以应用研究为主”的方针，给予学校和教师更多的选题导向。积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的良好氛围，引领学校和教师为改进自身实际工作来开展课题研究。积极扶持农村学校课题研究，积极宣传和推进市教育科学规划办倡导的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程，为教育均衡发展提供人才支持。3.做好研究过程管理。依据市教科研课题管理办法，进一步强化课题研究的规范管理，督促课题组将开题论证

21、、中期进展及成果报告、结题成果报告、成果鉴定及后续研究按计划规范实施；配合市教育科学规划办创建市教科研立项课题电子管理档案库，使课题研究过程有序化；根据课题立项批文及结题时间实行关键时间节点提醒及督查制度，尽可能为课题研究的有序推进提供保障，力争立项课题顺利结题。认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评选的初审和推荐工作。（六）推进教研信息化，拓宽教研工作平台。1.加强教研信息化平台建设。积极利用省基础教育资源应用平台，大力推进网络教研，开展好网上教学研究、教学指导、观课议课等活动，推进信息技术在教育教学中的应用。2.培育教育信息化运用典型。积极发掘和培育教育信息化运用典型，并充分发挥这

22、些典型的示范引领作用。一方面推动课程教学研究和课程资源积累，另一方面加大信息技术与课程教学的融合力度，探索利用现代信息技术手段和网络教育资源，开展数字化课程环境和学习方式变革的研究，开展基于微课的“翻转课堂”等方式的课堂教学改革。做好“一师一优课，一课一名师、课课有精品”评选活动。（七）加强语言文字工作，推进各项创建活动大力推进三类城市语言文字达标争创工作；组织开展好20xx年普通话水平测试工作和第十八届全国推广普通话宣传周活动，认真贯彻实施通用规范汉字表，积极开展省、市语言文字规范化示范校创建活动。结合“中华诵”经典诵读、创建“中华诗词之乡”和中小学生规范书写大赛活动，大力推进全县“经典诵读

23、”、“诗词进校园”和“书法进课堂”工作。（八）加强教研室自身建设，发挥专业引领作用1.建立健全教研员的研修机制。坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，积极搭建教研员专业展示和自我提升的平台，鼓励教研员研读教育教学专著，开展专题研究，举办学术讲座，撰写研究论文、调研报告、研究报告，不断提高思想素质、理论水平，提升课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。2.着力提升教研活动的有效性。进一步密切与省市教研部门、学校、教师的工作联系，增强教研工作的针对性和实效性，提高教研服务水平。改进和优化教研活动的方式，加强活动的研究性、研

24、讨性、探索性和教师的参与性。三、教研活动安排一月至二月份：1、完成20xx-20xx学年度第一学期期末质量检测小学各学科的命题工作，做好初中和小学期末质量检测考试安排及市、县抽测学科的阅卷和成绩分析工作。2、总结20xx年度教研工作，谋划20xx年度教研工作。3、召开全县县直学校教科室主任会议，布置教科研相关工作。4、继续开展好“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。5、召开全县美术、音乐学科骨干教师座谈会，布置20xx年美术、音乐学科教研工作。6、组织参加全市小学语文、思想品德、小学科学、中小学英语、中小学音乐教研员会议。7、组织参加全市中学数学、中小学体育教学专业委员会常务理事会。8、

25、参加并指导20xx年省、市级课题开题工作。9、组织书法教育教学科研课题申报。三月份：1、组织参加第九届皖江高中语文教育论坛，20xx年皖南五市数学、皖江五市英语、皖江四市历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江四市生物等学科高考研讨会。2、开展20xx年全市中学生历史、地理小论文评选活动。3、启动20xx年度中小学各学科教育教学优秀论文评选活动。4、联系和协调待结课题的结题相关事宜。5、启动20xx年全县美术教师美术作品评选活动。6、组织社会人员及特岗教师参加普通话水平测试。7、组织观摩稼祥中学初中生英语情景剧大赛活动。8、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。9、参加20xx年度全市教研工作

26、会议。10、组织20xx年度教科研课题申报工作。11、成立县级课题研究指导组。12、开展全县初中英语优质课评选工作。四月份：1、组织参加20xx年皖江五市政治、皖江四市地理学科高考复习研讨会。2、组织参加全市高中美术专业教学研讨会和全市第二届中小学美术教学专业委员会。3、组织参加全市小学音乐、初中英语、初中信息技术、高中历史优质课评选活动。4、组织参加20xx年全国高中生物学奥林匹克竞赛市级初赛。5、组织参加全市中小学美术教师、学生书画作品评选活动。6、组织参加全市第三届中职信息化教学大赛。7、组织参加各学科中考研讨会。8、开展全县初中、小学美术教师基本功大赛。9、组织泾川幼儿园对全县教学开放

27、日活动。10、配合市教研室开展小学、幼教教学调研活动。11、组织参加市亳州市幼教一日教学观摩活动。12、对全县再研课题进行督查和进度调研。13、联系落实部分市级课题结题工作。五月份：1、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。2、组织参加全市幼儿园教学专题研讨活动。3、完成中小学各学科优秀教育教学论文评选县级初评工作，并择优推荐参加市级评选。4、组织参加高中生生物学联赛复赛活动。5、组织参加全市小学品德、小学科学优质课评选活动，初中、小学美术教师基本功大赛。6、参加全县物理、化学实验操作考试工作。7、组织参加省“清华英语”、“一起做作业”等课题研讨会。8、组织举行20xx届初中毕业学业水平考试

28、模拟考试。9、组织城关二小对全县小学教学开放日活动。10、开展全县小学体育优质课评选工作。六月份：1、组织中小学20xx/20xx学年度第二学期期末素质检测工作。2、启动第四届全市中小学教师读书征文活动。3、开展全县小学生数学小论文评选活动。4、组织20xx年全县初中地理、生物学科结业考试。5、对部分省市级课题中期开展督查、指导。七至八月份：1、做好中小学20xx-20xx学年度第二学期期末素质检测阅卷和成绩分析工作。2、组织参加义务教育阶段中小学各学科新课标、新教材培训活动。3、召开全县教研工作会议。4、组织参加全国高中化学奥林匹克联赛初赛及阅卷工作。5、组织参加全市普通高中教学工作会议。6

29、、组织中小学英语、信息技术、音乐、体育等学科教师参加暑期培训活动。7、开展全县小学生科技小制作，学生历史小论文、乡土地理小论文评选工作。8、组织参加全市化学学会、化学教学专业委员会常务理事会。九月份：1、举办全县音乐教师基本功评比活动。2、对部分中小学进行教学视导和调研活动。3、启动20xx年全县高中语文优质课评选活动。4、启动20xx年“红星杯”少儿书画大赛（赛区）的评选工作。5、组织参加全国高中数学、高中物理奥林匹克联赛初赛和高中化学奥林匹克联赛复赛活动。6、组织参加全市第三批优秀校本课程评选活动。7、组织参加全市小学生科技小论文评选活动。8、开展第二次在研课题研究进展督查工作。9、组织参

30、加全市高中英语、高中生物、中小学美术优质课评选活动。10、组织参加20xx届高三历史一轮复习研讨会。11、组织参加市小学语文专业委员会理事会暨20xx年年会。十月份：1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。2、组织开展全县初中生英语情景剧表演大赛。3、协助市教研室做好全市初中、小学、幼教典型课例巡回示范教学观摩研讨活动。4、举行全县小学数学教学专业委员会换届选举活动。5、组织参加全市中学物理、高中化学、中小学音乐优质课评选活动。6、组织参加市中小学美术教师教学资源和专业整合培训活动。7、组织参加市信息技术教学专业委员会第一届年会、市中学政治课教学专业委员会常务理事会。8、组织全县中学生乡土历史

31、、乡土地理小论文评选活动。9、开展20xx年全县高中语文优质课评选活动。10、组织开展全县初中体育教师说课比赛。十一月份：1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。2、开展第二届全县小学数学青年教师教学基本功比赛。3、开展部分农村中学初中语文课堂教学调研活动。4、完成20xx年全县美术教师美术作品评选活动。5、组织参加全市高中语文优质课评选、初中体育教师说课比赛。6、组织参加全市第三届小学“七彩语文”教师素养大赛。7、组织参加全市幼儿教师、音乐教师、信息技术教师基本功评比活动。8、组织参加市数学学会第六届年会和市中学数学专业委员会第二届年会、中小学外语专业委员会第二届理事会。9、组织实验小学“送教下乡”活动。10、组织参加区域网络化学教学研讨活动。十二月份：1、对部分中小学开展常规教学视导和调研活动。2、组织开展全县初中物理小制作评选活动。3、组织开展全县理化生学生小论文评选活动。4、开展20xx-20xx学年度中小学教师教学反思评选活动。5、组织参加全市中小学体育专业委员会理事会。6、组织城关三小“送教下乡”活动。7、对部分待结课题开展材料审核工作，并联系结题鉴定工作。8、组织全室教研员集中学习教育教学理论，总结20xx年度