大班音乐教案《龟兔赛跑》.docx

1、大班音乐教案龟兔赛跑2021年大班音乐教案龟兔赛跑 2021年大班音乐教案龟兔赛跑1一、活动目标：1、帮助幼儿通过肢体的动作、乐器的演奏来感应快慢。2、通过接力游戏的形式，让幼儿感应节奏的快慢。3、通过游戏，让幼儿获得胜利的喜悦和自豪感。二、活动准备：1、铃鼓、三角铁。2、乌龟、兔子的胸贴，龟兔赛跑图。3、两支记号笔。三、活动过程：（一）通过肢体的动作，感受快慢。1、听曲子“龟兔赛跑”有什么不一样的地方？2、动物世界里有两个小动物在比赛，谁在走路时特别慢？谁在走路时特别快？3、乌龟和兔子在比赛，听音乐学做乌龟、兔子的动作。（二）通过乐器的伴奏感受快慢。1、让幼儿仔细听音乐中还有什么声音？2、用

2、三角铁、铃鼓分别为乌龟、兔子伴奏。（三）通过接力游戏“龟兔赛跑”，感应节奏的快慢。1、介绍游戏的玩法：乌龟音乐用短线表示，兔子音乐用点来表示2、分组分成乌龟组和兔子组，排成两路纵队进行接力3、游戏开始，幼儿开始听音乐进行接力画，是谁的音乐就谁画，直到音乐结束。谁先到终点谁胜利。4、给胜利者颁奖。2021年大班音乐教案龟兔赛跑2【活动目标】1、进一步理解龟兔赛跑故事，懂得坚持到底，不能骄傲的道理。2、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌龟兔赛跑。3、积极和老师小朋友一起创编动作，体验表演的乐趣。4、随歌曲旋律唱出来。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。【活动准备】1、故事挂图(四幅)2、音乐磁带3、小

3、鼓、鼓锤4、制作头饰的材料【活动过程】1、提问，引发幼儿回忆，引出课题。师：小朋友听过龟兔赛跑的故事吗?里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习?2、观看挂图，请幼儿讲述。请幼儿观看挂图，并逐一讲述图画里的内容，最后教师小结。3、教师范唱歌曲龟兔赛跑，让幼儿感受京歌唱腔的不同。师：小朋友是否听出这首歌的曲调有什么不同?像中国的哪种戏曲?4、幼儿分多种形式练习演唱，逐渐熟悉掌握歌词。5、幼儿和老师一起创编动作，积极体会表演的乐趣。师：小朋友和老师一起给这首京歌编出动作，大家来玩角色游戏表演。【活动延伸】1、制作龟兔赛跑头饰，继续玩音乐角色游戏。2、绘制龟兔赛跑意愿画，将作品张贴在绘画区。附

4、歌词：森林里，真热闹，兔子和乌龟来赛跑。兔子在前，跑得快，乌龟在后面慢慢爬。兔子想，乌龟爬的慢，让我来好好睡一觉。乌龟不停的往前爬，一步一步超过了它。小动物，看见了，都为乌龟喊加油，加油!加油!耶!教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。2021年大班音乐教案龟兔赛跑3活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。3、培养幼儿对音乐和节奏的感知。4、让幼儿能在集体面

5、前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：PPT课件龟兔赛跑、奥尔夫音乐、沙锤活动重难点：1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。2、根据音乐节奏变化打击乐器活动过程：1、引导部分：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现(鼓声慢且低沉表示乌龟，快而响亮表示兔子)，故事讲到中途停止3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音?哪个声音是兔子声音?师：刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗?(有,没有则再次敲打)敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快?(慢)送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞

6、吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢?(快)送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音(慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚)师：现在，乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟和兔子就会邀请他!在不同节奏出现时询问幼儿谁来了?5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。(教师讲好乐器使用规则)师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛，为什么?我们一起问问(为什么?)，原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗?想

7、知道是什么吗?(想)6、教师带领幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。快时学兔子快速跑动。师：刚才小朋友都表现得特别棒!给自己掌声!好了，现在我们呢要去找乌龟小兔子比赛了!结束部分：比赛结束了，请小朋友猜一猜结果怎么样?原来小兔子摔了一跤，它的脚受伤流血了，而小乌龟呢，善良的它帮助了兔子，背着兔子一起跑到了终点，互相帮助真了不起!1、给所有的胜利者颁发小礼物(爱心贴纸)2、用掌声为胜者庆祝，让我们用一起鼓掌为它们庆祝胜利!2021年大班音乐教案龟兔赛跑4教学目标：1.学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲龟兔赛跑。2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体

8、验歌曲中的京腔特点。3.懂得在锻炼的过程中要坚持到底，不能骄傲的道理。教学重点：学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。教学难点：学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。活动准备：1.幼儿有讲“龟兔赛跑”故事的经验。2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。3.节奏图两张。活动过程：一、开始部分1.组织幼儿做端，师幼问好。2.教师谈话引出课题。你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗？故事里是怎样说得？今天我们学习用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。3.发声练习1=F1 6 2 1 3 2 1 6 2 1 0 1 6 2 1 3隆 里格 隆 咚 里格 隆格 隆， 隆 里格 隆咚2 1 6 2 1 0里

9、格 隆格 隆。二、基本部分1. 教师播放京剧龟兔赛跑，幼儿欣赏。提问：（1）这首歌跟你们平时唱的歌一样吗？有什么不一样？（2）歌曲里你听到得最多的一句是什么？（3）前奏欣赏：（前奏是唱歌前的准备）（1 6 2 1 3 2 1 6 2 1 0 1 6 2 1 3 2 1 6 2 1 0）（4）节奏训练。（可加过门的唱词。）24 X _ X X X X X X X O X X X X X X XX. X X X X O 2.教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱过门。提问：（1）歌里除了绕着唱，还有什么不一样？（2）教师讲解念白的概念，并引导幼儿边说念白边做动作。3.出示挂图，学说歌词，理解动物的心理。教师看图示范朗诵一遍歌词。教师教幼儿看图朗诵歌词内容，用整体法朗诵。4.整体学唱歌曲。教师教幼儿学习唱新歌，用整体唱法教唱。教孩子用自然声音唱歌，学会听琴声，做到不走调。幼儿练习唱新歌，教师指导，要求幼儿吐字清楚，唱出京剧的味道来。教师伴奏幼儿完整的演唱歌曲。5.教师和幼儿一起玩对唱游戏。三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行思品教育，今天小朋友表现的非常棒，学会了一首京歌，还会边唱边说边表演，还明白了一个道理：遇到困难的时候我们要向小乌龟学习，坚持、努力，就会胜利的。2.角色表演。