版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读第三单元 古诗词鉴赏四讲之三 角度与步骤含答案.docx

1、版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读第三单元 古诗词鉴赏四讲之三 角度与步骤含答案鉴赏古诗的表达技巧是学生最感困惑的地方。其实，鉴赏表达技巧题难的不是表达技巧本身，而是不知从哪个角度答，答多还是答少，答到哪一步为止。全国高考古诗表达技巧鉴赏题存在着概念不清的混乱情况。如“对比”手法，在不同省市试卷中归属不同，有的归到“艺术手法”，有的归到“修辞方法”，有的归到“表现手法”。尽管如此，它们还是有一定的共性。“艺术手法”“表达特色”“表达技巧”“写作特点”“艺术特色”属于同一关系的大概念。它下辖“表现手法”“表达方式”“修辞方法”“结构技巧”四个小概念。已认可的四个小概念的内容：a.表现手法，一般指

2、象征、托物言志、借景抒情、烘托、反衬、对比、虚实相生、以小见大、动静结合等。一般不包括修辞手法。b.表达方式，一般指记叙、描写、议论、抒情等。描写和抒情是考查重点，它们与表现手法中的一些技法有一定的重复，如“借景抒情”。c.修辞方法，除考试说明规定的九种外，还有用典、互文、顶真等。d.结构技巧，主要有层层深入、悬念、线索、详略、照应、点题、以景传情等。1(2016天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。登裴秀才迪小台唐王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。(选自全唐诗)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。答：_2.(2015全国)阅读

3、下面这首唐诗，然后回答问题。残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。注韩偓(约842923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。答：_探究活动一审题1审题点拨表达技巧题题干用语一般包括了范围、角度和步骤三方面内容。审题，就是要审清这三方面的要求。(1)范围指鉴赏范围的大小。依照范围大小，分为局部型和全诗型。局部型

4、是指对诗某句某联(阕)等表达技巧的判断，全诗型是对全诗的表达技巧的判断。分清范围对做题大有帮助。“整体看手法”，意谓鉴赏全诗的表达技巧首先、优先从表现手法角度切入；“局部看修辞”，意谓鉴赏局部表达技巧首先、优先从修辞方法角度切入。(2)角度明与暗。所谓“明”(考)，就是题干直接要求你答出表达技巧；所谓“暗”(考)，就是采用了“如何描写”“如何表现”“赏析”等题干用语来间接考查表达技巧。宽与窄。所谓“宽”，就是题干用了“艺术特色”“表达特色”“写作特色”等比较宽泛的鉴赏角度用语；所谓“窄”，就是题干直接要求用“修辞方法”“表现手法”等鉴赏角度。一与多。所谓“一”，就是只要求答出一种表达技巧，题干

5、用语常为“哪种”“何种”；所谓“多”，就是要求答出多种表达技巧，题干用语常带“些”字。(3)步骤表达技巧题答题分三步：指(指出手法)析(分析手法)点(点出表达效果或妙处)。审题时要看清你应该答到哪一步。简单型，只要求答出所用的表达技巧；分析型，在第一步的基础上对手法作分析说明(题干用语一般是“分析”“说明”)；完整型，要求在前两步基础上再分析其表达效果。2审题示例例1请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。审题范围：上片或下片，局部型。角度：a.“虚空关系的角度”，明考型。b“虚实关系”，不要求答其他。窄型。步骤：“从虚实关系的角度分析”，简单型。例2结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨

6、声”的妙处。审题范围：颔联，局部型。角度：a.“分析妙处”，未明示鉴赏角度，暗考型。b未明确“表达技巧”的数量多少，最好多角度切入。步骤：“分析”“妙处”，完整型。3审题练习(1)“海内风尘隔弟妹”运用了哪种修辞方法？试作说明。审题：范围：_角度：a.明或暗：_b宽或窄：_c一或多：_步骤：_(2)这首词的上片在描写景物时用了多种技巧，请结合上片的词句作简要分析。审题：范围：_角度：a.明或暗：_b宽或窄：_c一或多：_步骤：_(3)这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上片和下片作简要分析。审题：范围：_角度：a.明或暗：_b宽或窄：_c一或多：_步骤：_(4)这首词上片是如何表现“断肠”

7、之情的？试作分析。审题：范围：_角度：a.明或暗：_b宽或窄：_c一或多：_步骤：_探究活动二答题1牢牢坚持“问什么，答什么；怎么问，怎么答”的答题原则(1)答题示例“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法？_(借景抒情或融情于景)运用了哪种修辞方法？_(对偶)运用了哪些修辞方法？_(对偶、拟人)(2)答题练习“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”a运用了哪种表现手法？_b运用了哪些表现手法？_“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”运用了哪些表现手法？_2“完整型”表达技巧题答题模式三二式所谓“三”，是指在分析手法时要答出三个要点。如答“借景抒情”包括何景、何情、景与情的关系三个要点。

8、所谓“二”，是指在分析表达效果时应答出两个要点，一是这种手法本身的效果，二是这种手法在文中的效果(重点)。3几个答题注意事项(1)着眼整体在分析几个句子的表达技巧时，不要仅从一个或两个句子出发，要着眼于整体，既要把这几个句子合起来判断，又要注意把这几个句子放在全诗中判断。如答“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”所用修辞方法时，有对比、拟人两种。如只能答一种，首选对比(这里把对比也归到了修辞方法中)，而拟人只是上句有，是局部的。(2)大中取特、多中取主面对较宽泛、多角度的鉴赏角度(如“表达特色”“艺术特点”等)，要在全面考虑的基础上选取最突出、最明显的手法，以免跑题、偏题；面对众多表达技巧可供选择

9、的情况，要优先选取最主要、最突出的技巧回答。4演练体悟试从不同角度回答下列诗句所用的表达技巧(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。所用的表现手法是_，修辞方法是_(2)试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。这几句运用了哪种修辞方法？_这几句运用了哪些修辞方法？_这几句运用了哪种表现手法？_这几句从意象的角度看使用了哪种方法？_1阅读下面这首词，然后回答问题。浣溪沙周邦彦楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。新笋已成堂上竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。本词在结构上颇具匠心，请结合全词分析其结构特点。答：_2阅读下面这首词，然后回答问题。玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！试分析下片后两句的抒情特色及效果。答：_3阅读下面这首词，然后回