选修1 第1讲.docx

1、选修1 第1讲第1讲古代中国的改革考点清单1.商鞅变法。2.北魏孝文帝改革。3.王安石变法。一、商鞅变法(一)时代背景1时代特征特征大动荡、大变革和大发展，奴隶制瓦解，封建制形成表现经济生产力：铁农具和牛耕的出现及推广，农、工、商业的发展。生产关系：土地私有制的确立及阶级关系的变化政治宗法分封制遭到破坏；建立和强化封建专制统治成为社会发展的要求军事争霸和兼并战争频繁思想文化教育：民间办学兴盛。出现了“百家争鸣”的活跃局面。法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器2.各国变法(1)春秋时期(2)战国时期史论要旨春秋战国时期，各国推行改革的总体特征是顺应时代潮流，打击奴隶主旧贵族，促进

2、封建因素的增长，在客观上推动了历史的进步。这与提倡顺应形势进行改革，主张依法治国，建立君主专制的中央集权政体，符合社会发展要求的法家思想不谋而合。(二)措施1经济误区提醒重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，有利于确立和巩固地主阶级政权，但其不利于商品经济的发展，使抑商或轻商观念长期制约人们的思想，特别是封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。2军事：奖励军功，实行按军功授爵的二十等爵制，鼓励贵族建立军功。3政治4文化“燔诗书而明法令”(1)烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其他学派的诗书。(2)推行秦律。5社会习俗：推行一夫一妻小家庭政策。(三)评价1. 积极作用2历史局限特别提醒分清“改革的

3、历史作用”和“改革的认识”,前者是指改革对社会产生的实际影响；后者是从改革的成败中得出的一些有价值、规律性的结论和启示。二、北魏孝文帝改革1背景2概况措施具体内容意义均田制国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役无地和少地农民得到土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和徭役，有利于北方经济的恢复与发展三长制设邻、里、党三长，直属州郡健全了县以下地方基层政权，使国家从中央到基层的行政体制得以完善，取代了宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制整顿吏治实行俸禄制；考核官吏决定任期，制定惩治贪污的办法吏治有所好转迁都洛阳公元493年迁都洛阳政治上，加强了对中原地区的统治，更

4、便于经略南方；经济上，满足了对粮食的需求；军事上，远离了北方的骚扰，稳固了政权移风易俗实行汉制与移风易俗，禁穿胡服，改穿汉服；改鲜卑族姓为汉姓；禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑族与汉族通婚；学说汉话促进北魏的封建化，加快民族融合3.作用三、王安石变法(一)背景1社会危机2有利条件(二)概况 项目领域目的措施内容作用经济上富国之法改变积贫局面青苗法青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入农田水利法鼓励垦荒和兴修水利保证灌溉，防洪抗灾募役(免役)法纳钱代役利于经济发展，增加了政府的财政收入市易法在东京设市易务打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的

5、财政收入方田均税法重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外增加了政府收入，农民得到实惠均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担军事上强兵之法改变积弱局面保甲法把农民编为保甲，实行连坐法维护了秩序，兵农合一保马法鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量将兵法在各路设“将”提高了军队战斗力军器监监督制造兵器武器的产量、质量提高政治上取士之法培养变法人才改革科举制度废明经诸科，改革进士科；设明法科有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础整顿太学编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校惟才用人重改革、破成规(三)评价1历史

6、作用积贫局面的改变促进了社会经济的发展。增加了政府财政收入。积弱局面的改善一定程度上减轻了农民负担。节省了军费开支。提高了军队战斗力。2历史教训基准考点一商鞅变法主题一变法的背景史料图一春秋战国时期的铁制农具和贵族用的牛形酒容器图二孔子和老子图三战国嵌错赏功宴乐壶及壶上的水陆攻战纹饰图四管仲和吴起信息解读四组图片反映出，春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革时期。经济上铁农具和牛耕出现并推广；思想文化上出现“百家争鸣”的局面；军事上争霸与兼并战争频繁；政治上变法改革成为强大的时代潮流。主题二变法的措施图示对商鞅变法内容可以归纳为四大方面八个要点：政治上，定法律、行县制；军事上，奖军功；经济上，

7、重小农、废井田、统一度量衡；思想上，焚诗书、改习俗。史料一宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 史记信息解读史料反映的是奖励军功、废除贵族特权的改革措施。史料二全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可 以随时任免调迁。信息解读史料体现的是实行县制，加强中央集权的改革措施。史料三凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家投入官府为奴。信息解读史料体现的是奖励耕织、重农抑商等措施，促进了国力提高。主题三商鞅变法的特点1是战国时期最彻底、对旧

8、贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革，加快了秦国的社会转型。2核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。3实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。4不畏权贵、严刑峻法。5影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，而且对中国历史发展也有重大影响。主题四变法的作用史料一(商鞅变法)行之十年，秦民大说(通悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 史记卷六十八史料二(秦)孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲附。 史记卷87信息解读史料表明变法使秦国百姓富足，国家富强，诸侯国都推许秦国为霸主。主题五变法成功的因素1变法符合新兴地主阶级

9、的要求，顺应了历史发展的潮流。(根本原因)2变法符合了秦国的实际情况。3法律一经制定就坚决实施。4秦孝公的鼎力支持。(重要因素)基准考点二北魏孝文帝改革主题一图解北魏孝文帝民族融合是多民族国家由分裂走向统一的前提，民族融合的过程，从社会发展的角度来讲，主要是少数民族封建化的过程，是一种历史的进步，但民族融合不是民族同化。主题二改革措施1改革前的矛盾及对应解决措施(1)国家与豪强地主间的矛盾制定官吏俸禄制、整顿吏治，在地方设立三长制等，限制了豪强地主的政治、经济特权，缓和了社会矛盾，加强了中央对人民的有效控制。(2)国家、地主与农民阶级的矛盾整顿吏治、推行均田制、租调制，改善了人民生活，促进了北

10、方经济的发展。(3)鲜卑族与汉族的民族矛盾行汉制、易汉服、讲汉语、改汉姓、通婚姻、改籍贯等，促进了民族融合，有利于大统一局面的出现。2迁都洛阳(1)迁都原因：平城天气恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要；平城地理位置偏僻，经常受到北方少数民族的威胁；接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制。史料一信息解读史料表明迁都洛阳可躲开北方柔然族的威胁，巩固对中原地区的统治，学习汉族先进文化。史料二神瑞二年(415)，又不熟，京畿之内，路有行馑。(冯太后、孝文帝下诏)听民就丰，行者十五六。 魏书食货志史料三朕(孝文帝)以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊、洛，欲通运四方。 魏书成淹传信息解读史料表明自

11、然灾害频繁、京城粮食供应困难，也是迁都洛阳的原因之一。(2)迁都的影响史料四南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。” 洛阳伽蓝记信息解读史料表明迁都促进了洛阳的繁荣和北方的民族融合。主题三改革的影响1改革前后中原地区农业生产状况的变化及原因(1)变化：改革前，北方土地荒芜，粮食严重匮乏，生产遭严重破坏。改革后，新的生产技术、工具得以推广，水利工程大量兴修、农业生产发展到一个新的水平。(2)原因：改革前北方经过近百年战乱，人民流离失所，各地暴动不断，社会动荡使经济遭受严重破坏

12、。孝文帝改革推行均田制，改善吏治，调整人民的负担，重视农业水利工程的兴修，再加上统一安定的社会环境使农业生产逐渐恢复发展。2北方民族大融合(1)含义与意义图示： (2)实质：北方民族大融合主要是北方少数民族接受汉族先进文化，实质是封建化。同时也是少数民族在生活习俗方面的汉化。基准考点三王安石变法主题一解读北宋中期王安石变法主题二变法的背景1社会矛盾激化(1)土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾激化。(2)辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。(3)改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。2积贫积弱局面形成：北宋建国后军权、行政权和财政权过于集中，造成国家行政效率低下，军队战斗力弱，国力衰退，导致积弱局

13、面形成；冗兵、冗官和冗费又造成了积贫局面。3封建统治出现危机：农民反抗斗争不断；财政入不敷出。史料一宋太宗到宋英宗时期财政情况时代岁入(缗)岁出(缗)盈亏(缗)太宗至道末年(976)22 245 800余大半真宗天禧五年(1021)150 850 100126 775 200余24 074 900仁宗皇祐元年(1049)126 251 964无余英宗治平二年(1065)116 138 405120 343 174 非常费：11 521 278亏15 736 047史料二朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，

14、三冗也。三冗不去，不可为国。 宋史卷二八四信息解读史料表明北宋中期，面临财政危机，冗官、冗兵、冗费严重。史料三北宋的既定政策是纵容豪强地主肆意兼并土地，而且给予免税免役的特权。而中小地主和较富裕的自耕农，为逃避繁重的税敛和差役，宁愿托庇于官绅和豪强之家，伪立契约，假称土地已典卖，自己沦为佃户，实则仍在原有的土地上耕种，但要把收获物的一部分交给官绅和豪强之家。史料四官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。范仲淹答手诏条陈十事信息解读史料表明北宋初纵容土地兼并，豪强拥有免税特权，造成土地兼并严重，赋税不均，逃税现象严重，一方面加剧了政府财政困难，另一方面造成阶级矛盾尖锐，农民起义

15、不断。史料五“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之资，每岁以绢二十万匹，银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人般(搬)送至雄州交割。治边州军，各守疆界，两地人户，不得交侵。”信息解读史料反映出岁币的存在加剧了北宋的负担。主题三变法内容类别目的措施理财富国青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监取士选才改革科举制、整顿太学、惟才用人主题四怎样理解王安石变法触犯了大官僚、大地主、大商人的利益？1青苗法：使百姓可免受高利贷商人的盘剥。2免役法：不服役的官僚、地主也要出钱。3市易法：限制了大商人对市场的控制

16、。4方田均税法：官僚、地主要照土地实有亩数缴纳赋税。5均输法：限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥。主题五变法的评价史料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。据王安石变法与商品经济信息解读史料表明王安石变法通过限制大地主阶级的利益，利用商人专营某些商业行业，使政府获得财政收入。史料二客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。 据

17、王安石变法简论信息解读史料表明王安石变法没有从根本上解决北宋的社会危机，在实行过程中加重了农民负担，阻碍了商品经济发展，对变法持否定态度。商鞅变法和王安石变法的异同1相同点：直接目的都是为了富国强兵，变法都得到了最高统治者的支持；变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的强烈反对；变法者的个人命运基本相同；变法都对生产关系作出了调整。2不同点(1)背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。(2)根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。(3)性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；

18、王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。例 (2012山东高考)阅读下列材料：商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题：(1)面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。(2)依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。审题突破解答本题的关键是掌握商鞅变法和孝文帝改革的内容。第(1)问侧重于两次改革所要解决的主要矛盾，难点在于孝文帝改革所要解决的主要矛盾是落后的鲜卑族文化与先进的中原文化之间的矛盾。第(2)问侧重于考查两

19、次改革的形式和历史作用，注意商鞅变法侧重从政治角度，孝文帝改革侧重从文化角度作答。答案(1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。(举一例说明即可)北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。(举一例说明即可)(2)商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。命题感悟随着近几年来新课标高考的发展，选修模块试题的考查呈现出从考查单一改革向综合考查多个改革的趋势发展。这类题目考查的内容涉及多个改革，综合性比较强，区分度较大。要想答好这类题目，除了具备

20、知识迁移能力外，还应具备较高的归纳概括能力。商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法是中国古代历史上三次著名的改革。阅读下列材料：材料一改革，是社会制度的自我完善和发展，自觉地适时调整和改革生产关系中同生产力、上层建筑中同经济基础不相适应的方面和环节。生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量，也成为改革的根本动力。材料二孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 李斯谏逐客书材料三(公元529年)梁将陈庆之入洛阳，战败逃回，对人说：“吾始以为大江以北皆戎狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原，非江东所及也，奈何轻之。”资治通鉴

21、材料四至元丰初，储积赢羡元丰三年(1080年)遂于寺南作元丰库以储之，几(乎)百楹。 摘自通鉴长编纪事本末请回答：分析以上四则材料，结合所学史实，以“改革、发展与稳定”为主题，自拟题目，撰写一篇千字左右，反思中国古代改革的历史小论文。(要求：1.紧扣所给主题，突出个人理解。2.结合所学知识，注重材料分析。3.文章结构合理，文字流畅通顺。)答案(1)三次改革促进社会发展，说明两点：改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物；与革命相比，改革由于采用的是平缓的、主动的方式，是对以往社会制度的完善与改进，因此，在改革的同时不会造成生产力的破坏，这在一定程度上来说是有利于社会发展的

22、。原因：顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；改革者为最高统治者充分信任和支持；制定了顺应社会发展潮流和切实可行的改革措施；改革者具有坚强的意志和百折不挠的决心。(2)改革是对利益的重新分配，既得利益者的强烈反对是其失败的主要原因；改革过程中用人不当、危害百姓也是其失败的重要原因。(3)改革、发展与稳定之间的关系：改革、发展和稳定三者相互促进、相互统一。发展是目的，改革为发展提供动力，发展为改革创造良好的环境。稳定是改革和发展必不可少的条件和保证，同时也只有通过改革和发展才能解决社会矛盾，为稳定打下基础。解析本题力图创设研究学习模式，要求以探究的方式，分析中国古代三次典型改革。商鞅变法是封建制度确

23、立时改革的代表，是生产力的迅速发展引发的巨大社会变革，又是生产关系的根本性变革促进生产力发展和社会进步的典型；北魏孝文帝改革是少数民族封建化改革的典型；王安石变法是面对社会危机实行的地主阶级富国强兵的改革，改革过程中斗争之激烈和矛盾之尖锐很有代表性。本题要求一是符合论文要求；二是论文内容：在内容方面不限，但需史论结合，可用三次改革的史实说明以上观点。一、选择题1下列各项反映春秋战国时期土地制度变迁的有 ()“普天之下，莫非王土”“相地而衰征”“为田开阡陌封疆”“除井田，民得买卖(土地)”A BC D答案C解析“普天之下，莫非王土”反映的是西周时期的井田制，不符合题意。春秋时期，由于生产力的发展

24、，井田制遭到破坏，各诸侯国相继进行税制改革，承认土地私有的合法性，“相地而衰征”即按照土地肥瘠征收不等额的租税，是齐国管仲改革的内容，正确；战国时期，秦国的商鞅变法以法律形式确立了封建土地私有制，“为田开阡陌封疆”“除井田，民得买卖(土地)”是商鞅改革的内容，正确。2下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是 ()A户籍什伍制、保甲法 B重农抑商、募役法C奖励军功、将兵法 D奖励耕织、青苗法答案A解析商鞅变法中的“户籍什伍制”规定五家为伍，十家为什，编造户籍进行管理；王安石的“保甲法”规定乡村住户，每十家组一保，五保为一大保，十大保为一都保，用以防止农民的反抗，由此可知A

25、项正确。“重农抑商”主张重视农业、以农为本，限制工商业的发展，“募役法”规定由州县政府出钱雇人服役，根据乡民富裕程度摊派免役钱，故B项错误；“奖励军功”即按照军功授爵，“将兵法”规定“将”由既有武艺又有战斗经验的军官担任，专门负责本单位军队的训练，这提高了军队的战斗素质，故C项错误；“奖励耕织”即对积极从事农业生产的人给予奖励，“青苗法”将青苗钱贷给农民，使之免遭高利贷的盘剥，解决其生活与生产问题，故D项错误。3西汉刘向曾说：“商君极身无二虑，尽公不顾私。”司马迁却在史记中说：“商君，其天资刻薄人也。”下列对商鞅的评述，正确的是 ()A商鞅变法“尽公不顾私”得到贵族的支持B商鞅的变法主张与当时

26、主流思想不相适宜C商鞅勇于改革的精神是变法成功的重要原因D商鞅刻薄寡恩的性格使他的改革必然失败答案C解析本题考查商鞅变法。商鞅变法触犯了贵族的利益，排除A项；当时各国普遍推行变法，排除B项；商鞅“尽公不顾私”勇于改革，使秦国国富兵强，不能说其失败，而且改革者的性格也不是改革成功与否的必然原因，排除D项，C项符合题意。4民国初年中国的历史教科书中记载：“拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制于中国之贡献颇大。”下列对材料中改革的评价的立足点说明最全面的是 ()A社会制度 B生产方式C风俗习惯 D中华民族答案D解析注意材料信息“于中国之贡献颇大”。孝文帝的改革

27、促进了鲜卑族社会制度的封建化、生产方式的农业化、风俗习惯的汉族化，有利于中华民族的融合发展。5“王安石变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。”以下措施能够体现王安石变法这一特点的有 ()青苗法农田水利法市易法均输法A BC D答案C解析青苗法贷款给农民、市易法设置市易务、均输法“徙贵就贱，用近易远”都能体现“重视商品货币的作用”。农田水利法鼓励兴修水利，有利于农业生产，与“商品货币”无关。二、非选择题6阅读下列材料，回答问题。材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明

28、商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ 司马迁史记商君列传材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 班固汉书食货志材料三秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色畋游之所败，虽微商鞅，有不富强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。 苏轼东坡志林论商鞅材料四商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最

29、为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法是一场封建化运动，推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。网民“草根学者”的转帖(1)据材料一，指出司马迁评价商鞅的视角。这一视角会对商鞅变法的评价带来什么局限性？(2)据材料二，指出班固评价商鞅变法的视角。史学界认为，班固的史学评价观较为落后。请依据材料二说明理由。(3)材料三中，苏轼对商鞅变法的评价有何偏差？(4)材料四作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么？答案(1)视角：个人品行。局限：以主观情感评价变法，忽视对变法实际效果的考察。(2)视角：实际效果。理由：维护旧的社会制度、统治秩序，否定了封建制度建立和国家统一的进步潮流。(3)颂扬秦孝公，贬低商鞅。(4)依