七语上期末全册知识梳理及过关训练.docx

1、七语上期末全册知识梳理及过关训练七语上期末全册知识梳理及过关训练七年级语文上册期末全册知识梳理及过关训练-名著阅读 七年级上册语文全册复习知识梳理 名著阅读 班级姓名 完成情况 一、七年上册指定阅读应考的名著 1.朝花夕拾 （作者：鲁迅） 2.西游记（作者：吴承恩） 二、实题过关练习 (一)朝花夕拾 识记知识 一、内容概述 鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨等。

2、 狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。24

3、孝图所谓24孝图是一本讲中国古代24个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读24孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几

4、句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。锁记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌

5、烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 人物形象： 朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈有愚

6、昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会

7、时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。 考点过关 （一）填空1、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 和阿长与 。2、24孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“ ”，“ ”。3、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。4、五猖会中，父亲让我背（ ），让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在（ ）玩耍。6、24孝图中，（ ）、（ ）、（ ）等都是孝道故事的名称。7.鲁迅在仙台学医时发生了（ ）件重大的事。8.

8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（ ）。9、迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京_。 10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的篇。11鲁迅在琐记一文中,用了“_”一词来讥讽洋务派的办学。12鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的_。13范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个_。14藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_的一生中重要的经历。15鲁迅在24孝图里,针对“_”、“_”、“_”等孝道故事做了分析,揭示了

9、封建孝道的虚伪和残酷。16五猖会记述了作者儿时盼望观看_的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。17鲁迅在深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。18作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“”，“”，“”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。19作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“”的愤怒之情。20鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，中提及。21朝花

10、夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如，。22在琐记一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。23鲁迅在无常一文中,通过对_的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。24鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。 （三）简答题1你怎么评价范爱农？ 2.作者憎恨猫的哪些特性？ 3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？ 4你眼中的范爱农是怎样的一个人？ 5文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？ 6读朝花夕拾，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，

11、除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？ 7、父亲的病主要讲的是什么内容？ 8、鲁迅的 24孝图一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？ 9、鲁迅写无常是为了表达什么思想？ 10、在五猖会中，父亲强迫我背诵（鉴略）一书后， 11你认为藤野先生是个怎样的老师？ 治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。12鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？ 13鲁迅为什么时时记起藤野先生？ 14范爱农是怎样一个人？ 15鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？ 16朝花夕拾是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？ 17请写出两个朝花夕

12、拾中24孝图里关于“孝”的典故 18在鲁迅朝花夕拾中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？ 19鲁迅朝花夕拾中，我们学过从百草园到三味书屋，你还能举出我们曾经学过的文章吗？ 20写出朝花夕拾中你最喜欢的篇目名称 21写出你们读过的朝花夕拾一书中的一篇篇名（课文除外） 22我所收得的最先的图画本子24孝图的来历是： 23我得到24孝图为什么既高兴又扫兴？ 24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 25父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例： 26朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有： 27五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是： 28

13、请写出两个朝花夕拾中24孝图里关于“孝”的典故 29朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是？ 30父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？ 31五猖会中父亲强迫“我”背鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？ 32无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 语段精读 （一）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢

14、地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得

15、多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。1、这篇散文叫 ，来自鲁迅的回忆性散文集 。 2、文中描述的是一件什么事情？你如何评价文中父亲的做法？ 3、选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？ 4、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ 5、读后你有什么感受？ （二） 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样