河南省版七年级上学期第一次月考语文试题C卷.docx

1、河南省版七年级上学期第一次月考语文试题C卷河南省2019版七年级上学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句没有使用修辞手法的一项是A转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社，又埋下了隐患。B面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。C知否,知否,应是绿肥红瘦。D微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。2 . 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。A这首诗以白描手法描写了江南水乡初夏时节特有的美丽景色。B前两句着重写景，寥寥几笔就把水乡初夏时特有

2、的景色勾勒了出来。C后两句写人，突出在水田插秧的农民形象，衬托出劳动的的紧张繁忙。D整首诗表达了作者对劳动人民辛辛苦苦耕作到头来却不能吃饱穿暖的同情。3 . 下列各项中分析有误的一项是（ ）杨绛先生把读书看成拜师访友，这种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛先生那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。颜真卿告诉我们，读书要趁早，读书不能等。那么，我们读什么书呢？要多读经典。读经典，可以大大节省甄别时间，方便快捷地登堂入室，增加阅读效率和质量。A“拜师访友”是并列短语，“如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，

3、把读书当做是去拜访高人名流，那读经典就纯粹是一件风雅乐事了”是条件复句。B第句中的句号应该放在引号里面。C第句中，“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，用在此处很恰当。D第句有语病，可以把“增加”改为“提高”。4 . 下列词语中加点字注音全对的一项（ ）（3分）A震悚（sng） 荒谬（mio） 溃退 (gu) 锐不可当（dng）B要塞（si） 瞥见（pi）惊骇(hi) 歼灭（qin）C俨然（yn） 幽咽（yn） 诘问（j） 差使（chi）D阡陌（qin） 举箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z）5 . 词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A学校举行了热爱祖国的主题活

4、动，为观看厉害了，我的国，同学们趋之若鹜，提前半小时就进入了展厅。B孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。D观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。二、字词书写6 . 语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）改为改为三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。一只鹰落在屋顶上了王族山脚下只有一户人家，房子是黄泥小屋，围墙用石头垒就，显得孤独而又宁静。我坐在离这户人家不远的地方抽烟，突然看见一只鹰从远处盘旋而来，落在了这户人家的屋顶上。我对同行的几位朋友说：“

5、这家人的房顶上有鹰！”但他们因为没有看到刚才的一幕，都不相信鹰会落在房顶上，在他们的观念中，鹰很高傲，是不会接近人的。但我毫不怀疑自己的眼睛，我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上。然而我又如何能让自己的这次所见得到认可呢？大家的观点是从高原存在多年的生活经验中得来的，我说服不了他们，我感到孤独。过了一会儿，我们准备离开。这时候，我看见从那个黄泥小屋里走出一个人，去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。我们坐的是越野车，很快便把他甩在了后面。我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成一个小黑点。我很想等他骑马靠近后问问他，是不是有一只鹰落在了他家屋顶上，但我不敢肯定他要去的地方是否和我们在同一方向，所以

6、便一直观察他，看他是否一直尾随在我们身后。后来，他不见了。我打消了向他询问的念头。汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。雪景很漂亮。我想，大概从第一场雪开始，这里的雪便一直积了下来，以至于一场又一场地积着，把这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。这时候，我一扭头又看见了他。呵，他果然一直尾随在我们车后。他在大平滩边缘勒住了马，似乎是怕马踩脏了积雪似的。他跳下马向我们使劲挥手，似乎示意让我们等他。我对大家说：“看，那个人在向我们挥手！”大家看过去，他已拨转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来。这是一个50岁开外的塔吉克族男人，脸因为长期受高原紫外线照射而呈赤青色，但一双眼睛炯炯

7、有神，看人时目光锐利得像刀子一样。他从马上跳下来，指着一位和我们同行的塔吉克族朋友说：“你，我的朋友嘛！刚才，你都到我房子门口了，不进去，为啥？”同行的塔吉克族朋友一时想不起他，脸上有窘迫之色。他的目光更锐利了，紧盯着我的朋友说：“刚才，我看见你这骑马的腿了！你忘了，10年前，你来这里，骑我的马，掉下来，摔伤了。我的马把你摔伤了，是我的事情嘛！我还没有给你赔不是。”同行的塔吉克族朋友想起了往事，“噢”了一声，说：“没事，我已经好了。”他忙说：“不，你的腿好了，是你的事情；我，要不要给你赔不是，那就是我的事情。”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，好在我们在新疆已经生活了好些年头，知道

8、他说的好是“事情”，不好也是“事情”。同行的塔吉克族朋友被他还惦记着10年前的事感动了，而他也因为终于找到10年前被自己的马摔伤的人而释然了。他和塔吉克族朋友握手，临了用手拍了一下他的腿，显得无比亲密。我想，这些帕米尔高原上的人，实际上在很多时候就是因为这样的事情而成为朋友的。我看他们之间的事情说得差不多了，便忍不住问他：“有一只鹰落在你家屋顶上了，你知道吗？”他用锐利的目光盯住我，问道：“是吗？”我说：“我看见了，这些朋友没看见，他们不相信。”他的目光变得更锐利了，而且由于他的个子很高，所以让我觉得有一种被什么东西从高处刺中的感觉。他说：“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。

9、”他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。他和我的塔吉克族朋友互道祝福，然后骑马离开了。他用10年时间，了却了一桩心事。时间这么短，我不可能得到答案。他骑着马渐行渐远，在雪野里又变成一个小黑点。（注）鹰是塔吉克族的图腾。7 . 请结合文本梳理小说的故事情节及情感脉络，并将空格补充完整。情节情感大家不相信“我”在屋顶上看到了鹰。_“我”想问追车男人是否看到屋顶上的鹰。“我”感到纠结。塔吉克族男人向我们的塔吉克朋友赔不是。塔吉克族男人释然。_8 . 阅读文中的画线句，回答括号内的问题。（1）汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。雪景很漂亮。我想，大概从第一场雪开始，这里的雪便一直

10、积了下来，以至于一场又一场地积着，把这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。（分析此处环境描写的作用。）（2）他的目光更锐利了，紧盯着我的朋友说：“刚才，我看见你这骑马的腿了！你忘了，10年前，你来这里，骑我的马，掉下来，摔伤了。我的马把你摔伤了，是我的事情嘛！我还没有给你赔不是。”（句中的加点词有什么表达效果？）9 . 小说中交代，塔吉克族男人总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，请你谈谈对下面这句话的理解。“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。”10 . 课堂上，小东与小文针对小说中的构思，展开讨论。你认同哪个观点？请说说理由。小东：小说写了，“我”看到鹰落

11、在屋顶上和塔吉克族男人向我们的塔吉克族朋友赔不是这两件事。我觉得两件事情毫不相干，没有必要将这两件毫无联系的事放在同一篇文章中。小文：我觉得这两件事联系紧密，可以放在同一篇文章中。阅读下面的文章，完成下面小题年的召唤马国福酒水长，田野黄，老树望，糕点香，年关里飘着浓浓的暖意。年就像一个蹲在时间深处的老者，发如雪，须如弦，眼如泉，依偎在村口的老树下，久久守望。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔（rn）的乡音。道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园

12、。没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞，像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸，安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心，在家门口的白杨树上欢叫，报喜，迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴，深情的眼眸盛满泪水，伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声，卧在炕角的老花猫，跳起来，冲出门外，跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵，都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息。年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人，穿

13、过远方的河流、人流、山川、田野、站台，顺着故园的呼唤，将酝酿了很久的故园之恋，像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一声故乡，泪流满面;叫一声母亲，衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中，没有顾忌，没有痛楚，端起来尽情分享。故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈（gu）依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景，熟透的脸庞，（ B熟识的方言，熟悉的故人，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。每当过年的时候，总觉得自己的

14、体内有一股火在燃烧，我知道，那是潜伏在我心灵深处的情感雷达，在时空深处感应着故乡的召唤，我在尘世间喧嚣孤单的心，才能归于安详。年，只是一种文化符号，情感标记，是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年，激活了我们压抑在他乡被各种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下，但顺着年的召唤，回到生你养你的地方，即便你泪水汹涌成河，你也会觉得，这是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园，你的孤寂如煤燃烧，不觉寒冷。年，是穴居在我们生命深处的一个圣物，它是一种情感的召唤，文化的召唤，传统的召唤。顺着这声悠长的召唤，你会发现人世间最美丽恒久的爱恋，最温

15、暖宽容的情怀花蕾一样，被年举在手中，在岁月的长河中，让你生命的原野芬芳遍地，美好丛生。一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。11 . 联系上下文，赏析下列语句。“匆匆的脚步像一支支箭簇，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心”12 . 在第段中，作者用较多的笔墨来写各种动物，有什么作用？13 . 文章结尾段在文中有何作用？请从结构和内容两方面作答。14 . 本文语言有什么特点？请简要分析。15 . 假如你的某个亲人在远方工作，今年因为某种原因不能回家过年，请你给他发条微信表达你的安慰和祝福。（不得少于50字）

16、四、句子默写16 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，长河落日圆。（王维使至塞上）牧人驱犊返，_。 （王绩野望）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）烈士暮年，_。 （曹操龟虽寿）_，松柏有本性。 （刘祯赠从弟）（2)默写钱塘湖春行的颔联和颈联。_，_。 _，_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。愚溪诗序灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更

17、也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。（注释）灌水：和下文的潇水都是河流的名称。龂（yn）龂然：争辩的样子。其流甚下：指水道很低。17 . 下列句子中加点词解释不正确的一项是A咸以愚辱焉（都）B而适类于予

18、（像）C智者乐也（快乐）D谪潇水上（贬官）18 . 下列句子中加点词意思不同的两项是（ ）（ ）A然则虽辱而愚之/虽乘奔御风B予以恶触罪/以予故C池之中为愚岛/念无与为乐者D或曰：可以染也/或王命急宣19 . 用现代汉语写出下列句子的意思爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今是溪独见辱于愚，何哉？20 . 作者认为愚溪和自己有什么相似点？请简要分析。六、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成小题。闻雁韩洽朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。孤客几回愁里听，故乡何处报平安？（注）韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。21 . 本诗前两句诗人运用哪些意象渲染了怎样的氛围？22 . “孤客几回愁里听”中一个“

19、愁”字道尽了诗人心中的悲苦，细读诗歌请你说一说诗人因何而愁？七、名著阅读23 . 名著阅读（1）朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的是哪篇文章？ （ ）A、琐记 B、无常 C。二十四孝图 D、狗猫鼠（2）下列语段选自朝花夕拾中的， “她”是_（人物名），常常两面三刀，背后使坏，文中“她”教唆“我”回家做的一件坏事是_。我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁记着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫

20、你不要旋，不要旋”八、作文24 . （一）“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”是一种分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情同学们，你想晒点什么呢？请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。题目：（二）那有温度的目光要求：（1）题目二选一，半命题作文题目补充完整再作文；（2）自选文体（除诗歌外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、