葛石镇幼儿园教学大比武活动实施方案.docx

1、葛石镇幼儿园教学大比武活动实施方案葛石镇幼儿园“教学大比武”活动实 施 方 案为进一步提升全镇幼儿教师的教育教学能力，推动“课堂教学改革年”活动向纵深发展，努力在全镇幼儿园营造“比、学、赶、帮、超”的课堂教学改革氛围，根据宁阳县教育局关于开展全县幼儿园“教学大比武”活动的实施意见（宁教字2017 9号 ）文件要求，为确保我镇幼儿园“课堂教学大比武”活动的顺利高效开展，特制定本实施方案。一、活动宗旨1.体现“以幼儿发展为本”的理念。坚持“游戏化、生活化”的原则，以启发、探究、小组合作等方式，注重幼儿的自主设计、自主探究、自主决策、自主交往，让幼儿成为活动的主人。2.夯实教师教学基本功，提高教师职

2、业技能。以提高课堂教学质量为途径，提升幼儿学习质量和教师专业素养。3.从以“评教”为主向以“评学”为主转变。课堂的落脚点要放在幼儿学习方式的转变和学习效果的提升上。4.杜绝一切“表演”、“作秀”、形式主义，把大比武成果及时转化成常态课。二、参加对象全镇所有幼儿园任课教师 (包括以往获得各项教学荣誉的教师)。三、活动内容以系列活动的方式开展。活动1：课堂教学。按教学进度进行集体教学活动评比。活动2：专业知识与教学技能。专业知识主要测试幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、教育学、心理学等。教学技能主要包括弹唱、舞蹈、绘画手工、现代教育技术应用等评比。四、活动原则1.全面

3、性原则。教师全员参与，全面开展，幼儿家长代表全程参与，全面展示我县幼儿园教师的教育理论素养、教学技能、课堂教学能力。2.实效性原则。为确保活动扎实、有效开展，确保各项要求落实到位，确保活动不走过场、不“敷衍”、不搞“花架子”，活动开展必须强化领导的“执行力”。各单位要根据本实施意见制定具体实施方案，并建立相应的考核评估机制，保证活动健康有序开展。3.规范性原则。为保障活动契合要求，切实达到“提质增效”的目标，所有评比活动必须严格按照县、镇统一下发的教学及技能评价标准进行（见附件12）。五、活动安排及实施办法活动分三个阶段开展：第一阶段：启动宣传、学习标准阶段（自2017年3月上旬2017年3月

4、中旬）各单位组织教师学习文件要求，制定具体实施方案。第二价段：基层初赛、复赛阶段（2017年3月2017年5月20日）。幼儿园均以采取符合自己实际的方式进行初赛。各园进行的初赛活动方案和评比过程记录上报教研室备案、留档，以便教办组织人员进行检查。为弘扬我镇教师风采，各园进行的培训、比赛照片、新闻报道等及时上传到葛石镇幼儿园园长群和宁阳学前微信群，镇教办将根据新闻报道次数给幼儿园酌情加分。幼儿园基层初赛、复赛分两个阶段进行：（一）幼儿园初赛。所有任课教师必须人人参与。幼儿园成立评委小组，负责初赛的组织、安排，对所有参赛教师的课堂教学或教学技能给出A、B等级性评价，A等所占比例不超过50%，并推荐

5、参加镇级幼儿园的复赛。课堂教学：赛课内容随教学进度安排。舞蹈技能：抽查一个所教年龄部教材中的舞蹈、律动等。幼儿舞或成人舞一个，时间3分钟以内。初赛活动期间，幼儿园要组织严密进行评比，镇教办组织人员对活动进行巡查，从组织安排、参赛教师的教学设计、课堂教学过程展示、听课评价记录、随机听课、技能展示等方面进行督查落实，确保活动扎实高效。镇教办对组织严谨，教风浓厚的幼儿园进行表扬，对弄虚作假的幼儿园进行通报批评。（二）参加乡镇幼儿园复赛。镇教办组织成立“评比委员会”，负责复赛评比工作。复赛按照相应比例给出A、B等级性评价，A等所占比例不超过复赛参选人员的50%，并推荐参加县级决赛。评定结果对全体幼儿教

6、师进行公示，增强透明度，确保“大比武”活动公平、公正。代表本园参加舞蹈技能决赛的教师名单于2017年4月6日前，参加课堂教学决赛的教师名单2017年5月20日前，报送镇教研室平台（具体参评人数比例或指标，另行下发）。同时，报送参赛教师初赛、复赛的相关材料和数据成绩等（见附件5、附件6）。所报送课堂教学决赛的教师均须填写宁阳县幼儿园“课堂教学大比武”决赛教师登记表（见附件3），报送舞蹈技能比赛的幼儿园均须填写宁阳县幼儿园“舞蹈技能”登记表（见附件4）第三阶段：镇级复赛阶段2017年4月，舞蹈技能复赛，所有幼儿园表演集体舞一个，内容为省编教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改编，人数独立园1220人

7、，其余幼儿园自己根据本园情况自定，人数少的幼儿园可以鼓励家长志愿者和幼儿教师一块表演，时间5分钟以内，优胜者幼儿园参加县级决赛，具体比赛方法另行通知2017年5月21-31日，镇级课堂教学复赛，赛课内容根据省编教材教学进度（大、中、小班均可），具体比赛方法另行通知。五、措施保障（一）加强领导，精心组织。镇教办成立以教办主任为组长，教办分工主任为副组长，各幼儿园负责人以及教研员为成员的活动领导小组，负责全镇活动的组织和实施。各园要高度重视本次活动，成立工作小组，负责本园方案的制定及活动实施。幼儿园要严密组织，让广大教师积极参与，使课堂教学中的优秀者脱颖而出；要邀请家长成立“家长委员会代表小组”，

8、全程参与、跟踪监督；评选的结果要“家长认同、教师服气、家长满意”。参加县级舞蹈大赛和课堂教学大比武教师的成绩纳入对幼儿园教学常规业务的评价和对幼儿园单位负责人的年度目标考核，对论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消该园本次活动推优参评资格，并同时追究幼儿园领导的责任。（二）全员参与，确保实效。各园要按照文件要求，所有任课教师要全部参加，同时要组织幼儿家长代表全程参与，全面展示我镇幼儿教师的教育理论素养、学科素养、课堂教学能力。凡拒不参与此次活动的教师，按照关于加强教师培训学习与业务管理的规定及奖惩办法（试行）（葛教字201627号）文件规定，视为“不能按时足额完成承担的教学任务”，将予以“全镇通

9、报批评”，同时根据葛石镇中小学幼儿园教学常规业务积分制度（试行）（葛教字20175号）规定，常规业务积分考核定为“不合格”，根据葛石镇师德“星级评价、积分管理”考核方案（试行）（葛教字201626号）文件规定，师德星级评价定为“无星”。 客观公正，追究责任。各园比赛活动要严密组织，做到公平、公正，导向正确。让广大教师端正态度，积极参与，真正使优秀者脱颖而出。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消该园本次优质课教师的评选资格，并同时追究幼儿园负责人的责任。（三）以赛促研，以研促教。各园要从教研组评选开始，逐级组织教师进行多轮比赛，把比赛作为促进教学研究、促进教师成长的方式和手段。要精心策划和组

10、织评选，可以把评选与技能培训、集体备课、同课题教学研讨等活动结合起来进行。活动要坚持“说课、观课、议课”相结合，尤其要组织好“议课”研讨和活动后的反思改进，不得单纯“为比赛而比赛”、“为排名次而组织比赛”。初赛过程中，要尽可能让更多的教师参与议课，互相学习，取长补短，共同提高。（四）综合评价，总结反思。初赛、复赛结束后，各园要进行综合评价和活动总结。要认真总结本次大赛，提炼经验，形成共识，特别要注重在提高教师课堂教学能力方面的感悟和体会。同时，要发现问题，提出改进措施，并将这些问题作为今后园本教研的课题。各园在初赛、复赛过程中要注重材料和资源的积累，包括教案设计、课件、课堂录像、教学反思、活动

11、总结等，独立园可以集结成册，形成宝贵的传承资料。为充分发挥优秀教师的辐射带动作用，参加县级课堂比赛的教师，镇教办将通过不同的途径和方式，把优秀教师组织起来，采用“送课到园”、“课堂观摩展示”、“技能培训”、举办“专题研讨会”、经验总结材料编辑成册等形式，进一步深化课堂教学改革。附件：1.宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”评价标准2.宁阳县葛石镇幼儿园“舞蹈技能”决赛评价标准3.宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”决赛教师登记表4.宁阳县葛石镇幼儿园“舞蹈技能”决赛登记表5.宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”初赛、复赛、决赛教学设计6.宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”初赛、复赛、决赛教学

12、反思葛石镇教育办公室2017年3月13日附件1宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”评价标准A级项目指标B级项目指标参考分值评分A1教学目标B1.目标明确、具体，符合幼儿认知水平与情感需要。 15B2.有机整合情感态度、能力、知识技能等方面的发展要求。 B3.目标的制定要体现动态性、开放性、发展性。 A2教学内容B4.内容正确，切合幼儿实际， 具有挑战性。 15B5.教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。 B6.注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。 A3教学策略B7.活动组织有序，层次清晰，重点突出，过渡自然，时间安排合理。 30B8.引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构，注重培养幼儿

13、的问题意识，鼓励创新。 B9.充分尊重幼儿，面向全体与个别关注相结合，能根据幼儿不同需要提供有效支持。B10.教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与学习的时间和空间。 B11.注重提问的有效性，课堂教学效率高。A4教学素养B12.具有灵活的教学机智和应变能力，互动效果好。10B13.教师普通话规范，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动，操作演示正确熟练。A5教学效果B14.幼儿在活动中积极愉悦，乐于探索，大胆自信，获得了成就感与满足感。30B15.幼儿习得了与活动相关的新经验、新方法，各种能力在原有水平上也得到提高。 B16.课堂气氛民主和谐，张弛有度，收放自如。综合评价（简

14、评） 总分 等级附件2 宁阳县葛石镇幼儿园“舞蹈技能”决赛评价标准评分项目评价要点分值评分选材（20分）1.选材恰当，内容积极向上，作品有层次，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌。20分2.表演时间不得超过5分钟，表演人数12-20人。3.音乐清晰流畅，效果良好。整体风格（20分）4.服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。20分5.精神饱满，台风端正，现场反映良好。6.舞蹈的编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意，鼓励原创。基本功（60分）7.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏把握准确、音乐感觉良好，有较强的艺术感染力和表现力。60分8

15、.动作流畅协调，表现力和技巧性强。弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。综合评价总分： 等级:附件3宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”决赛教师登记表姓名性别年龄一寸彩照单位任教班级参加工作时间最高学历最高荣誉及时间本人课堂教学模式阐述：（由本人填写，根据本人承担的教学工作，摘要填写）初赛评价等级复赛评价等级单位推荐意见园长签字： （公章）2017年 月 日附件4宁阳县葛石镇幼儿园“舞蹈技能”决赛登记表舞蹈名称选送单位舞蹈时长参赛人数舞蹈类型辅导教师领舞演员附件5宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”初赛、复赛、决赛教学设计课题名称时间单位班级教师一、教材分析：二、

16、活动目标：三、幼儿特征分析四、教学策略选择与设计五、教学环境及资源准备六、活动过程七、活动延伸附件6宁阳县葛石镇幼儿园“课堂教学大比武”初赛、复赛、决赛教学反思幼儿园班级教师姓名课题时间自我评价1.反思活动目标的完成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，是否在实际课堂教学中对原计划进行变更，教学效果如何等。2.反思教法学法情况：即成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，是否引导幼儿通直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，以便今后进一步深化和完善。问题反思1.反思教学中有哪些失误，有哪些不足。2.反思活动中突发事件及处理情况，如当幼儿注意力分散时，当幼儿意外提问等无法预料的事件，是如何机智处理的。3.反思活动中反映出来的问题，如幼儿对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、幼儿的感受和体验等方面的问题。教学重建1.反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题有什么新体会，幼儿行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。2.对某些不足之处有什么更好的策略。3.对某些教学环节的改进有什么更好的设想。