九年级化学上册31溶液的形成教学案鲁教版.docx

1、九年级化学上册31溶液的形成教学案鲁教版溶液的形成 课堂探究 知识点一 溶解的过程 1.溶液 (1)溶液的定义。 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。 (2)溶液的特征。 均一性：是指溶液中各部分的性质(如颜色、密度、味道、浓度等)完全相同； 稳定性：是指外界条件不变时(即温度或压强不改变，溶剂不蒸发)，溶液长时间放置既不会分层，也不会析出固体物质。例如，一瓶合格的生理盐水(质量分数为0.9%的氯化钠溶液)在常温下不会出现变浑浊的现象。 混合物：是指溶液至少是由两种物质组成的，因而属于混合物。 状元笔记 溶液是澄清透明的，但不一定无色；溶液是均一、稳定的，但均一、

2、稳定的液体不一定 是溶液，如蒸馏水均一、稳定，但它是纯净物，不是溶液。 (3)溶液的组成。 溶质：被溶解的物质叫溶质；溶剂：起溶解作用的物质叫溶剂。 (4)水是最常用的溶剂。 水能溶解很多物质，是最常用的溶剂。水作溶剂的溶液，称为水溶液。如果不作特殊说明，通常所提到的溶液都是指以水作溶剂的溶液。酒精、汽油等也可作为溶剂。 (5)一种溶液中的溶质可以是一种，也可以是多种。例如，海水是一种溶液，它的溶质是氯化钠、氯化镁、氯化钙等可溶性的物质，溶剂是水；汽水里溶解着多种溶质，如蔗糖、柠檬酸、二氧化碳等。 (6)溶液的应用。 在溶液中进行化学反应比较快，所以，在实验室里或化工生产中，要使两种能起反应的

3、固体起反应，常常先把它们溶解，然后把两种溶液混合，并加以振荡或搅动，以加快反应的进行。 溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。土壤里的各种营养物质只有溶于水，形成溶液，才能被植物根部吸收。动物摄取的养料，也要先变成溶液，才能被吸收利用。医疗上用的 多种注射液都是溶液。 2.溶解的过程 物质溶于水时，分为两个过程：扩散过程和水合过程。 扩散过程：溶质的分子(或离子)向水中扩散，此过程吸收热量。 水合过程：溶质的分子(或离子)与水分子作用生成水合分子(或水合离子)，此过程放出热量。 1溶质与溶剂的判断方法 (1)固体和气体溶于液体时，固体和气体是溶质，液体是溶剂。特别注意：盐酸或稀盐酸中，溶质

4、都是氯化氢气体(HCl)，溶剂是水。 (2)两种液体互相溶解时，通常量多的是溶剂，量少的是溶质。 (3)当溶液中有水存在时，不论水量多少，习惯上把水称为溶剂。通常不指明溶剂的溶液，一般指水溶液。 (4)CaO、NaO、SO等易与水反应的物质溶于水时，与水反应生成Ca(OH)、NaOH、HSO，溶质42232是后者而不是前者。 (5)CuSO5HO、NaCO10HO等结晶水合物溶于水时，溶质是CuSO、NaCO，而结晶水“进32443222入”了溶剂。 2溶解过程的温度变化 溶解过程中的温度变化决定于扩散过程吸收的热量与水合过程放出热量的关系。 (1)当吸收的热量大于放出的热量时，水溶液的温度降

5、低，如硝酸铵溶于水； (2)当吸收的热量小于放出的热量时，水溶液的温度升高，如氢氧化钠、浓硫酸溶于水； (3)当吸收的热量等于放出的热量时，溶液温度不变，如NaCl、蔗糖等大多数物质溶于水。 知识点二 乳化现象 (1)乳浊液：细小的液滴均匀分散到另一种液体里，形成的混合物叫做乳浊液。 (2)乳化作用：两种互不相溶的液体，其中一种以细小的液滴均匀分散到另一种液体里，形成乳浊液的过程。 (3)乳化现象：洗洁精、洗衣粉和洗发液等物质可以使食用油以细小油滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做乳化现象。 (4)在生产和生活中的应用 如用洗涤剂清洗餐具和衣物，调配化妆品，配制农药

6、、涂料等。 状元笔记 乳化和溶解不是一回事。溶解是溶质以单个分子或离子分散在溶剂中。乳化是难溶物由大油滴分散成小液滴，每个小液滴仍是很多分子的聚合体。 1悬浊液 固体小颗粒悬浮在液体里面形成的混合物叫悬浊液。例如，粉刷墙壁用的石灰浆、涂料都属 于悬浊液；肠胃病人做“钡餐”检查服用的白色药物硫酸钡(俗称钡餐)，也是一种悬浊液，血液也是悬浊液。 溶液、悬浊液、乳浊液的比较2 3水溶液的某些性质 少量的固体物质溶于水后形成的稀溶液具有与纯水不同的性质，如： (1)稀溶液的沸点升高。例如，煮沸的菜汤比煮沸的开水温度更高，更易烫伤人。 (2)稀溶液的凝固点降低。例如，在严寒的冬季，厨房里的水结冰，而盐水

7、、食醋等却不易结冰；在公路上的积雪中撒些盐，可使积雪凝固点降低而融化；向汽车的水箱中加入防冻剂乙二醇，可避免水箱中的水结冰。 (3)有些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的离子，这些物质的水溶液能导电。例如食盐水、氢氧化钠溶液、稀硫酸等能导电；只含分子不含离子的水溶液不能导电，如蒸馏水、酒精溶液、蔗糖溶液不导电。 知识点三 饱和溶液与不饱和溶液 1概念 不能再继续溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫 做该溶质的不饱和溶液。 指明“某种溶质”。例如，在一定条件下不能再溶解食盐的溶液，可能还能溶解蔗糖，此 时的溶液对于食盐来说是饱和溶液，对蔗糖来说就不是饱和溶液。

8、因此必须指明是哪种溶质的饱 和溶液或不饱和溶液。 理解饱和溶液与不饱和溶液时，还应注意两个隐含的前提条件，即“一定温度”和“一定量溶剂”。因为改变温度或溶剂量，饱和溶液与不饱和溶液可以互相转化。 1 饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 改变溶质量、溶剂量或温度，饱和溶液与不饱和溶液可以互相转化。 对于大多数溶解能力随温度升高而增大的固体物质，如硝酸钾、氯化铵等，升高温度可使 其饱和溶液转化为不饱和溶液，而降低温度可使其不饱和溶液转化为饱和溶液。 对于极少数溶解能力随温度升高而减小的物质，如熟石灰，升高温度可把其不饱和溶液变为饱和溶液，而降低温度可使其饱和溶液转化为不饱和溶液。 1使不饱和溶液变

9、为饱和溶液最可靠的方法是增加溶质。如果通过改变温度的方法则需要根据该溶质的溶解能力与温度的关系来确定。 2浓、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系 为了粗略地表示溶液中溶质含量的多少，常把溶液分为浓溶液和稀溶液。在一定量的溶液里，含溶质的量较多的是浓溶液，含溶质的量较少的是稀溶液。 溶液的浓、稀与一定量溶液里所含溶质的量有关，溶液的饱和、不饱和与一定条件下溶液里溶解物质的限度有关，最大限度为饱和溶液。这是从不同角度描述溶液性质的两个概念。因此，对于不同溶质的溶液，二者并无确定的关系，即浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液，反之亦然。但对于同种溶质来说，在一定温度时，其饱和溶液一定比

10、其不饱和溶液要 浓。20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结

11、合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。 （）作业关。首先要控 制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。 、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组

12、要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组 内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师 不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月127四 王志忠生物圈1

13、0月137五 赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中 学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工作计划下学期生物教研 组工作计划年下学期 生物教研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心

14、工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导 教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研

15、究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开 展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课

16、计 划，并组织好听课、评课等工作。三具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、 高三英语复习研讨会。五月份：、组织 好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动 材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想 一、指导育。教学质师队伍课堂教育课程基础教改革为核心，以研究学为重点，以促进教建设为根本，以提高量为目标，全面实施素质教革精神指导

17、， 坚持以基础教育课程改革纲要为认真学习贯彻课程改，以贯彻实施。学生的养，调动启发内在学习动机高学生的意义的育质量队伍成长，加主题教规范化的评课，系统化，定期举行学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有学生活动，培养提语文素评课的 本学期教研组重点加强对教师指导，使教师目标、工作 二素养。准，转，组织 、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动生语文践能力，努力提高学神和实探究意识，培养学生创新精素质。不断提，以老带新，高教师的业务徒结对教师的充分发“语文研究小组”，挥学科带头人、骨

18、干示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师”活动设，让进一步 、加强语文教师队伍建动。和评课提高教师说课能力，能力，能够结合主题展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开教研活动，对沙龙，切实有 、组织教师开展效的说课沙龙、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高主义，。让备行文本析教材单位组研组集 、加强教体备课，每周以段为织一次集体备课，分，赏析重点课文，进细读，交流教学心得课不再是走场，形式而是真真实实发展。在自主激发学学习竞活动计根据上 、学期制定的语文常规划，开展形式多样的赛活动、过关活动，生学习语文的兴趣，活动中提高学生的综促进个性和谐合实践能力，指标。，确保完成各项教学及时分学习

19、质加强量调查、检测工作，析，寻找得失 、施具体措三 、主要工作及”。一）骨当好“领头羊干教师示范、把关， （水平。动更成熟、有效，切文老师的专业实提高我校语教研活、有教学的性研讨深入开课堂教组将围团队合，重视作智慧、力量。教研绕“探索实效性语文学模式”这个主题，展精读课文教学有效活动。低段（1-2年级）则继续进行识字有效性的探讨。分层序地开展教研活动，使骨干教继续充 、本学期，语文研究小组成员分发挥学科带头人、师的示范作用。务素质提高教师的业，不断师徒结 、开展“对”活动，以老带新成绩。学习，争取出轻教师 （二）年取经、。的教学教师形成个人风格仿，从要，有录等途师的关内容可以通过观看名盘、视频

20、或者教学实径，根据个人教学需选择性地进行局部模而使新仿课的课和一新教师速成长高教学 、为了提质量，促成新教师迅，年教龄每一学期上堂模仿堂校内研讨课。上模1 范文学期1920年高二历史第二教学工作计划一 、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科 、多层次、多角度分析解决问

21、题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾 史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和 教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人 教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教

22、学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容 世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四 、教学安排1.每周课时，本学期共21 周，约课时。月下旬前要复习 完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书 的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀 区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教

23、学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中 学学年度第二学期教学工作计划初 二物理第二学期教学计划201 年第二学期教学工作计划范文小 学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划 20X年体育活动第二学期教学工作计 划范文第二学期教学工作计划 范文20X年高一地理第二学期教学 工作计划范文20X年高一历史第二学期教学 工作计划范文20X20X学年 度第二学期教学工作计划 划究计课题研春学期年1920究目标研 策略。定的教学动的设实际的行重构的探究这两样延续后代的个单元活动进，寻找出更切合学生科学探究活动。在活计中提炼出一它吸和血实施的究活动”主题苏教版继续深

24、级科学 、在四年教学中入实施小学科学“生命世界单元探设计与研究，重点是对呼液循环、们是怎。有效性研究的修改与在研究总结与况进行反思，中不断完善实验方案，提高对前一 、阶段的研究情。析，并撰写研究报告成果分究活动、 在研究过程中实施探设计的等）定数量、 取得一和质量学随笔、研究学设计课、教、论文的科研成果。（如教工作。的准备题结题 、做好课： 研究措施台。题博客依托课，构建交流平、 过程。、图片一些文到信息题博客内容充究的过础。在定了坚同时也为后期研究奠实的基平时研程中要不断将研究的实到课中，做上传的常态化，要把字资料资料、能反映丰富，课题研究的全博客内容音响资料及时上传，使得平台，个较好研究搭

25、不断积在研究题博客 课的内容过程中累，这为我们的课题建了一的交流养。，提高借助他 、山之石理论素息。，写出学实践心得体享一些相关的研究信定期分学习、会，然后与课题组成员一起探讨。己的教自学、有关的选一本 各成员自与课题书籍，吸收、消化，结合自验。人的研，实验现醒认识标和重题会议课题组、 参加市教师专，落实课题的研究目点，清到自我状（优势与不足）明晰个究任务，有效究重点地开展研究实，理清工作思路和研等。、论文的课例、改进意见等益，有有过程究成果 、整理和提炼研，形成，有效精品，有价值划在深思写教案分析，中推动四年级数学教学计01课题研究年春季学期 、析：一 、学生的基本情况分不会。的方法找到方了

26、两次，不管题的能分学生督分不然与家也很自极主动成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真，学习比较积，课后觉，当长的监开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有还相当的简捷。有的别学生处理不变动的问题就了。个是老师怎么教也法，稍老师教学生只能接受给的方有一点慢一些生由于容，少能掌握数学基人。人40全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要分析二 、教材和梯形）平行四边形（法和减）小性质；（）量运算；（算和应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整数和整数四则（的计量；

27、）小数的意义和（数的加法；。是在前的四则习惯。解答的检验应问题的能得意的所学知的数量解和掌学生进步应用比较容一步学题的学号，继学习使顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并继续培养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半识更加学生所位加于所学的学的基量是在四单元础。第量的计前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，好准备示的单写成用数或复为学习把单名名数改小数表名数做一方面使学生好的基，分数总定律加的意义整数四数法，总结十展到千高。先括，整进行复容的基所学的有关内础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计然后对则运算

28、，运算以概括结，这样就为学习小数打下较合运算三步式册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一，这一步学习题的混目标 三、教学能：（一）知识与技 数。的多位确地读会根据进制计整数，掌握十数法，数级正、写含有三级认识自、 使学生然数和。法之间法、乘掌握加理解整、 使学生数四则运算的意义，法与减法与除的关系程度。数口算、笔算的熟练提高整运算，进行一法的运理解加、 使学生法和乘算定律，会应用它们些简便进一步。数的意义和性质，比算和简单口算法的笔小数加较熟练地进行法和减理解小、 使学生数。解平均图表；及简单简单的学生初 、步认识数据整理的方法，以的统计初步理数的意的平均义，会求简单题。答一些小

29、括号式题，算一般比较熟运算顺则混合序，会练地计的三步会使用，会解比较容的文字易的三步计算使学生 、进一步掌握四。会检验用题；些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生 、会解答量关系的两步应用题解答一容易的三步计算的应初步学的方法育启蒙教观点的育和唯社会主的好习培养学关内容、 结合有，进下生检验惯，进行爱祖国，爱义的教物辩证法 程与方（二）过。步形成中的作学在日过程，、解决题、提生活中 1 .经历从实际发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运用数学知识解的能力决问题能力。推理的分析及题的意中发现，培养解运筹 初步了的思想从生活数学问识，初步形成观察、价值观 感态度（三）情信心。趣，建学的兴立学好数

30、学的学习数的乐趣体会学 习数学，提高惯。养成认 真作业良好习、书写整洁的措施：、教学 四。习态度进一步教育，、学习加强思 1. 想教育目的性使学生端正学知欲。试教学教学，提倡为主体启发式注重尝，激发学生求以学生 2. 文学学改革重视抓 3. 课堂教，采用多种方法调动01划范工作计期体年高二下学育教师计划 工作的一、教学。现一些教学班项为女的，高进入平男子武教学班两个女的学生人任教析：本）学生 （情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学班，都是新生山中学二年选子武术，都出人数参定程度术难度上增加一些技与要求可在一总体安样方便了解到。学习性有一定目的连时起到况，对项时的是上个，但也差不齐的现象基

31、本上学期选基本情于学习这个项续的帮助时也能教师的教学意图，这教学的排，也分析：与教辅（ ）教材在精。二选项进行教初级长（广播径与基容是田本体操操）及拳结合学，高安排校特别是学不在动作的到位，多，而过程，重学生上的安从内容的学习样有利进行教行的实的方式学，再结套路进剑”里本课程“武术的一个行教合表演配合进用技能学，这于学生兴趣，与结构排是注的学习教学内划在高本学期再教基与安排期的学样有利同时选采用构：这辅的内分析教 材与教容与结个学期个学分项，这于全学习计划，不用本功，本人计一年的领。能自我图，也学习的，让学重最重教学过的重点本个项于武德学习；素质不，方便过程比浓，对习，兴利于学材的特点、难材的

32、特 分析教点与重点：教点为有生的学趣比较于学习较注重学生的同者的重点在，这是目开设，也是程中最的重点生知道基本意让学生控制；高学以能，提致用，身的本能有防实用技去掌握难点在于如何套路的。会尊重程中学和关心之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加进行简人并能解一些本身项德品质良好的要相，社会需健康与他人，将自身表现出体育道，结合目去了武术名对他们单的评强研究习，去研究技用性，学论交流的环节学习过意识，的合作代社会品质；观开积极向勇于克自信心表现出功的过体验进困难。遇到的时可能了解实讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展基础上面发展学任务 提出教：在全体能的，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，现目标在不断步和成程中，适宜的，形成服困难上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术目标：（）教学 培养。的学“剑”合高二积极性习体育引导男上“长修基础高一年，保证和理解动体验加深学学生的满足学工