东升镇学年小学英语书写考核方案讨论.docx

1、东升镇学年小学英语书写考核方案讨论东升镇2013学年小学英语书写考核方案一、 前言：能够撰写一手流利、美观的英文，养成书写卷面整洁美观的良好习惯，对于学生的长远发展具有非常重要而深远的意义。要养成这些良好的习惯，绝非一朝一夕能够做到，需要我们英语教师长期坚持不懈地努力。在过去几年时间里，我镇每年在小学三年级进行英语书写考核，这一措施有效地对推动小学生英语书写教育，取得了良好的效果。但遗憾的是，这些良好的效果并没有能够巩固下来。随着时间的推移，在高年级的时候，小学生们的英语书写并没有得到应有的大面积的改善。针对这一情况，从本学年开始，我们计划改变这一局面，通过评价机制的变革，形成在整个小学阶段，

2、各校各年级均能重视学生英语书写，进而养成良好习惯的局面。希望通过各小学教师的共同努力，让每一个小学生毕业的学生都能够养成写一手好的英文字的习惯，提升他们的综合素质。二、 考核办法1、 考核时间取消原来只在小学三年级开展英语书写考核的做法，不再单独设立小学英语书写考核时间，将考核工作与每学期期末的抽测和统测结合起来进行。2、 考核年级与镇第二期末抽测和统测考核同步进行。即第二学期从3-5年级里抽测一个年级，和统测的6年级。3、 考核的范围考核的范围局限在测试试卷书写部分等能够反映出学生英语书写效果的试卷内容。三年级、四年级主要为单词拼写环节，五年级、六年级主要为英语小作文部分的内容。4、 评价标

3、准以本方案附件载明的小学英语26个字母标准手写体贴图规范为参考依据，进行书写的评价。期末抽测统测试卷书写的划线为平时字母贴图时的第三条线，各字母大小基本一致、倾斜度基本一致、平行。为更详细直观，我们从2012学年第二学期的期末试卷里调取部份试卷，作为参考。书写考核满分为5分。分为四个等级：5分:优秀，4分：良好，3分：合格，2以下为不合格。全体参加抽测统测学生的平均成绩为该校的成绩。5分标准：卷面整洁，涂改少；字体清秀，沿线条书写，字母主体书写波幅正常、各字母大小均匀、倾斜度一致。五、六年级作文参考评价（本图片仅作参考座标，并非书写标准）三、四年级看图填空题参考评价4分标准卷面整洁，涂改少；字

4、体清秀，主流字体不沿线条书写，字母主体书写有一定的上下波幅，倾斜度不一致。但整体感觉尚可。五、六年级作文参考评价三、四年级看图填空题参考评价3分标准 字母上下波幅，拥挤不堪，但整体感觉尚可。五、六年级作文参考评价三、四年级看图填空题参考评价2分标准： 书写完全没有规律，整体感觉较差。1分标准：整体非常零乱，字母之间完全没有间隔，整体觉得很差。5、 评测程序与期末镇抽测和统测同步进行，专门抽调部分专业教师分成若干小组，统一评价标准，对英语书写进行统一评测，成绩用不同色笔，直接写在试卷上。录入成绩时，在镇录入成绩表上独立开设一栏，成绩不纳入期末考试成绩里，只是独立作为术科考核成绩，但会随同期末考试成绩反馈回各校参考。对于分数的异议的复核程序，与镇抽测统测的程序相同。三、成绩的公布与表彰各校参加期末抽测统一的英语书写成绩将随英语学科成绩一起公布给各校参考。两个年级的平均成绩，为学校的英语书写术科考核成绩。对各校的术科成绩的评价，4以上的为优秀，3.9至3分的为合格，3以下（不含3分）为不合格。中山市东升镇小学英语中心教研组2013年9月10日附：小学英语26个字母标准手写体贴图