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1、5步详说学习摄影买什么相机好10条器材购买忠告doc5步详说学习摄影买什么相机好 10条器材购买忠告5步详说学习摄影买什么相机好 10条器材购买忠告 目前来说不管是爱好还是家用，相机大家基本都会买数码相机了。现在还有什么人用胶片相机呢? 1、使用大中画幅的用户，肯定还是会觉得胶片更便宜。 2、对于胶片成像或者冲洗过程有独特喜好的摄影人群。 3、特殊职业必须用胶片的从业人员(警察取证已经都用数码了)。 所以你会发现这些都是很小众的人群。对于想学习摄影的初学者来说，我还是会推荐数码相机。 2 画幅怎么选? 尽量上全画幅 接下来就要再说说画幅这件事。 画幅指的就是感光原件的大小(胶片就是指胶卷的尺寸

2、，数码就是指传感器的尺寸)。对于画幅我们可以用135全画幅(或者称35mm全画幅)作为标准。 比135全画幅更大的，就是中画幅和大画幅了。如果是数码的中画幅，非常贵，只有职业的风光或者商业摄影师才会选择。至于大画幅，数码的简直就是天价，一般都是特殊定制。玩中画幅和大画幅胶片也不会太便宜。所以几乎没有从这入门的。建议你拍到一定程度再考虑。 135全画幅(35mm全画幅)又是怎么回事呢?话说很久很久以前，有个叫奥斯卡巴纳克的人做了一台叫徕卡的相机，后来这相机一直活到今天。这台相机就是用35mm宽的打孔电影胶片做底片的。所以这种相机叫35mm相机，一张底片的大小就叫35mm全画幅。后来柯达看着事儿能

3、挣钱，就搞了一个一次性胶卷盒，于是大家就有了简单方便的胶卷。1表示一次性，35表示35mm，于是这种胶卷就代号为135胶卷。使用这种胶卷的相机就叫35mm相机或者135相机。这种画幅尺寸除了叫35mm全画幅，也叫135全画幅。 135全画幅的传感器尺寸大小就是36mm 24mm，就是我们曾经用的最常见的胶卷的一张底片的大小。虽然曾经的胶卷叫35mm(宽)胶卷，但是因为两边有打孔，所以实际成像的宽度就是24mm。 135相机在胶片时代可以说是用的最广的。 相机进入数码化之后，理所当然所有的数码相机应该也是135全画幅相机。但是因为电子传感器曾经很贵，于是很多厂商向成本妥协，推出了小传感器尺寸的各

4、种版本相机。 主流的就是APS-C、M43和1英寸。 大家记住一点，不管厂商怎么宣传自己的传感器尺寸更加合理，凡是比135全画幅小的都是要么向体积妥协，要么向成本妥协。如果这相机体积没有特别小，一定就是向成本妥协了! 同时代的数码相机，传感器尺寸越大，成像越好，这是一定的。所以我们尽量选择大尺寸传感器。另一方面，中画幅的数码相机因为其往往针对特殊领域，所以画质特别好，但是机身性能一般。 最好的选择就是135全画幅数码相机，各个方面比较平衡，一定要选择这样的产品。如果您因为暂时的预算问题，无法购买135全画幅相机，那么也要做好未来购买的准备 毕竟相机价格越来越低了。 基于这一点，我们选择相机就不

5、难了。 学习数码相机，我建议大家还是选择能换镜头的相机。因为这能让你的相机配备不同镜头适用各种拍摄场景。如果您非要选择一个机身镜头一体机稍后我直接给您建议几个型号。 那么什么数码相机能够换镜头呢?目前主要就是数码单反相机以及数码无反相机(单电、微单)。 3 单反还是无反? 挣钱用单反，爱好用无反 问题又来了，选择单反相机好还是无反相机好呢? 单反相机就是单镜头取景反光相机。单反相机原理就是通过一个镜头取景以及成像，利用反光板将光线反射到目镜用于取景，拍摄时反光板抬起光线穿过快门拍摄。 这样的好处就是取景和实际拍摄都通过一个镜头，可以实现 所见即所得 。 到了数码时代，几个厂商一琢磨，原来胶片不

6、能瞬间成像，所以取景还得靠反光板实现光学取景。数码时代一来，电子传感器可以瞬间成像，其实取景和拍摄不但可以共用镜头，还可以共用传感器。于是反光板取消了，出了一种新的可换镜头相机，叫无反相机(单电、微单)。 这俩者有什么区别呢? 主要的区别就是一个采用光学取景，一个采用电子取景。光学取景看的是实际的，没有任何时滞。电子取景更加所见即所得，暗处取景能看得更清楚。 次要的区别就是单反相机更加省电，目前来说响应速度更快，镜头群也更完备。无反相机的优势是因为没有反光板，所以更加小巧。 如果是居家旅行，显然无反相机负担更小。对于记者尤其是体育记者来说，单反更可靠。所以说为了用相机挣钱，还是单反吧。为了用相

7、机满足自己的爱好，一般无反相机就可以了。 对于学习摄影来说，我觉得两者都可以。 4 什么牌子好? 单反佳能尼康，微单索尼 最后我们落在了品牌这件事上。 现在我们不难看出，咱们摄影笔记建议摄友们选择什么样的相机品牌了 拥有全画幅的单反相机或者无反相机品牌。 目前拥有135全画幅单反相机或者无反相机的品牌有： 佳能、尼康、索尼 全画幅单反相机 索尼、徕卡 全画幅无反相机 未来计划拥有135全画幅相机的品牌有： 宾得 全画幅单反相机 松下 全画幅无反相机 所以显然我推荐的品牌就在这几个中间。 如果你买单反相机，我建议购买佳能或者尼康。索尼虽然也拥有全画幅单反相机，但是显然这已经不是索尼的重点，而佳能

8、和尼康则在单反相机上不断增加力度。 对于年底即将推出全画幅单反相机的宾得来说，原本也是单反相机重要的力量，但是无奈全画幅单反的推出晚了太多年了，目前就算推出了全画幅单反相机，其配套的镜头还得慢慢补齐。可以说为时已晚。有人会强调宾得色彩或者德味，建议大家不要在数码时代说这么无聊的事儿了。 佳能和尼康谁更好?我会说都好，选择哪个你都不会后悔。关于两者的对焦我也曾经做过比对，您在摄影笔记订阅号里回复关键词 对焦 可以看到。 显然佳能和尼康已经领先其他对手太多了。 这一点不但体现在整个单反系统的完备上，也体现在了用户基础上。所以如果你购买佳能或者尼康的单反相机你会发现你有很多小伙伴，镜头都是通用的。

9、所以如果你想好了买单反相机，显然佳能或者尼康是最好的选择。 如果选择无反相机呢?我的建议是购买索尼。徕卡也有全画幅无反相机，更准确地说是全画幅旁轴相机，不推荐的原因是没有自动对焦，且太贵了。徕卡的拥趸能说出各种徕卡的好处来，但是显然，那都是小众的。很多徕卡用户其实是有第二品牌相机的，由此也可见一斑。所以对于想学习摄影的您来说，选择徕卡并不合适。 摄影笔记得到了比较可靠的小道消息 松下也要出全画幅无反相机了。这是一个好消息，但是从目前来看，最早也得一两年，所以还是老老实实选择索尼吧。 这几年索尼依靠无反相机，已经可以做到和佳能尼康分庭抗礼了，索尼无反相机的实力绝对是很强的。 那么我们得到的结论就

10、是： 单反相机选择佳能尼康，无反相机选择索尼。 5 如何选机配镜 买你能买的最好的 接下来就更简单了 买什么型号。 佳能尼康索尼都在不同的价位段推出了不同的型号，从2000多到30000多都有。根据你的预算，选择你预算内能买到的最好的就可以了。价格怎么查?去京东或者国美就可以了。别问我产品价格，我也是去那查。 再记住： 全画幅优先，新品优先。 机身就这么简单帮助大家选择完了。再来说说配镜头吧。 全画幅单反选机配镜 如果你选择了全画幅相机，那么太好了。 对于佳能尼康单反来说，你如果只买一支镜头，显然标准变焦镜头是最好的选择。佳能尼康都拥有三个版本：最贵的恒定F2.8最大光圈的，中间的恒定F4最大

11、光圈的，以及一款非恒定光圈的。 我的建议是买恒定光圈的两款，看您的预选，任选其一。 对于尼康更推荐24-70 F2.8G，对于佳能更推荐24-70 F4L。 对于佳能尼康单反来说，如果有预算买两支镜头。那么你有两种选择。 其一是购买超广角变焦配中长焦变焦的组合。 超广角变焦佳能可以选择11-24F4L，或者16-35F4L。尼康可以选择14-24F2.8G，或者16-35F4G。两支16-35胜在体积小巧，价格便宜，尤其是佳能那支特别推荐。另外两支镜头都是 灯泡头 ，非常广，但是难搭理，小心划伤。 中长焦变焦佳能可以选择70-200F2.8L IS II，或者100-400L II。对应尼康可

12、以选择70-200F2.8G VR II或者AF-S 80-400G。这四支镜头的表现都非常好。同时很不建议大家购买70-200这个焦距段的F4镜头，别问我理由，我很早些年就做过对比评测，不推荐就是不推荐。 有了超广角变焦以及中长焦变焦之后，你会发现你不需要标准变焦这个虽然适用范围广，但是没什么特点的镜头了。这就是方案一。 第二个方案就是买一支一镜走天涯的镜头，同时配一只大光圈定焦，也是不错的选择。 佳能的一镜走天涯镜头就是28-300L，特别大的一支白炮，时间比较老了。所以就不推荐了，佳能用户选择副厂吧。尼康自己原厂的有28-300 VR，还是可以的。 定焦镜头比较有讲究了，这支大光圈定焦显

13、然会拍摄人比较多，所以可以选择50mm或者85mm定焦。具体选哪支，看您的预算了。 以上两套方案送给全画幅单反的用户。 全画幅微单选机配镜 如果您是全画幅微单的用户。准备购买一支镜头请选择FE 28-70，因为这支已经足够好，关键是太便宜了。 如果你准备买两支镜头，可以选择FE 16-35F4这支镜头，配上FE 70-200F4。这个配法和佳能尼康的单反配两镜的方案一很像。 还可以配FE 24-240一镜走天涯+FE 55F1.8。这个配镜方案和佳能尼康的配两镜方案二如出一辙。 不过这边多了方案三，那就是配两支定焦。FE 28F2可以解决您的风光问题，同时还有两款便宜的附加镜，增加可玩性。对付

14、人像及人文题材就靠FE 55F1.8吧。 全画幅说完。 APS-C单反选机配镜 如果您预算有限，只能先买APS-C画幅相机怎么办呢?佳能和尼康的APS-C机身还是不错的，根据您的预算选择，但是配镜头，一定要配全画幅的。 既然预算有限，您先别考虑两支镜头了，只有一个方案就是单镜头。 佳能可以选择16-35F4L，尼康则可以选择18-35G或者16-35G。超广角变焦镜头放在APS-C机身上，等效焦距正好是标准变焦镜头，适用范围广。至于等效焦距是什么，您可以在摄影笔记订阅号里回复关键词 等效焦距 查看。 如果购买第二支镜头，再考虑中长焦变焦镜头，比如佳能可以选择70-200F2.8L IS II，

15、或者100-400L II。对应尼康可以选择70-200F2.8G VR II或者AF-S 80-400G。 这时你会发现如果你未来升级了全画幅单反相机，你手里的镜头就是一个超广角变焦一个中长焦变焦的组合。非常好。 为什么不推荐大家购买APS-C专用镜头呢?因为一旦升级全画幅镜头，这就废了，那真是瞎花钱。 APS-C微单选机配镜 如果您准备购买索尼APS-C微单怎么配镜头呢?我的建议很简单，套头(E 16-50)。一直用着。直到您换全画幅微单再考虑配其它镜头。反问一句：微单全画幅这么便宜，怎么不一上来就直接上全画幅呢? 成了，基本上爱好者们初学摄影就这么置办吧。至于其它镜头以及配件可以随着我们

16、的学习过程慢慢装备。 不可换镜头相机 大家还记得一开始我说如果买不能换镜头的机器宁老师会给大家推荐几个型号么? 我觉得可以购买索尼RX100、RX100 IV、RX10 II、佳能G7X、佳能G3X、理光GR II、适马DP系列、富士X100T、索尼RX1。排名不分先后，自己查查价格。5层工作境界班主任应该干什么1第一讲 5层工作境界班主任应该干什么?本讲内容简介作为21世纪的新班主任，在面对班级教育工作时，应该拥有当代人不可缺少的清晰思维；其中，需要区分班主任工作的不同思路、不同问题、不同目的、不同境界，由此辨析自己面对的可能选择而不是固定选择。在此基础上，我们就有可能明智地选择在更高境界上

17、完成班主任工作。本讲重点是理解班级教育的不同目的，理解本课程所追求的新目标，由此为后面的学习内容作好心理准备。本讲难点是理解班主任工作的不同境界，并在思想与行为上准备追求更高境界。本讲要求学员结合自己或其他老师在班主任工作中的1-2个典型事例，体会在这些事例中可能出现的不同境界的追求。本讲教学内容（注：本讲内容主要依据“导言”，但作了一定调整，可相互参阅。）讲座1-1：班主任工作的不同境界一、境界的区分：班主任工作的不同追求1、面对班级的第一天：常规工作项目设想今天你开始面对一个新的班级，作为班主任，你会首先想些什么、做些什么？从常规的班主任工作经验看，主要有：全面了解和研究学生；搞好班级的组

18、织纪律工作；组织和培养班集体；组织和领导课外活动2、超越琐碎的事务工作：区分领域、选择重点（1）班主任工作领域的区分当我们把班主任工作的这些方面做了整理后，我们可能会把它们区分为不同领域，并形成相应的工作思路。这时，我们就开始从复杂的班级教育工作中清理出系统的思路。（2）班主任工作重点的选择其中，不同的班主任会根据实际情况（班级情形、班主任的特长），选择班级工作的重点方面3、班主任工作境界的区分不过，如果我们把这些工作仅仅看作同一层次的话，我们就可能难以区分基本的要求和更高的要求。为了使班主任工作达到更高水平，也为了使班主任自身的专业发展有清晰的目标，有必要区分班主任工作的5层境界。第一层：最

19、基本的境界是维持班级生活秩序，使它不至于陷入混乱；第二层：更高一点的境界则是在维持秩序的基础上，力争形成好的集体学习氛围；第三层：在上一境界的基础上，还可以使班级产生凝聚力，包括进行集体主义教育；第四层：再往上，可以致力于培养学生自主活动的能力；第五层：这可能是最高的境界，即关注学生个体和班级整体的精神生活质量。我们这门课程，就希望追求这种最高境界。因此，我们将充分借鉴和吸收前几种境界的班主任工作的方法，但我们会把它们融合进更高的追求之中。希望大家由此看到“班主任工作”所需的教育思想，而不仅仅是各种具体的技术和方法。二、问题的区分：学生和班级的不同需要（一）班级教育要满足学生更高的发展需要1、

20、一般来说，学生需要有稳定的学习秩序，良好的班集体心理氛围；不过，若把学生发展需要作一辨析，就会发现他们的需要是有不同层次的。其中，最高层次的需要就是精神生命发展的需要。2、作为教育工作者，我们希望在本课程中直面这样的问题：青少年的精神生活质量是怎样的？他们在学校、在班级中有没有可能获得更有尊严的生活？在班级教育中，他们的精神生命质量能否提升到更高境界？选择这些问题，是出于我们深重的忧虑和理性的思考。2005年，中国社会生活中出现了一个可能会被载入人类史册的新名词“啃老族”。无独有偶，作家韩少功发表的文章山里少年。“某些地方的教育”颇失脸面“某些地方”很有可能包括有着一流硬件设施的“现代化”城市

21、学校。人们尤其是“最广大的人民”，有理由追问学校教育责无旁贷。（二）班级教育如何满足学生更高的发展需要（本课程的宗旨）一个事实：青少年的发展有着更多资源，但面临放任自流的危险，尤其是精神生活。两种情形：或者迷失自我于各种诱惑之中，或者封闭自我于狭隘世界之内。一个问题：谁为他们的精神生活负责？社会？家庭？学校？“问苍茫大地，谁主沉浮？”一个选择：学校教育改革可以大有作为，班级教育大有潜力可挖。一个宗旨：班级教育，应超越传统的手段论、工具论，主动开拓新的教育价值，切实地为孩子们的精神生命发展负责。两个目的：（1）在班级教育的思路上，有助于从复杂的现实场景中建立目标和秩序。（2）在班级教育的研究方法上，有助于从经验中形成概念和命题。新的境界：由此形成的清晰思路会让我们有一种豁然开朗、甚至是大彻大悟、海阔天空的感觉。一旦进入这种境界，我们就已经不再是“教书匠”了，因为我们已经在努力形成大气魄、大智慧、大爱心。