好玩的绳子大班教案.docx

1、好玩的绳子大班教案好玩的绳子大班教案好玩的绳子大班教案好玩的绳子大班教案1【活动目标】1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、提高动作的协调性与灵敏性。【重点难点】重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。【活动准备】1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。【活动过程】一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳

2、的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：绳

3、子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。a.跳房子。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。d.拔河。三、活动结束：放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。好玩的绳子大班教案2活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、发展幼儿发散思维的能力。3、进

4、一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、体验模仿的乐趣。活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。5、游戏：捉尾巴教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾

5、巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物师：游戏的名字叫帮兔妈妈运东西，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回

6、最多的胜利）7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。好玩的绳子大班教案3活动目标：1能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。2提高动作的协调性、灵活性。3体验合作游戏的快乐。活动准备：幼儿每人一根绳子、音乐磁带健康歌、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。活动实录：一、自由玩绳子1自由玩。师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带

7、孩子做一些身体舒展的运动。）2讨论：绳子还可以怎么玩？师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）3玩玩你的方法。师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。（幼儿自由玩耍。）二、营救小猴子1情景展开。师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？幼儿：愿意去。2带领幼儿走过第一段路。师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）3讨论：怎样过河？师：孩子们，现在

8、我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？（幼儿自由发表意见。）4讨论：用绳子过河。师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？幼儿：用绳子做一个石头。师：这个想法好，还有没有？幼儿：用绳子搭一个桥。师：也很好。5幼儿过河。师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！（幼儿尝试。）师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？（幼儿尝试合作完成。）（幼儿过河。）师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）6营救猴子。师：看小猴子在那里

9、，我们快去救它。7送小猴子回家。师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。三、开派对师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）课后反思本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。作为教师在

10、引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。我和孩子们一起分享了一节中班体育活动好玩的绳子。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操自由探索绳子玩法跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

11、在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。3-6岁儿童学习与发展指南指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子

12、的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。不足之处：1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。好玩的绳子大班教案4(一)游戏目的1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。（二）游戏材料短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干（三）情景设计及指导要点1、热身活动（1）听老师口令，练习跳跃及上

13、肢动作。师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）提问：“还可以怎么跳”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）2、导入游戏，个别示范(1)出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩（自主尝试）(2)分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）（1）短绳绳结抛、扔、投、踢；跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；三足跑、拔河、迷迷转。（2）长绳定位跳、跳动跳等。（3）皮筋花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。（4）辫子绳揪尾巴、捉带子等。（5）软棒1.打领结、两人三足、拉力赛等。(四)、放松活动1小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）2引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。