三年级下册《槐乡五月》课堂教学实录.docx

1、三年级下册槐乡五月课堂教学实录三年级下册槐乡五月课堂教学实录 师生问好上课！师：每个人的心灵体会都是独特的，动用你们多个器官，得到独特的心灵体验。把你们要准备的东西准备好。师：同学们，这里有一些词，看到词语感受到什么吗？通过什么来感受的？生：感受到美，用什么感受的师：甜丝丝生：我是用嘴巴感受的师：生：用心感受的师：傻乎乎生：心感受到的师：白花花生：用眼睛感受的师：这些都是叠词。当你们在写文章时就能够得心应手。这些词语都是你们在槐乡五月中感受的。下面我们来一起感受。师书写课题，并引导学生书写。师：请同学们一起读课题。生：读师：读的再动情一点生：读师：请同学与师一起走进槐乡五月，用耳朵听，用眼睛看

2、。放音乐，师读课文。学生在哪里认真听。师：通过你们的眼睛，老师看到了你们心里有想法有体会，谁来说出自己感受到了什么？生：我感受到了槐花很白，生：槐花很香生：槐乡五月给我熏醉了生：我没有吃，听上去肯定很好吃。生：我看到了屏幕上的槐花饭看到都想吃生：槐乡的孩子很快乐，闻到槐花，吃到槐花饭。师：作者一句话写出了他的感受生：五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。师：默读课文找出香的地方。生：读书并找。师说是描写槐花香的句子。师：画好了就用眼睛告诉我。师：我们在等一下。师：谁把画的句子读给我听听。生：在槐花开花的季节，傻乎乎的师：你为什么找这一句生：熏醉师：你能把熏醉的感觉表演一下，谁为帮帮他。生：说

3、师：你做一个动作，有点不好意思生：做动作师：你能用朗读让大家陶醉吗？生：读；师：如果你读书笑一点就好了。谁再来试一下。大家可以看她表情。生：读。师：傻乎乎的，把这个词读一遍，下课多读两遍，找找这个感觉。师：找出更能体现香的句子。生：读，浸在香海中了。师：出示一段“中午，桌上就摆出了香喷喷”哪些词找一找，圈圈。圈好告诉我。试着把此读一读。生：香喷喷，清香、醇香、浓香生读这些香，闻一闻是不是香味很远了。师：浸在香海中了，为什么槐乡这么香呢？哪一句写到槐花多？生：读着。一片白茫茫。师：更能体现槐花的香，哪个字。两句话中有一个字。看课文读。可以默读。师：你觉得为什么？生：非常香。师：用什么可以感受到香

4、生：用心感受生：用鼻子闻。师：五月是一个什么样子的季节，生：槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。孩子只是用原文说，不是用真情说师：在这样一个季节，如果你就是槐花的孩子，我来问一问，你想干什么？生：吃槐花饭，师：你知道槐花饭怎么做吗？引导乱也师：等待五月，一定能够吃到槐花饭。师：还想做什么。生：去砍一些槐花下来师：别去砍。摘一些就行了。生：在家里冲一杯槐花茶喝。师：与大家分享师：他们嘴巴告诉我们生：爽师：他们告诉我们生：乐师板书香与乐师：自己读。生：读。师：很多学生读的太投入了，老师了想读。给我鼓励。师读。生：带着槐花的香。生：槐乡的姑娘就像是槐花，走到哪里，香味就飘到哪里。飘的非常好。师：现在再来读一下，飘用得更好一点。生：读“飘到哪里，哪里就有一股清香。”师：小姑娘你先来读。生分角色读师：槐乡姑娘读的很精彩。要读通顺。生：齐读。师：小伙子该你们了。生：齐读师：香大大冽冽的。师板书，是槐乡孩子的季节。有一位同学，用一首诗写出了他的心灵体验。我感觉你们用诗来表达。发给学生一些纸。五月，洋槐开花了香味儿飘满坡坡岗岗生：读自己的诗。下课。在照片上写诗，办一个槐花展，抄一份给我，让我也享受享受。谢谢老师！