关于拿到成绩后的题记.docx

1、关于拿到成绩后的题记篇一:题记的写法教学设计作文题记的写法教学设计执教者：张掖六中 王吉东教学背景：近几年，中考语文分值由120分增至150分，高考即将由150分增至180分，作文在试卷中的的比值必然会增加。因此，语文教师对作文教学会更加重视，除了正常的辅导和加强外，教给学生写题记的方法，是一种短期而有效地方法，对提高作文成绩和语文成绩大有裨益，也十分必要。 教学目标：1.让学生理解“题记”的概念、特点，了解题记的一般类型；2.通过举例，让学生体会题记的作用，领会其对作文的帮助；3.鼓励学生大胆尝试，为自己的习作撰写题记；教学重点：1.通过举例，让学生体会题记的作用，领会其对作文的帮助；2.要

2、求学生注意，题记是根据需要而写，不可生般硬套；教学难点：鼓励学生大胆尝试，为自己的习作撰写题记教学方法：讲述法、举例法、体悟法教学时间：9分钟左右教学准备：教学设计、教学课件、相关视频教学过称：一导入新课：同学们都知道，作文在中考语文成绩中的比值很大，直接决定着我们语文成绩的高低。怎样才能使我们的作文锦上添花，从而抓住阅卷老师的眼球，吸引着他们一读为快呢？今天，我们就来学习一种很好的方法，那就是给我们的作文写一个文质兼美的题记。（同时出示课题）二新课开始：（一）概念、特点、作用首先，我们来了解一下什么叫题记？他又有怎样的特点和作用呢？1.概念：题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的

3、文字；2.特点：题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点；3.题记既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。（二）类型及写法那么，应该如何写题记？题记都有哪些类型呢？1. （第一种是）开门见山，直接点题（法）以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章的思想内容与情感有个准确地把握和明确地领会。比如：一位同学在作文母亲河中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。题记既为读者展示了作文的大致内容，又为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，可谓先声夺人。2.（第二种是）引经据典，彰显底蕴（法）这种写法既可以引用诗文名句

4、，也可以引用名言警句，甚至歌词都可以。这样做不仅使文章立意深邃隽永，更能让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养，给他们留下一个好印象。比如：一位同学在作文永远的乡愁中引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁、绵长的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的强度。3.（第三种是）抒己真情，拨人心弦（法）作文是作者内心真情实感的流淌，是心灵的放飞 ，讲真话、抒真情是作文的最高境界。题记作为作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起读者的共鸣。比如：一位同学在以“相信自己”为话题

5、作文中写下了下面的题记：不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。写给昨日自卑的我4.（第四种是）妙用比喻，直观显现（法）对于一些话题比较抽象的作文，巧妙地运用比喻作题记，具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中又蕴涵着深刻而独到的见解。比如：在一次以“挫折”为话题的作文中，一位同学以汪国真的比喻式诗句作为题记：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。这个题记，形象的指出了面对挫折既要超越自我，更要积极面对的正确态度，不但含蓄形象，而且显示出作者深厚的文化底蕴。5.（第五种是）创设悬念，引人入胜（法）题记以

6、悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口，激发读者的阅读欲望，把读者的目光引到自己的文章中来。比如：一位男同学在以“书”为话题的作文中写下了如下的题记：一个喜欢读“书”的男生，一个不喜欢“读书”的男生。我就是这样一个男生，你愿意倾听一个两面男生的双面人生吗？看到这个题记，对于他到底是喜欢“看”还是“不看”，恐怕没有几个人不愿意探个究竟的，那么，只好一读为快了。6.（第六种是）突破创新，出人意料（法）如今的中学作文，创新精神、张扬个性日益成为主旋律。真正意义上的创新，就是要善于从不同角度、不同层面去思考同一问题，给人以“意料之外而又在情理之中”的感受和体验，从而丰富作文的内涵并写出新意。比如：在

7、一次以“我就是我”为主题的创新作文大赛中，一位同学写下了与众不同的题记：走别人的路，让别人无路可走！这个题记，既有悬念感，又有唱“反调”、力求新颖的感觉，让人眼前一亮，急于读一读这个别开生面、与众不同的“我”。7.（第七种是）点晴之笔，照亮全文（法）就是用题记来揭示文章的主旨，在点题时为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感个有准确的把握。比如：在一次一“磨难”为话题的作文中，一位同学写下了这样的题记： 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。 这则题记，可谓画龙点“睛”，一语道破天机：“我”面对苦难、挫折到底持何种态度，一目了然，为全文增色不少。三小结：1. 除了以上

8、列举的，还有诸多形式的题记，但不管采用何种形式，目的都只有一个：为我们的作文锦上添花，突出中心，提升自己文章的品味，争取获得老师的好评。2.需要注意的：我们在构思题记时，一定要根据文章表达的需要而确定写什么样的题记，有的放矢，要有深刻的思想、广博的知识，认真构思、反复推敲，力求表达得当、精练有力，让你的作文新颖独特，光彩照人。切忌生搬硬套、照猫画虎。四作业：试根据自己实际经历，给下列话题作文撰写一个题记，类型不限。（提示：根据话题，先构思好主题，进而选素材，对作文有个大致构想，完后再写题记。）1.以“成长”为话题写一篇作文，并构思一个题记。(如时间不允许的话只列提纲也可）2.以“亲情”为话题写

9、一篇作文，并构思一个题记。可）如时间不允许的话只列提纲也(篇二:解剖总复习参考题解剖学总复习参考题这些重点是我们当年老师给出的（去年学长们也是按照这个复习的），仅作参考，因为现在的考试肯定没有当年的难。详细的答案详见林宪政同学的当年总结07级系统解剖学总复习正式版.doc最后两道红字的题是06级综合考试考过的大题，意义重大。 05级解剖是从民间搜集的综合考试的总结（据称当时是小抄）。另提供我们当年的部分考题，答案已有王凌菲同学整理。还有学弟们回忆的他们的考过的大题。大家重点要复习书后面的试题，一般出题都见于此。再次鸣谢林宪政、王凌菲、法振宗同学的大力支持，希望大家有好的材料能一起分享，最后祝咱

10、们大家都取得优异成绩！题记l骨的结构、骨的理化组成2脊柱的组成弯曲3脑颅和面颅骨名称4关节的构成5椎骨的连结6五大关节（领下颔关节肩关节、肘关节、够关节、膝关节）约成、形态特点和运动（及其运动关节的主要肌和神经支配）7. 1 7块肌：斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、肋间内外肌、腹直肌、腹外斜肌，腹内斜肌、腹横肌、胸锁乳突肌、三角肌、胶二头肌、胶三头肌、股四头肌、臀大肌、小腿三头肌（位置与作用）。膈肌的位置与作用、形态结构以及裂孔名称通过结构重要部位肌的分布（配布）与作用-肩部、臂部、髋部、大腿、小腿等。8腹直肌鞘、腹股沟管9口腔腺位置和导管开口10食营三个狭窄11牙形态构造牙式12、咽的分部、

11、与交通；胃的形态、分部与位置；十二指肠分部13直肠弯曲和构造14、肝的形态与位置15输胆管道组成和胆汁排出途径16鼻旁窦名称、位置及开口部位17喉的构成、软骨及喉腔18左右支气管、左右肺的区别19壁胸膜分部，胸膜腔概念、纵膈的概念与分部20肾的形态、构造、位置和被膜21输尿管分部和狭窄22膀股形态分部、位置关系。23生殖器组成24射精管合成，男尿道分部狭窄及弯曲25，输卵管分部26于它形态位置、固定装置27腹膜与脏器关系三种类型28心脏位置。形态、各腔结构传导系、血管、心包。29、人体各部动脉分支（大支）、腹主动脉脏支、腹腔干分支与分部30人体各部钱静脉，（上肢、下肢）和注入部位关于拿到成绩后

12、的题记.31门静脉的组成，属支，门腔静脉吻合途径。32、人胸导管收集淋巴范围33、眼球壁各层组成特点、分部、作用34、眼的房水循环35眼外肌名称、作用及神经支配36鼓室六壁、听小骨的名称37前庭蜗器感受器名称389大神经主要作用（隔神经、正中神经、尺神经、桡神经、肌皮神经、腋神经、 股神经、闭孔神经、坐骨神经）3912对脑神经名称，出入颅部位、分类。眼、舌的神经来源与作用40三叉神经、面神经的组成（或核团）、主要作用（及其分支与分布）41内脏运动神经特点42交感神经，副交感神经低级中枢部体43脊髓内部结构（ 3角、3个纤维束或5个纤维束）44脑干的构成，主要脑神经核名称（性质分类）45简述小脑

13、分叶及各叶的主要机能46简述间脑的分部；背丘脑腹后核、内侧膝状体、外侧膝状体的纤维联系和功能。47大脑皮质的分叶和功能定位；何谓边缘系统、边缘叶？48大脑髓质的纤维有几类？简述内囊位置、分部、通过纤维束加病床意义。49内脏神经与躯体神经有何区别？何谓节前、节后纤维？交感和副交感有何区别？50脑的血管来源何处？何谓大脑动脉环？何谓硬膜外腔、蛛网膜下腔、脑膜静脉窦？简述脑脊液产生与循环。51上行传导路浅感觉、本体觉、视觉（有几级神经元，名称，交叉部位，2级纤维束名称）功能与损伤后表现。52下行传导路（锥体束）组成，（上、下神经元）功能与损伤后临床表现特点。 07级解剖填空和选择试题三、填空题1最重

14、要的呼吸肌是膈肌，有食管裂孔、主动脉裂孔和腔静脉裂孔 3个裂孔；该肌收缩时助吸气，舒张时助呼气。2咽峡由两侧的腭舌弓、舌根及腭帆后缘共同围成，是口腔与咽的分界。3胆囊位于胆囊窝、可分为颈、体和尾 3部；胆囊通过胆囊管与胆总管相连。4子宫位于盆腔内，直肠和膀胱之间，其姿势呈前倾前屈位。5输尿管为腹膜外位器官，由上至下可分为输尿管腹部，输尿管盆部和输尿管壁内部 3段，第2个狭窄位于输尿管与髂血管交叉处。6头静脉起自手背静脉网的桡侧，经前臂桡侧到肘窝，经肱二头肌外侧到桡神经沟，穿深筋膜注入腋静脉。7颈外动脉向前上方的主要分支有甲状腺上动脉、面动脉、颞浅A 、舌动脉、上颌动脉。8人体的内分泌器官包括垂

15、体、胰岛、松果体、肾上腺、甲状腺。9听觉感受器是螺旋器，位置觉感受器是壶腹嵴、球囊斑和椭圆囊斑。10躯干、四肢的本体感觉是指意识性本体感觉和非意识性本体感觉，其传导通路的第1、2、3级神经元分别位于脊神经节，薄束核，楔束核，和背侧丘脑腹后外侧核，第2级神经元发出纤维的交叉称为内侧丘系交叉，由第3级神经元发出的纤维投射到中央后回的中、上部和中央旁小叶后部，产生意识性感觉。二、选择题1.关于椎间孔的构成，下列叙述哪项是正确的A.由椎弓根和椎弓板围成B.由上、下相邻的椎弓根围成C.由椎体与椎弓围成D.由椎体与椎弓根围成E.由椎体与椎弓板围成2尺神经沟为A肱骨内上髁后下方的浅沟B尺骨上端的浅沟C肱骨外

16、上踝后下方的浅沟D肱骨滑车下方的浅沟E肱骨小头与肱骨滑车间的浅沟3咽A为上窄下宽的肌性管道B上通颅腔下连食管C可分为鼻咽、口咽和喉咽3部分D鼻咽与口咽以咽峡为界E喉咽与口咽以喉口为界4肛管内面的结构A肛柱是肛管纵形的肌性隆起B肛瓣连于相邻两肛柱的下端之间C肛窦是肛管最膨大的部分D齿状线为肛柱上端的连线E白线是肛管黏膜与皮肤的分界线5喉的软骨A甲状软骨参与组成喉口B环状软骨是喉软骨中惟一呈环形的软骨C环状软骨的前部称环状软骨板D会厌软骨位于甲状软骨的前方E杓状软骨与甲状软骨形成甲杓关节6射精管开口于A尿道球部B尿道海绵体部C尿道膜部D舟状窝E尿道前列腺部7肺循环起止于A左心房.左心室B右心房.右

17、心室C左心室.右心房D右心室.左心房E主动脉.肺动脉8下列结构中，哪个不属于屈光装置A角膜B房水C虹膜D晶状体E玻璃体9经延髓脑桥沟出入的神经是A三叉神经B面神经C迷走神经D舌咽神经E舌下神经10股神经支配以下的肌群为A大腿内收肌群B大腿后群肌C大腿前群肌D髋肌E臀大肌07级2解剖填空、选择试题三、填空题1腹前外侧群肌包括腹内斜肌、腹外斜肌、腹直肌、和腹横肌，其具有收缩腹部的功能；收缩时可增加腹压，以此协助排便、咳嗽等。2食管上端与咽相接，下端与胃相连，3个生理狭窄由上而下分别位于食管起始部与左主支气管后方相交处、通过食管裂孔处。3通过肝门出入的结构是门静脉，肝动脉、左右肝管、等。4输卵管可分

18、为4部，由内向外依次为输卵管子宫部，输卵管峡、输卵管壶腹、输卵管漏斗。5男性尿道有两个弯曲，分别称为耻骨下弯，耻骨前弯；有3个狭窄分别位于尿道内口，膜部和尿道外口处。6胸导管起自乳糜池，经膈肌食管裂孔入胸腔，先行于脊柱右前方，再至脊柱左前方上行，最后注入静脉角，收集全身 3/4 的淋巴。7肝门静脉系的组成除肠系膜上静脉和脾静脉两大属支之外，还有胃左静脉、附脐静脉、肠系膜下静脉、胃右静脉和胆囊静脉。9虹膜中央的孔称瞳孔，其周围呈环形排列的平滑肌称瞳孔括约肌，受副交感神经支配；呈放射状排列的平滑肌称瞳孔开大肌，受交感神经支配。2躯干、四肢的浅感觉是指痛温觉，粗触觉，其传导通路的第1、2、3级神经元

19、分别位于脊神经节，脊髓灰质第1，4，5层，和背侧丘脑腹后外侧核，由第3级神经元发出的纤维投射到中央后回的中、上部和中央旁小叶后部，产生意识性觉。二、选择题1关于骨的构造，下列叙述哪项是正确的A.由骨密质、骨髓和骨膜等构成。B.由骨松质、骨密质和骨髓等构成C.由骨质、骨膜和骨髓等构成D.由骨质、黄骨髓和骨膜等构成E.由红骨髓、黄骨髓和骨质等构成2桡神经沟是A肱骨体后面由内上斜向外下的浅沟B肱骨体前面由内上斜向外下的浅沟C肱骨体内侧面斜行的浅沟D肱骨小头下方的浅沟E肱骨内上踝下方的浅沟3下列属于鼻咽部的结构是A蝶筛隐窝B扁桃体窝C咽隐窝D梨状隐窝E半月裂孔4腹膜腔A是由脏、壁腹膜共同围成的腔隙B借

20、生殖管道与外界相通C膀胱子宫陷凹是女性腹膜腔最低部位D腹膜腔内容纳腹腔器官E所有腹盆腔器官的手术均可在腹膜腔外进行5喉中间腔位于A喉口与前庭裂之间B喉口与声门裂平面之间C前庭裂与声门裂之间向外突出处D声门裂平面与环状软骨下缘之间E前庭裂平面与声门裂平面之间6关于肾的描述，正确的是A肾皮质表面均覆盖有腹膜B肾大盏包绕肾乳头关于拿到成绩后的题记.C肾柱由肾髓质所构成D肾锥体是属于肾髓质的结构E肾盂内尿液的流向是至肾大盏7关于窦房结的描述正确者是A位于下腔静脉口的左前方B位于冠状窦口的前上方C位于房间隔下部D位于上腔静脉与右心耳交界处的心外膜下 E属于心的异位起搏点8膜迷路不包括的结构是篇三:有关学

21、习方法的文章篇一：有关学习的作文有关学习的作文1.当勤奋vs智慧的时候聪明的人可以很轻易地取得好成绩，但真正取得好成绩的很少有聪明人题记学习是一个漫长的过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都是需要学习者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩!但当勤奋vs智慧的时候，其结果又会如何呢?我觉得，我只拥有一个很平常的大脑，我的智力平平!在我们班，就有一个iq天才，是被老师们公认了的!我和他就展开了一场激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋!关于拿到成绩后的题记.每天上课的时候，我都要求自己要认真听讲，别在课堂上走神，老师讲的重点知识要记录在书上。iq天才则可

22、以一堂课只听十几分钟。我知道，我没有那种实力，所以就得多付出一些。我不是很聪明，对于数理化题目，我无法十分迅速地反应。但是我不放弃，越不行就越要努力，越要去钻研，所以我也可以取得较为优秀的成绩。而对于文科方面的科目，我则更加努力学习。iq天才的爱好当然是数理化了，他思维是十分的活跃，老师提问他可以很快的回答，因此，当然是受到数理化老师的青睐了!但对于文科方面，他则不感兴趣，很少会将时间花在文科上，因为他不善于努力!我在课堂上听了之后，在课后还得花更多的时间去做练习，以此来巩固自己。iq天才则可以想做就做，不想做就算了对待学习，我和iq天才就是这样的态度，每一学期，每一月，每一天，我们的反差总是

23、这样的强烈。当考试的试卷发下之后，分数证明了努力是不会白费的!我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与iq天才也相差甚微。而iq天才，理科虽然夺冠，但文科却挂科啊!这就是不聪明的我与iq天才，勤奋与智慧之间的pk，最后的结果让我明白了，当智慧遇上勤奋的时候，也是微不足道的2.交流学习方法在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的能力是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。学习的过程是一个自我锻炼的过程。对于我们初三的毕业生来说，考试可谓是常事。当你每次考试都不理想时，我建议你改变一下你转载自百分网，请保

24、留此标记的学习方法或者是你的学习习惯。要知道，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。其实，说简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，思考，提问，复习，总结。就拿语文数学英语这三方面来说吧!语文，是一门考查人多重素质的一门学科，它包括基础知识运用、阅读和语言运用能力及写作能力。我认为，语文其实不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒，充分利用好时间，这样语文就能取得一个好成绩。我给大家的语文学习提几点建议：1、认真进行语言积累。2、加强语言运用

25、能力的培养。3、认真进行阅读迁移能力的培养。4、进行有效的写作训练，我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩。数学，是一门很深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。生活中的数学处处可见，因此，学不好数学，很难适应这个世界的发展。数学，最基础的就是运算了，它就像是人的脊梁，如果这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会直。要想提高自己的运算能力，平时的积累很重要，还有一点就是要细心。粗心，这是让你致命的一根针，若不把这根针除去，成绩很难提高。要多思考，扩展思维的深度与宽度，这样长久下去，会提高我们的思维能力。还有就是学过的知识要融会贯通，要相互之间建立起联

26、系，这样有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多整理自己不会的题目。(这一点对于每门学科都很重要。)英语和语文一样只是相对较多且零碎。因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法，在上课时在课本上标出，每天浏览一次，如果有时间可以整理到一个专门的语法本上。单词，不要等考试前再去记忆，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家准备一些细长的纸条，不要用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼，上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。这样不会浪费太多时间，单词也很快就记住了。这就是我的学习方法，希望能给大家带来一定的帮助。篇二：关于学习方法的作文材料关于学

27、习方法的作文材料我们写作文有时候需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求实的名人名言供同学们参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序而渐进，熟读而精思。（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，那样是培养不出人才的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。（中）诸葛亮 学须静，静可以一心志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不杂，乃是入神要路。（中）黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。-（中）张载 学患无疑，疑