驾校可行性研究报告.docx

1、驾校可行性研究报告2016驾校可行性研究报告驾校可行性研究报告第一章 总论学校现占地250亩，建筑面积7.5万平方米，业务涉及中专、职高和成人培训，担负着*93万土苗儿女的职业教育重任。学校基础设施及教育教学设备完善，并拥有全市唯一的400米环形塑胶运动场和全州唯一的室内游泳馆。是全州规模最大的职校。学校1999年10月通过验收成为湖北省首批512工程合格学校；2000年被教育部确定为全国首批重点中等职业学校；2016年，学校被省教育厅认定为湖北省示范中等职业学校、 被省委组织部确定为全省农村实用人才培养示范基地；2016年，学校被教育部、人力资源和社会保障部表彰为全国教育先进集体；2016年

2、，学校被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位，目前已通过国家验收，成为国家示范学校。学校是省教育厅表彰的职业教育先进单位、省教育厅和省语委联合表彰的语言文字工作先进单位。计算机及应用、机电技术应用专业先后在2016年和2016年被省教育厅批准为省级重点专业。学校现有教职工208人，其中，中高级职称教师121人，教师专业结构合理。开办计算机应用、机械加工、电子技术应用、旅游与酒店管理、财会、幼师、艺术、种植与养殖、对口高考等10个专业，全日制在校生4200余人。每年注册短期职业技能培训和劳动技能鉴定2000人次以上，学校规模居全州中等职业学校

3、之首。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，努力改善办学条件，办学规模逐年扩大，办学水平逐步提高，毕业生质量更加优良，毕业生就业率达100%，为经济发达地区输送了大批技术人才，为地方经济、社会发展做出了突出贡献。学校作为*州中等职业教育的龙头，对周边地区的职业教育发展产生了良好的辐射和带动作用。建校十几年来，学历教育共招生22857人，短期培训32584人（次）。先后向社会输送初、中级技术人才21526人，安置毕业生19896人，安置率达96.8%。近年来，*市每年都有7000-8000名初中毕业生，他们中的一半人要在职业技术学校学习，还有约1500名高中毕业生因不能继续升学也要接

4、受职业教育，这批学生有强烈的学车愿望，这是天然的市场需求。*是打工大市，农村劳动力转移转岗培训任务非常重，提高在外务工人员的就业质量和收入是职业学校的基本责任。作为国家示范学校，以市场需求为导向的专业建设是目前的艰巨任务，依托驾校建设汽车维修维护和保养专业是学校建设发展的当务之急。基于市情、校情，学校提出驾驶员培训项目。第二章 项目必要性及可行性分析一、项目的必要性分析1、经济发展的要求*市位于湖北省最西部，南邻潇湘、西靠蜀渝、北依三峡，是全国优秀旅游城市，全市总人口90余万人，是我州人口最多、面积最大的县级市。近5年来我市借西部大开发契机和独特的旅游资源，通过全市人民百折不挠的奋斗精神，社会

5、经济各个领域得到长足发展。未来五年，*抢抓*山试验区建设新机遇，按照生态立市，产业兴市，开放活市，富民稳市的总体要求，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，努力实现两个突破，三个翻番、五个达到（两个突破即固定资产累计突破350亿元，工业增加值突破30亿元。三个翻番即地区生产总值、地方一般预算收入、城乡居民收入在2016年的基础上翻一番。五个达到即地区生产总值达到100亿元，地方财政一般预算收入达到10亿元，城镇居民可支配收入达到2万元，农民人均纯收入达到6500元，城镇化率达到40%），努力实现崛起争先的奋斗目标，不断提高群众的生活水平，推动民族经济壮大发展。现阶段，我

6、市经济发展势头良好，机动车拥有数量逐年上涨。目前我市现有驾校，远远不能满足市场需求。从本项目建设区域近五年来主要经济指标分析和*市未来5年经济展望，进一步提高了本建设项目的可行性。2、教育发展的要求教育的发展有其内在的规律，和谐的国民教育体系要求各种类型的教育平衡、协调发展。职业技术教育在文化大革命期间受到了很大的破坏，中等教育结构单一、规模小，与国民经济发展需要脱节。中国的重要特点是人口多、底子薄，大力发展教育，尤其是职业技术教育才能使人口的负担转变为人才资源的优势。正如小平同志所指出的：一个十亿人口大国，教育搞上去了，人才资源优势是任何国家比不了的。而社会主义现代化建设需要大批各类不同层次

7、的人才，尤其是初中级应用型的建设人才和技术工人，因此，调整教育结构，大力发展职业技术教育摆到了突出的地位。随着我国普及九年义务教育的实现，中等职业教育的发展已经成为高中阶段教育普及的重要因素。肩负着培养数以亿计劳动者的中等职业教育，是我国走新型工业化道路的重要影响因素。在过去的一段时间里，我国比较重视普通高中教育，出现了普职一条腿长一条腿短的局面。随着劳动力素质不高、结构不合理问题越来越突出，完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流、教育体系内部的结构调整迫在眉睫，这使职业教育得到了一次难得的发展机遇。为迎接这一机遇，促进*市职业教育协调发展，我校急需增设驾驶员培

8、训教育，从而带动汽车维修和汽车保养专业的开设。3、中国职业实用技术教育发展的要求就业导向的职业教育提倡终身学习，鼓励学生就业后在本职岗位上继续学习。我国职业教育的先驱黄炎培先生曾这样阐释职业教育的目的：为个人谋生之准备，使无业者有业，有业者乐业；为个人服务社会之准备；为国家及世界增进生产力之准备。()职业教育具有鲜明的职业性、社会性和人民性，是面向人人的教育，体现着教育公平与公正。有人曾说过：进入二十一世纪生活，需要三*行证，一是外语，二是电脑，三是驾驶。因而职业教育需要承担培育驾驶技术的任务。温家宝总理在2016年全国职业教育工作会议的讲话中指出，国务院已决定，十一五期间中央财政对职业教育投

9、入100亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育。我国正处在全面建设小康社会的关键时期，工业化、城市化和现代化的推进，经济增长方式的转变、劳动力转移等问题迫在眉睫。从2016年起，湖北省按照渠道不变、用途不变的原则，将教育、财政、发改委、农业、扶贫的资金每年统筹安排2亿元，用于实施人人技能工程。其核心是，全省城乡所有初、高中未升学毕业生都能接受职业教育和技能培训。其长远目标是通过实施人人技能工程，基本达到新增劳动力人人有技能、人人强技能、个个能就业的目标。为使*市及其周边的初、高中未升学毕业生提高综合素质和职业能力，接受职业教育成为新型劳动者，我市必需

10、在发展职业教育的基础上，举办特色的专业。4、*市三农的需要农村劳动力是潜在的产业大军和城镇居民，他们向非农产业的转移，必须依靠职业教育和培训。当前我国农村已转移劳动力的就业不稳定，回流现象严重。在我国农村劳动力中，接受过短期培训的只占20%，接受过初级职业技术教育或培训的只占3.4%，接受过中等技术教育的仅占0.13%，而没有接受过技术培训的高达76.4%，直接影响农村劳动力资源的能力提升。因此，农村教育的重心应转向职业教育和培训。发展农村教育事业，提高农村劳动力素质，是实现城乡统筹发展、解决三农问题的核心，也是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容，更是全面建设小康社会和到21世纪中

11、叶基本实现现代化面临的一项重大历史性课题。三农问题是今后相当长一段时间国家的工作重点，要建设社会主义新农村，不仅包括继续推进城镇化，大量劳动力向非农产业实现转移，还包括对留在农村的农民进行技能培训，发展现代农业。对农村学生尤其是贫困地区的学生，具有实际意义的是帮助他们掌握将来能够找到工作的技能，包括在农村发展过程中实用的各种技能。*是*市人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地，但目前*的规模远远不能满足这一要求，急需在专业建设上下功夫。5、是我市驾训行业发展的需要据权威部门统计，2016年我市现有驾训机构培训了2700多人，实际领取驾证人数500

12、0人；2016年我市现有驾训机构培训了3600人，当年实际领取驾证人数7000人。通过2016，2016两年机动车驾驶人员增幅和实际领证情况分析，一是新增人员逐年增加，二是我市现有驾校培训能力，远远满足不了迅速增长人员的需要。仅从2016年我市领取驾证人数为3600人，而实际领取驾证人数为7000人，其余3400人均为异地培训，近50%的人员流失到外地，据此，我市驾训业还有广阔的发展空间。6、是解决我市驾驶行业发展瓶颈的需要行业竞争、人员素质、行业自律、内部管理是目前驾训行业发展的主要瓶颈。特别是驾驶员素质的高低直接影响着交通安全， 交通安全关系着千家万户的生命财产安全。从解决当前驾驶行业的发

13、展瓶颈来看，优质的驾驶员培训机构成为了社会上最大的需求，也成为驾驶员培训机构发展的必然趋势。7、有利于提升我市劳动者就业率，实现社会稳定发展我国近年来对职业教育政策力度逐年加大，尤其鼓励职业培训机构切实依据劳动力市场的实际需求有针对性地培养人才，这就给职业培训机构很大的自由度，驾驶员培训中心的创办为我市剩余劳动力提供了致富之路，辐射带动周边经济发展，增加劳动力的就业机会，增加居民的收入，提高居民的生活水平，有利于当地社会的稳定和发展。8、是学校专业建设的当务之急作为国家示范学校，*市唯一一所全日制公立职业技术学校，创建驾训中心，规范驾训市场，更有其必要性*头性。因而以市场需求为导向的专业建设是

14、目前的艰巨任务，依托驾校建设汽车维修维护和保养专业是学校建设发展的当务之急，是提高学生就业质量的前瞻性举措。二、项目可行性分析1、法律环境从2016年4月1日起，新的机动车驾驶员培训管理规定实施，最大限度地保护学车人的权利。政策上的支持力度加大，为*驾训中心的创办营造了更规范的环境，也从某个角度上保证了驾校的质量。2、技术环境我国驾校的总体实力在发展中不断提升，从学校的目标管理、技术管理、财务管理、政策管理到教学管理、招生事宜等都走向了规范化和人性化相结合。先进、科学、规范的技术为驾校的发展提供了强大的保证。3、经济环境未来五年，*抢抓*山试验区建设新机遇，按照生态立市，产业兴市，开放活市，富

15、民稳市的总体要求，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，努力实现两个突破，三个翻番、五个达到（两个突破即固定资产累计突破350亿元，工业增加值突破30亿元。三个翻番即地区生产总值、地方一般预算收入、城乡居民收入在2016年的基础上翻一番。五个达到即地区生产总值达到100亿元，地方财政一般预算收入达到10亿元，城镇居民可支配收入达到2万元，农民人均纯收达到6500元，城镇化率达到40%），努力实现崛起争先的奋斗目标，不断提高群众的生活水平，推动民族经济壮大发展。从本项目建设区域近五年来主要经济指标分析和*市未来5年经济展望，进一步提高了本建设项目的可行性。4、社会环境改革开放以来，我国道路运输业得到了迅猛发展，道路运输运力的快速增长和社会对驾驶员的大量需求，使驾驶员培训工作的重要性日益凸现。随着人们生活质量不断提高，消费承受能力不断增强，从而加大了对汽车的消费倾向，也带动了对驾培需求上升，这一现象给驾校迎来了一个巨大的市场。5、*州各县市驾校分布情况*州人口总数和驾校分布比例失调，我市驾培市场发展空间辽阔，详情见（图表2）*州各县市驾