六一第三周教案.docx

1、六一第三周教案第（ 三 ）周工作计划本 周主 题快过节了本 周目 标 1、知道六一是小朋友的节日，喜欢与同伴一起参加节日庆祝活动。 2、愿意与同伴一同布置班级环境，掌握简单的装饰、粘贴、绘画等技能。 3、通过收集各种不同的纸、瓶子、气球，产生对其用途、形状、玩法等的探究兴趣。 4、愿意大胆展示、讲述作品，并运用自己的作品布置环境，体验劳作的快乐。周一周二周三周四周五学 习活 动社会：节日的庆典科学：会变色的画艺术：花儿朵朵综合：小小运动会语言：丑小鸭（一）七巧板语言：丑小鸭（二）社会：我们去游园综合：小魔术七巧板区 域活 动手工区：花儿朵朵益智区： 数气球 表演区： 六一小舞台观察区：图片欣赏

2、益智区：节日的盛装 户 外活 动捉尾巴投球过小桥采蘑菇玩气球生 活活 动 1、养成饭前便后正确洗手的卫生习惯。 2、养成吃饭不掉饭粒的好习惯。 3、做自己能做的事情：学习双手正确搬椅子。家 长配 合 1、与幼儿一起收集有关六一儿童节的图片、操作材料、图书和各种各样的纸。 2、为幼儿讲述父母小时候过六一儿童节的故事，引发幼儿的兴趣。 3、请幼儿为亲朋好友表演节目，鼓励幼儿大方、大胆的表现行为。主题活动设计活动名称节日庆典复案和补案活动目标 1、通过各种庆祝活动展现自己，体验成功，感受节日的快乐。 2、学会安静地观赏节目，在公共场所不大声喧哗、吵闹。 3、有参加节日庆典的愿望。活动准备 节日庆典视

3、频。学情分析 没有参加过幼儿园组织的六一运动会。教 学重 难 点重点：体验成功，感受节日的快乐。难点：在公共场所不大声喧哗。活动过程设计一、开始部分。歌曲律动导入。 教师与幼儿共同主持节目，演唱歌曲欢庆六一。谈话活动：以“我喜欢参加六一庆典”为题，请幼儿说一说自己喜欢的节目、心情及感受等。二、进行部分： 1、小朋友穿着节日的盛装，带着彩色的花环伴着欢乐的乐曲走入会场，全国幼儿随着音乐演唱歌曲欢庆六一。 2、请园长及家长代表向小朋友致词。 3、请小朋友表演已准备好的节目和游戏。 4、组织幼儿到台前接受园长及老师、阿姨送给小朋友的节日贺礼。 5、你喜欢参加这样的活动吗？为什么？三、结束部分：表扬与

4、鼓励表现好的幼儿。活动延伸 1、美术区活动：热闹的六一儿童节。请幼儿自选颜色，用自己喜欢的方式将六一庆典中的欢乐气氛表现在画面上。 2、操作活动：运用幼儿操作材料组织幼儿讲一讲、数一数。总结反思主题活动设计活动名称小小运动会复案和补案活动目标 1、喜欢参加集体活动，体验竞赛的乐趣和成功的喜悦。 2、增进亲子关系，在各种竞技游戏活动中，提高运动能力。、 3、根据画面要求用连贯的语言进行讲述；学习对比，区分高矮。活动准备 幼儿操作材料、幼儿园运动会视频。学情分析 幼儿没有参加过幼儿园举行的六一运动会。教 学重 难 点重点：体验竞赛的乐趣和成功的喜悦。难点：能用较连贯的语言说出画面内容。活动过程设计

5、一、开始部分。六一歌曲导入。 欣赏在音乐伴奏下，父母牵着幼儿的手入场运动会视频。二、进行部分： 1、运动会视频欣赏。 主持人向小朋友和家长介绍各项比赛内容及规则。 小小运动会开始 运动会比赛项目有：“爸爸妈妈在哪里”、“三人同足”、“能干的轿夫”、“划小船”、“捉尾巴”、“吹龙船”、“投球”、“采蘑菇”、“消灭害虫”等。 2、全国集体舞表演。 3、欣赏小小运动员画面。教师解说运动项目。引导幼儿说出画面内容。 4、表扬与鼓励说得好的幼儿。三、结束部分：欣赏颁奖仪式。活动延伸 美术区活动：“颁奖台”（见幼儿操作材料18页。观察画面，讲一讲画面上有什么？比一比哪个颁奖台最高？哪个颁奖台最矮？总结反思

6、主题活动设计活动名称小魔术复案和补案活动目标 1、体验圆形、正方形变化的乐趣。 2、能对图形进行具体化联想活动，喜欢仿编儿歌，并大胆地进行朗诵。 3、复习对三角形、正方形的认识。活动准备 图片、有圆形正方形的实物。学情分析 幼儿对正方形、圆形已很熟悉。教 学重 难 点重点：能对图形进行具体化联想活动。难点：仿编儿歌。活动过程设计一、开始部分。联想游戏：找朋友 1、教师出示图形娃娃，请幼儿说出它们的名字。 2、请幼儿找出活动室里圆形、正方形的东西，说一说生活中还有哪些东西是圆形、正方形的。二、进行部分： （一）创编儿歌 1、教师朗诵儿歌，请幼儿欣赏。 2、请幼儿仿编儿歌：引导幼儿学用重复句子“什

7、么圆圆、什么方方”幼儿用不同的圆形的物品替换儿歌中的物品。 3、教师与幼儿一起将小朋友编的儿歌连起来，一起大声朗读。（二）操作活动 1、出示幼儿操作材料，画一画、变一变：幼儿自选各色画笔，在画面中的圆形、方形上添画，将其变成各种有意义的事物。 2、幼儿间相互欣赏作品，幼儿也可边画边朗诵儿歌。三、结束部分：表扬与鼓励表现好的幼儿。活动延伸 美术联想活动：根据圆形、方形的特点进行绘画联想活动。总结反思主题活动设计活动名称科学：会变色的画复案和补案活动目标 1、体验实验带来的乐趣。 2、对化学小实验感兴趣，乐于观察。 3、能积极探索淀粉加碘变色的化学反应。活动准备 画纸、棉签、淀粉溶液、碘酒。学情分

8、析 幼儿从没接触过这样的实验过程。教 学重 难 点重点：体验实验带来的乐趣。难点：探索观察淀粉加碘变色的过程。活动过程设计一、开始部分。观察、欣赏 教师以魔术师的口吻、手法，展示“白纸变画”的实验（用棉签蘸碘酒涂在已准备好的用淀粉溶液画的画纸上，淀粉遇到碘酒会变成蓝色，因此淀粉画的图案就会显示出来），以激发幼儿对实验的兴趣。 教师：今天，我给大家带来了一个魔术，我要让这张白纸变出一幅画来。请幼儿仔细观察并欣赏。二、基础部分。猜测。 1、引导幼儿讨论：是怎样让白纸变出画来的？ 2、解释魔术的秘密，并演示过程，激发幼儿自己动手变魔术的欲望。 教师：我的魔术很简单，先用棉签蘸淀粉溶液在白纸上画一幅画

9、，然后把画晾干，再用棉签蘸上碘酒涂在白纸上，淀粉遇到碘酒中的碘会变成蓝色，这时用淀粉画的画就显示出来了。你们想试试吗？ 3、指导幼儿实验。让幼儿亲自感知淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象。三、结束部分。交流分享。 这个实验真有趣，你能把在实验中遇到的好玩的事和大家一起分享吗？活动延伸 观察区：继续进行有关淀粉加碘变色的实验。总结反思主题活动设计活动名称丑小鸭（一）复案和补案活动目标 1、体验丑小鸭被迫离开家的情感。 2、能有兴趣的安静倾听故事。 3、初步理解故事内容。活动准备 丑小鸭故事视频学情分析 幼儿喜欢欣赏故事。教 学重 难 点重点：能有兴趣地安静听故事。难点：体验分享的快乐。活动过程设计一、

10、开始部分。 天鹅图片或简笔画导入。播放天鹅音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。 提问：你们知道他们小时候是什么样吗？ 出示丑小鸭图片。 这是白天鹅小时候的样子。你们想知道它是怎样变成 美丽的白天鹅吗？你想听一听有关它的故事吗？二、进行部分： 1、完整欣赏故事视频。 请你说一说在视频中都看到了什么？幼儿自由说。 2、分段欣赏故事。你想仔细看一看丑小鸭吗？ 第一段欣赏，丑小鸭出世。提问： 刚才你看到了谁？ 它在做什么？ 鸭妈妈是怎样想的？ 小鸭子是从哪蹦出来的？ 为什么还剩下一个特别大的蛋呢？ 你看到最后一只特别大的蛋，你想说些什么？ 3、设置情境，请丑小鸭从蛋里蹦出来。 请欣赏第二段丑小鸭出世后

11、。 你看过后想说些什么？幼儿自由说。 提问：为什么叫它丑小鸭？ 你喜欢它吗？你会欺负它吗？ 丑小鸭离开了家。会发生什么事呢？下次活动我们再欣赏好吗。三、结束部分：表扬与鼓励表现好的幼儿。活动延伸 图书区：欣赏丑小鸭图书。总结反思主题活动设计活动名称丑小鸭（二）复案和补案活动目标 1、通过欣赏故事，体验丑小鸭的情感变化。 2、有倾听能力，能大胆的说出自己的想法。 3、在情景表演中说出自己想说的话。活动准备 丑小鸭故事视频学情分析 幼儿喜欢继续欣赏故事。教 学重 难 点重点：能大胆的说出自己的想法。难点：参加角色表演时，能说出自己想说的话。活动过程设计一：开始部分。回忆谈话导入。 上次活动中，我们

12、欣赏了丑小鸭的故事。谁能说一说丑小鸭为什么叫丑小鸭。丑小鸭为什么要离开家呢？幼儿说完后。教师小洁。我们再欣赏一次丑小鸭的故事吧！ 幼儿重新欣赏丑小鸭故事。提问： 丑小鸭离开家后发生了什么事情呢？我们认真听一听。二、基础部分。分段欣赏。提问表演。 1、欣赏第三段。提问： 丑小鸭失去了家，森林里的小动物喜欢它吗？ 它是怎样做的？最后，丑小鸭只能来到什么地方藏身？ 有一天，丑小鸭看见了谁？丑小鸭看见白天鹅是怎样想的？ 讨论：丑小鸭为什么羡慕白天鹅？ 秋天过后是什么季节呢？冬天的时候，丑小鸭又会怎样呢？你担心丑小鸭吗？为什么？ 2、欣赏最后一段。丑小鸭的命运发生了什么变化？ 白天鹅长的什么样？湖里的影

13、子是谁呢？丑小鸭变成了谁？ 你想对丑小鸭说些什么？ 我们试着扮演丑小鸭原来的小伙伴吧！它们应该对丑小鸭说些什么呢？ 我们学一学美丽的白天鹅游泳的样子好吗？ 谈一谈，丑小鸭变成白天鹅是什么心情？三、结束部分：表扬与鼓励表现好的幼儿。活动延伸 表演区：进行丑小鸭故事表演。总结反思主题活动设计活动名称我们去游园复案和补案活动目标 1、喜欢参加集体活动，感受大自然的美好。 2、学会观察欣赏视频中公园的环境和事物，并大胆地进行讲述。 3、知道不离开集体，增强自我保护意识。活动准备 公园视频。学情分析 有父母带自己游园的经历。教 学重 难 点重点：喜欢参加集体活动。难点：能说出怎样保护自己。活动过程设计一

14、、 开始部分。谈话导入。 六一儿童节，我们可以开小小运动会，也可以举行快乐的联欢会。你想一想，还可以用什么样的活动方式来庆祝六一呢？ 幼儿自由讨论。 教师表扬说得好的幼儿。二、基础部分。 1、六一的时候，小朋友也可以与爸爸、妈妈到公园去参观。我们附近的公园叫什么名字呢？ 你去过吗？ 请你说一说公园里都有什么？ 你与大人去公园应该注意什么呢？ 2、观看公园视频。 你看到了什么？幼儿先自由说，再举手说。 这么多的人，小朋友都是怎样做的？ 如果你是他们，应该怎样做呢？三、结束部分。教师告诉幼儿游园时的注意事项。活动延伸 请家长带着幼儿去附近的龙潭山公园，请幼儿与本班小朋友交流所看到的。总结反思主题活

15、动设计活动名称花儿朵朵活动目标 1、体验涂色、绘画的乐趣。2、能大胆地涂出自己喜欢的颜色。3、有绘画欲望，并能大胆地利用绘画、手工等方法表现花朵。活动准备 鲜花视频图片、油画棒或彩笔、纸。学情分析 幼儿能大胆动手操作。教 学重 难 点重点：能大胆地涂出自己喜欢的颜色。难点：大胆利用绘画、手工等方法表现花朵。活动过程设计一、 开始部分。歌曲导入。二、基础部分。 1、欣赏。教师出示一束花，请幼儿观察，说说叶子及花朵的颜色、形状，并向其他幼儿介绍自己还认识哪些花。 2、指导幼儿欣赏范例作品。画面美丽的花朵是什么颜色、形状的?图画中有哪些图案？ 3、你喜欢哪幅作品？为什么？ 4、个别幼儿到前面大胆表现作品，教师说问题。 5、幼儿涂色。启发幼儿自由想象，激发幼儿绘画的欲望。 幼儿可以给花儿涂上自己喜欢的颜色，也可以大胆的把花朵涂上不一样的颜色。 教师强调涂色注意事项。 教师指导，发现问题及时纠正。三、结束部分。表扬与鼓励表现好的幼儿。用花儿装扮教师，迎接快乐的六一儿童节。活动延伸 美工区 ：手工制作各种各样的花。总结反思