西井中学创建书香校园实施方案.docx

1、西井中学创建书香校园实施方案西井中学“书香校园”读书活动实施方案为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

2、。二、活动目标：1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，学生及家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题1、礼敬中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德2、培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。3、学习传承山西“三大优秀历史文化，践行伟大山西精神。四、活动内容与要求

3、（一）让校园充满书香1、营造浓郁的读书氛围。校园内外悬挂读书活动标志及标语，花坛、草坪上悬挂温馨提示牌，楼梯、走廊张贴师生诗文书画作品，教室、办公室张贴经典诗词，文化墙上刊刻历史名人肖像及其诗文，让校园处处闻书香，声声皆书韵。2、建好班级图书角。各班要规范自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜），并建立健全相关阅读制度。班级墙壁上张贴有“每月新书排行榜”，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。3、进一步改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室、阅览室，让“

4、沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。4、保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。6、学校和班级要根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。同时，学校要发挥红领巾广播台和学校网站的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。（二）教师盈溢书情1、教师在每年初要根据学校读书活动方案制定好个人读书

5、计划。2、教师要定期去阅览室阅读教育教学杂志并做好笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”，并能及时科学的管理处理信息。3、学校设立教师读书基金，每年为教师个人订阅教育报刊给予20%的经费补贴，在表彰教师时增设教育专著类奖品。4、每位教师每年要利用双休日、寒暑假及其他业余时间阅读本教育专著，认真做好读书笔记（一学年至少完成12万字），积极撰写教育随笔和教学论文（一周不少于一篇），每年至少有篇文章在专业刊物上发表。 、“一路书香伴我行” 。语文教师要树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，利用阅读课的时间给学生朗诵经典作品，广泛开展“走近经典”、“师生同

6、读”、“名著交流”等活动，指导学生读好书（包括引导学生如何速读、精读、写读书笔记等），为他们指明读书的方向。、将读书和作业布置有机结合起来，不加重学生课业负担。每次布置有检查，每学月至少批阅学生读书笔记一次。（三） 学生享受书乐 1、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享；各班要开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。每位学生每学期要购买一本好书（由语文老师根据学生年级特点推荐必读书目），各班要充分利用阅

7、读课（语文自习课）开展读书活动，每位语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得，要利用早晨、中午学生到校时间引导学生读书，使学生在校读书时间得到保证。每位学生要坚持写好读书笔记、摘抄精美词句；也可以适当写些自己的读书体会。各班间周要召开一次“班级读书会”，组织学生展示、汇报自己近期的阅读收获。 3、在家庭开展“亲子共读”活动。各班要充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。各班要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭

8、要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校交流读书经验。4、学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本，每学期展评一次。5、精心策划形式多样的读书成果展示活动。每次活动要力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。各班要组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。 6、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。每学期开展一次书香校园开放日活动，向

9、家长向社会展示学生读书成果，教研室要精心收集、整理和保管好各种资料。五、活动评价与奖励（1）学校每年要进行一次“阅读明星”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香年级组”的评比活动，并给予表彰奖励。（2）学校把“书香班级”建设情况纳入对班级的评估项目，对获得“书香班级”称号的班级班主任、语文老师给予每年末量化分3-5分的奖励。六、时间安排 打造“书香校园”是我校创建办学特色的一项长期工程，需35年完成，每年分三个阶段进行。第一阶段（9月）为发动、准备阶段。主要任务是：制定方案、计划，优化校园环境，利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。各班要有方案、计划、口号、警示语

10、。第二阶段（ 10月来年6月）为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。1、开好班级读书会。（间周一次，要有记载）2、每期举行一次书画作品展览。3、每期举行一次读书笔记展览、一次手抄报展览、一次故事会比赛和一次“我的读书故事”、“我最喜爱的一本书”读书随笔征文。4、每期举行一次“师生共读”展示活动和“我读书，我快乐”主题班会及年级特色项目活动。第三阶段（7月）为总结、评估阶段。主要任务是：开展相关展示、评比、总结和评估活动。（评比“书香家庭”“书香班级”“书香明星”）七、组织机构组 长：赵秀彪 副组长：董海玲 张利军 南陆红 樊永忠 王海芳组员：各年级组长 各班

11、班主任 各位语文教师教研室具体负责此项活动。二0一五年九月一十九日附1：创建“书香校园”口号及警示语：认真读书！（朱总题词）我读书，我快乐，我成长！ 多读书，读好书，好读书！读书破万卷，下笔如有神！营造文化氛围，创建“书香校园”！诵千古美文 建典雅诗园！走进经典，与大师为友！我读书，我收益；我读书，我快乐！阅读让我的未来更精彩！附2：书香年级组、书香班级、书香家庭评比细则（1）、“书香年级组”评比细则1、年级组办公室设有好书推荐榜，每月向学校推荐2本好书。2、年级组内每月开展读书交流活动2-3次。3、年级组读书氛围浓厚，教师读书笔记效果好，有示范和引领作用。4、年级组教师在学校读书交流活动中成

12、绩优异。年内在县及以上刊物发表文章2-4篇。5、年级组教师团结互助，形成比、学、赶、帮的氛围。（2）、“书香班级”评比细则表：类别考核项目及分值评分细则分值自评分查评分扣分说明班 级 书 香 文 化 建 设 （40）藏书量（10分）1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书二本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书整洁完好，形成一定的流动；并落实专人管理。10阅读量（30分）2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。（其中要有一篇文学名著）103、有相关的读书记录。104、人人能背诵课标规定的本年段古诗文。有一半的学生能选择背诵课标规定外的经典美文12篇。10班 级 阅 读 氛 围形 成（6

13、0）活动开展（30分）5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。106、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好读书活动，学生养成走进教室就读书的习惯。107、建立好书交换站，在班内同学间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。10阅读习惯（30分）8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做 “小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。109、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。1010、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读课中教师能积极参与指导。10阅读效果

14、（激励加分）竞赛获奖与成果展示1、凡学校组织的有关书香校园建设系列活动竞赛与展示，分团体或个人计入书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予3、2、1分，个人一、二、三等奖分别给予2、1.5、1分。（3）、书香家庭评比细则：1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。（20分）2、家中适合学生年龄段读的课外书书不少于30册，以后逐渐增加；适合家长读的书不少于10册，以后逐渐增加。（20分）3，家长在家中每天应当抽一定的时间培孩子读书，家长自己每年读书不少于2册。（20分）4、家长在家中每天要督促孩子读课外书半小时以上。（20分）5、家中没有打牌、赌博场所。（20分）注：书香家庭由学校和家

15、长委员会组建评委会进行评选。附3：学生必读书目本数及应背诗词篇数七年级：每生每学期必读学校推荐书目本，每学年读背简单易懂的诗词2首；八年级：每生每学期必读学校推荐书目（含科技类）本，每学年读背经典诗词4首；九年级：每生每学期必读学校推荐书目（含天文、地理、科技类）本，每学年读背有一定难度的经典诗词6首。附：每月主要活动安排九月：各班进行宣传动员工作，使学生明确读书的重要性。十月：1、向学生公布各年级必读书目。 2、检查各班图书柜的配备情况。 3、各班制定班级图书角管理、借阅的方法与制度。4、组织开展“爱祖国”诗歌朗诵会。十一月：1、每班选派两名队员参加讲故事竞赛。各班以“书香校园”为主题出一期

16、黑板报，进行评比。2、各班以“书香校园”为主题出一期黑板报，进行评比。十二月：1、每班选派两名队员参加讲故事竞赛。2、各班出一期手抄报（反映本班读书活动中的收获与体会）。一、二月： 1、学校布置师生暑期读书任务。2、师生制定暑期读书计划并写好读书笔记。三月：1、检查各班学生暑期读书情况。2、举行读书笔记展评。3、开展“看今朝，畅想明天”读书征文活动。四月：1、组织开展“祖国的明天更美好”演讲竞赛。2、以“伟大的祖国”为主题出一期黑板报，组织评比。五月：结合县艺术节活动要求开展书法、绘画比赛。六月：1、举行“我为校园添光彩”宣传语设计比赛。2、以“书香校园”读书活动阶段性成果为内容出一期黑板报。七月：1、评价与奖励。2、搜集整理相关资料。