人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题二含答案20.docx

1、人教版七年级语文上册第三单元阅读论语十二章复习试题二含答案 20人教版七年级语文上册第三单元阅读论语十二章复习试题二（含答案)191论语言简意赅、意蕴丰富，会给我们很多启迪。比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这两句话，教导我们既要善于学习别人的长处，还要发现别人的不足并引以为戒，启示我们要谦虚好学并不断地完善自我。下列语段均摘自论语，请你选择其中一个语段，说出该语段的含义，并谈谈你获得的启示。（1）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（论语雍也)（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）（3）温故而知新，可以为师矣（论语为政）【答案】示例：（

2、1）这句话意思是说：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。赞叹颜回安贫乐道的高尚品质。颜回“不改其乐”，这也就是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。颜回所表现出来的人生态度，值得我们深思和学习。（2）孔子这句话是说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中

3、学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。只有真心喜爱学习，才能够将要学的东西扎实掌握，并在学习的过程中感受有所成、有所获的快乐。【解析】【详解】本题考查个性化理解与表达。本题答题时先从这几则名言中任选一则，先说说所选的名言是讲的哪方面内容，然后结合自己的亲身体会，谈谈自己对这则名言的理解。如：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）这则名言讲的是学习方法，意思是说人在学习时候，要及时温习，温习就知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。在学习中确实是这样，只有及时温习旧的知识，才能更好的懂得新的知识。比如在学数学的时候，我们把学过的知识掌握牢固了，才

4、能更好的学习新知识，懂得新知识。192解释下列各句中的加点字。撒盐空中差可拟_ 相委而去_与人期行_ 人不知而不愠_未若柳絮因风起_ 好之者不如乐之者_【答案】相比 丢下，舍弃 约定 恼怒 凭借 以为乐 【解析】【详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。撒盐空中差可拟：在空中撒盐差不多可以相比，拟：相比；相委而去：丢下别人先离开，委：离开，丢下；与人期行：和别人相约同行，期：约定；人不知而不愠：别人不了解你(的学问才能)，你却不愤怒，愠

5、：恼怒，愤怒；未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借着风飞舞，因：凭借；好之者不如乐之者：知道知识的人不如喜爱知识的人，喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人，乐：以为乐。文言文阅读（课内，原文略）193解释下列句子中加点的词。不亦说乎（_） 好之者不如乐之者（_）博学而笃志 （_）194用现代汉语翻译下列句子。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不义而富且贵，于我如浮云。195下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是（ ）A曲肱而枕之 B择其善者而从之 C温故而知新 D人不知而不愠196“博学而笃志，切问而近思”这句话被选为复旦大学的校训，下面不能作为被选原因的一项是（ ）A学习要有创见，

6、不能只学着回答问题，还要学会提问。B既要广博学习，又要勇于追求。C要多问问题，但不要好高骛远，不切实际地空想，要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。D做人要高大刚毅而自强不息，力求自我进步，永不停止。【答案】193 说：同“悦”，愉快 以为乐 坚定志向 194孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”用不正当手段得来的富贵，对我来讲就像是天上的浮云一样。195D196D【解析】【分析】193考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词

7、词，说：同“悦”，愉快。词类活用词，乐：以为乐。194本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：乐:以为乐。好：爱好。者：的人于：对。如：像。195ABC三项都是表示承接。D项表示转折。故选D。196D.写的是如何做人，“博学”说的是如何做学问的事情，不是如何做人。故选D。【点

8、睛】译文孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义

9、，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改

10、变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”阅读文段，回答问题论语选读（1）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（2）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（3）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（4）子曰：“知者不感仁者不忧勇者不惧。”（5）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”注释孔文子：卫国的大夫孔圉（y），谥号为“文”。敏：做事干练。耻：以为耻。下同：向不如自己（地位比自己低、学问比自己少等）的人请教。是以：即“以是”，因此。以，因

11、为。识（zh）：记住。此句意为，我有哪一样呢？这是孔子的自省。尝：曾经。：知：同“智”。长：总是。戚戚：忧愁的样子。197用“/”符号给下面句子断句。（限断两处）知 者 不 感 仁 者 不 忧 勇 者 不 惧198解释下列加点的词语。（1）敏而好学（_）（2）是以谓之文也（_）（3）终夜不寝（_）（4）无益（_）199用现代汉语写出下列句子的意思。（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。200在第一则材料中，孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？【答案】197知者不惑/仁者不忧/勇者不惧。198 喜好 称为 整；全 好处 199（1）把所学的知识

12、默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦。（2）君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。200示例：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教（不耻下问）。既肯定孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。【解析】【分析】197文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：知道的人不会迷惑，仁慈的人不会担忧，勇敢的人不会害怕。故停顿划分为：知者不惑/仁者不忧/勇者不惧。19

13、8考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题考查对一词多义词的掌握，如，好：喜好。谓：称为。199本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：识：记。厌：满足。诲：教导。

14、荡：清除，洗涤。坦荡：形容率真无杂念，心神安宁的样子。戚戚：形容不断用斧子砍伐的声音。200考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。子贡的问题是：“孔文子何以谓之文也？”孔子的回答的：“敏而好学，不耻下问”，可知从孔文子自身学习方面即敏而好学和向别人学习方面即不耻下问方面解释了子贡提出的问题。目的：告诫弟子学习虚心才是正道，渴求知识的态度和行动时必不可少的。【点睛】译文：子贡问道：“为什么给孔文子一个文的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫文。”孔子说:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦,而我做到了哪些呢？孔子说:我曾经整天不吃,整晚不睡,去想问题,(但是并)没有益处,(这样)还不如去学习。孔子说:知道的人不会迷惑,仁慈的人不会担忧,勇敢的人不会害怕。孔子说:“君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。”