实验指导书.docx

1、实验指导书网络资源的收集与整理一、教学目标1、通过实验课的讲解，了解常用的几种搜索引擎，并且可熟练地利用搜索引擎查找自己需要的资源。2、了解网络教育资源的概念，并掌握各种网络教育资源的获取方式，熟悉一些网络资源的获取技巧。3、熟练掌握图书馆提供的文献数据库，譬如中英文数据库，能够利用图书馆提供的文献数据库查找需要的文献。4、了解几种常见的网络教育资源的管理工具，能够合理的组织和利用所搜集到的网络教育资源。二、教学内容 1、介绍几种常用的搜索引擎及如何搜索网络资源 2、引导学生掌握几种常见的网络教育资源的获取方式，如截图、录屏、使用视频下载工具等。 3、常见的中英文数据库的使用讲解。 4、介绍几

2、种知识管理工具，以便对收集的资源进行合理的管理和利用。三、过程设计1、事先把实验指导书上传至QQ群共享或者是发群邮件，让学生了解本次课的主要内容，做好相关的预习工作。2、在课堂上，首先介绍资源的概念和几种资源的主要获取方式，而后介绍网络教育资源的概念及界定，提出“怎样在知识的海洋中搜索到需要的信息”这个问题，引发学生思考，从而引出下面的内容几种巧妙的搜索技巧和常见资源获取方式。3、网页文本的获取方式以及搜索技巧（1）获取方式 （在浏览器中）选中，复制，（在新文件中）粘贴。 （在浏览器中）选中，复制，（在新文件中）可选择性粘贴（word、powerpoint一类的软件在“编辑”菜单中有这个命令，

3、可以把原文字的格式都去掉，方便重新编辑）。 （在浏览器中）“文件”，“另存为”，注意选择文件格式，保存。（这种方式的好处是可以把整个网页存下来）。 若遇到文字无法选中的情况，可以先把网页存下来，再用frontpage、dreamweaver等网页编辑软件将其“打开”，就可以正常选中了。如果3）方法也不能保存，可以在浏览器的“查看”菜单中使用“源文件”命令，找到需要的文字，再进行复制。（2）搜索技巧 精确搜索（+），搜索引擎自动采用同义词，因此会返回包含同义词的搜索结果，例如查询【儿童 看好】（包括中间的空格）会同时查找“儿童看护”，查询【加州历史】会同时查找“加利福尼亚州历史”。可在搜索字词前

4、面加一个+（并且+号后面不要添加空格），搜索引擎会搜索与输入的内容完全匹配的字词。 在XX或者谷歌中输入关键字空格后，输入filetype:doc/ppt，而后回车，搜索结果每一条点开都是以相应的文件形式保存的资源，只要点击“下载”即可下载。注意，这个引号一定是英文输入状态下的引号 :，以滕王阁序为例：（3）几种常见的搜索引擎：1XX 2谷歌 3雅虎搜索 4必应搜索 5搜狗搜索 6迅雷搜索 在学习搜索引擎的技巧时，可以参看以下网站：http:/www.se-4、中英文数据库的使用方法 检索文献时，也要遵循一定的方法，我们可以从每个院校的图书馆网站进入中国知网（CNKI）进行文献期刊的检索，也可

5、以在谷歌学术中进行搜索。以中文检索为例：（1）打开华中师范大学图书馆主页（ “中国期刊全文数据库（旧版）”； （2）打开的为中国期刊全文数据库检索界面，在此界面使用检索项“篇名”、检索词“现代教育技术”进行检索；（3）在检索结果页面可通过单击篇名记录词条进入该文献的浏览界面；（4）在文献浏览页面阅读该文献的“作者中文名”、“作者单位”、“文献出处”、“摘要”、“相似文献”、“相关研究机构”、“相关文献作者”、“文献分类导航”等相关信息；（5）若需文献下载，根据所需格式单击“下载阅读CAJ格式全文”或“下载阅读PDF格式全文”进入下载页下载；（6）如果该文献相关度不高，可依据文献浏览页面相关信息

6、顺 “链”而行，进行二次检索，也可关闭页面退回到中国期刊全文数据库检索界面进行重新检索；（7）在中国期刊全文数据库检索界面，通过变换检索项或检索词进行检索；（8）如果对检索结果不满意，单击中国期刊全文数据库检索界面一级导航栏的“跨库检索”进入“中国知识资源总库”进行检索，方法同期刊数据库检索类似。 补充：外文检索方法（以Elsevier Science为例）（1）打开华中师范大学图书馆主页（ ），依次选择进入“资源检索”“电子资源”“Elsevier Science全文数据库（荷兰）” “Elsevier Science 全文期刊”； （2）打开的是science direct主页，在scie

7、nce direct的主页上有简单检索区、按字顺排列期刊目录区和按分类排列期刊目录区三大检索区域；（3）在简单检索界面的All fields（所有字段）、Author（作者）、Journal/Book Title（期刊名/书目名）等检索策略输入区中键入相应关键词，比如在All fields后输入 modern educational technology，然后点击Search ScienceDirect按钮开始检索； （4）检索结果有两类信息。一类是文献题名，单击可进入文章详细信息页；另一类是相关信息，排在文献题名的下一行，有 Show preview 、 PDF 、Related artic

8、les 、Related reference work articles 等按钮；（5）单击 Show preview 按钮，可浏览该文献的摘要和参考文献信息；单击 PDF 按钮，即可看到论文全文（PDF格式）；单击 Related articles 按钮，打开该文章的相关文献信息列表页；单击 Related reference work articles 按钮，打开该文献的相关参考工具书信息列表页；（6）在science direct主页也可单击 Advanced search 链接进入高级检索页，然后在选项卡中选择All Sources、Journals、Books、Images进入相应资

9、源检索页；（7） 单击Journals进入学术期刊检索页，高级检索界面分为五个区，依次为Search、Source、Subject、Limit by document type和Date Range，Search区下的检索策略可在输入区中选择All fields、Abstract, Title, Keywords、Authors 、ISSN、 Reference 等条件字段，在限定文件类型区可选择检索文献的类型，如Article 、 Review Article、Short Survey 、 Short Communication等，而后点击Search按钮开始检索；（8）在science d

10、irect主页也可通过单击 Browse by title 下系统提供的按字顺排列的目录，打开期刊和书目列表浏览页界面查找信息，也可通过单击 Browse by subject 下系统提供的按分类排列的期刊目录，浏览检索信息。5、图片的获取方式（1）在该图片上右单击鼠标，“图片另存为”（或“背景另存为”）。（2）若遇到不能复制的情况，可使用“抓屏”方式强行复制。抓屏有2种方式：第一种：使用“Print Screen”键，打开图像处理软件（如画图软件、photoshop），新建一个图像文件，粘贴，根据需要将图像剪裁至合适大小。若想抓取当前的活动窗口，可以按住“Alt”键再按下“PrintScre

11、en”键。第二种：使用抓屏软件（如QQ截图，360浏览器自带抓屏工具，超级屏捕(SuperCapture)，红蜻蜓抓图精灵）。补充：红蜻蜓抓图精灵红蜻蜓抓图精灵是一款完全免费的专业级屏幕捕捉软件。它具有多种捕捉方式，分别是整个屏幕、活动窗口、选定区域、固定区域、选定控件、选定菜单。另外，它具有多种输出方式，分别是文件、剪贴板、画图、打印机。6、flash的获取方式（1）使用下载工具软件（如迅雷），把鼠标放在flash上，出现“下载”字样。（2）在IE浏览器中，选择工具Interrnet选项常规Internet临时文件设置查看文件，找到flash的存储位置。（3）使用360浏览器保存页面元素的功

12、能。（4）遇到实在不能下载的情况，而且只是一个演示动画，没有交互，可以用抓屏软件的视频捕捉功能（例如SnagIt录频软件）将其动态过程抓成视频文件。7、视频的获取方式 （1）利用迅雷、快车、电驴等下载工具，鼠标放在视频上，出现“下载”字样。（2）使用专业视频下载软件，例如硕鼠（3）在播放器上播放在线视频，即可实现同时下载，例如快播、Realplayer。（4）Maxthon2.1版本级以上的浏览器提供嗅探和下载在线视频的功能，在“工具”中的网页嗅探器可嗅探当前视频的下载地址，而后利用下载工具下载即可。（5）打开迅雷菜单工具资源探测器输入ftp:/ 输入用户名和密码打开。（6）在浏览器中“工具”

13、Internet选项Internet临时文件“设置”找到Internet临时文件夹的位置到文件夹中去找所要的看过的视频。（7）利用专业的录屏软件对视频进行录屏，如Snagit等。SnagIt主界面如下所示：我们可以根据不同的需要通过菜单“捕获”“模式”来选择不同的捕获模式。Snagit一共提供了四种不同的捕获模式，分别是：图像、文字、视频及网络捕获。8、音频的获取方式（1）在XX、谷歌的MP3中搜索并下载。（2）只有视频的话，可以用视频转换工具转换成音频格式，如视频转化大师。 9、知识管理工具 在网络时代的今天，我们并不缺少资源和信息，而是要避免被知识的海洋所淹没，这就要求我们从纷繁复杂的信息

14、中提炼出为己用的知识，即我们要学会信息删选、加强信息理解、学会对知识进行管理。 常用的几种知识管理方式有：（1）Blog(博客)可通过谷歌阅读器对博文进行阅读 （2）思维导图（知识地图）用于记笔记、小组学习、展示、思考、计划等（3）文档处理系统（idoc）对文档进行分类索引补充：思维导图 MindManager是一款适合于做思维导图的软件。在视窗内通过点击选定位置后，便可以敲入中心议题。以此为起点，可以将个人或团队的想法加入到map图中去，还可以将来自网站、数据库、电子表、blog等的外部信息加入到其中。四、需要注意的问题 1、基于本次课不涉及到考试环节，会有多余的时间供学生去熟悉搜索引擎，建议助理教师采用任务驱动的方式进行教学，避免学生在下面浏览网页、看电视剧等现象。 2、由于本课程内容量大，教学对象仅为非本专业的免费师范生，又由于网络资源的获取方式比比皆是，所以建议助理老师在教授资源的获取方式时有选择性的教授，而不应该讲所有的全都灌输给学生，造成学生思维混乱，最后无一记住。助理教师应该在上课之前进行筛选，介绍几种比较重要的代表性的方式。 3、有些内容，譬如资源的使用与管理方面，本设计方案中并没有涉及，这需要教师在上课之前备好课，所给的资源中提供很多资源管理方面的资料，譬如：blog的使用，知识管理、思维导图等，可以选择其中的一种进行介绍，在这里就不提供这方面的知识。