湖南省株洲市醴陵一中学年高二上学期期末生.docx

1、湖南省株洲市醴陵一中学年高二上学期期末生2016-2017学年湖南省株洲市醴陵一中高二（上）期末生物试卷（理科）一、选择题（共30个小题，每小题2分，共计60分，每小题只有一个选项符合题意）1下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A抗体 B血红蛋白 C胰岛素 D氨基酸2下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内3组织液大量积累在

2、组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是（）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿D食物过咸导致血浆渗透压增高4如图为高等动物的体内细胞与外界环境进行物质交换的示意图，下列叙述正确的是（）A过程都必须通过消化系统才能完成B人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气D体内细胞可与外界环境直接进行物质交换5下列说法叙述正确的是（）A没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤B反射弧不完整就不能完成反应C感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢D反射活动由一定的刺激引起；反射活动的发生需要反射弧

3、结构完整6某人因交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射存在，针刺足部无感觉D膝跳反射不存在，针刺足部无感觉7如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图下列说法与图示相符的是（）A图中兴奋部位是B和CB图中弧线最可能表示局部电流方向C图中兴奋传导的方向是CABD兴奋传导方向与膜外电流方向一致8如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素下列叙述不正确的是（）A含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D几乎作用于全身的靶细胞，促进其

4、细胞代谢9关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌10当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D11下列有关激素调节特点的叙述错误的是（）A只运输给靶器官、靶细胞 B通过体液运输C只作用于靶器官、靶细胞 D微量、高效12下列叙述正确的是（）A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程C淋巴细胞包括B细

5、胞、T细胞和吞噬细胞D吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原13神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图下列叙述错误的是（）A物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少14如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是（）AM细胞被同种抗原再次刺激时能分化形成E细胞B图中“某物质”最可能是淋巴因子C人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用DE细胞接触被抗原入

6、侵的靶细胞，导致靶细胞裂解15为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按如图进行了实验其实验结果应为（）A胚芽鞘向右弯曲生长 B胚芽鞘向左弯曲生长C胚芽鞘直立生长 D胚芽鞘不生长16关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根17果实生长发育和成熟受多种激素调节下列叙述正确的是（）A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂18如图表示三

7、个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（）Aa和b处 Bb和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处19下列叙述错误的是（）A一片草地上的所有灰喜鹊是一个种群B田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的C可采用样方法调查林地上植物的种群密度D大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度20如图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是（）A甲和乙 B乙和丙 C甲 D丙21一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是（）A田鼠和杂草 B豌豆和杂草C豌豆和其根中的根瘤菌 D细菌和其细胞内的噬菌体22下列叙述正确的是（）A如果时

8、间允许，弃耕的农田总能形成森林B冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替C植物群落的演替与光照条件无关D人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行23下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）A自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等24如图所示为草原生态系统中的一个食物网下列叙述正确的是（）A图中共含有3条食物链B在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D若兔大量减少，鹰也会大量减少25下列叙述错误的

9、是（）A无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用B光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环C碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行D植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环26调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级（以a、b、c、d表示）经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为，该生态系统中初级消费者是（）营养级能量（Jm2）a141.10105b15.91105c0.88105d871.27105Aa Bb Cc Dd27关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱B干旱地区的生态系统食物链少，恢复力

10、稳定性强C对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力D负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础28下列不属于生态系统信息传递的是（）A心猿意马 B飞蛾扑火 C花香引蝶 D老马识途29下列关于人口数量与环境关系的说法，正确的是（）A人口数量增多，对资源的需求量会增大，给环境带来巨大压力B人口数量的变动只取决于人口出生率和死亡率的变动C环境对人口数量的影响只通过影响出生率和死亡率来实现的D农业的出现和发展时期，由于人口数量不是很多，人类对环境没有破坏30保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施的（）A基因、染色体、细胞 B细胞、物种、生物圈C基因、物种、生态系统 D物种、种群

11、、生态系统二、非选择题（共4个小题，共计40分）31人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如图1所示人体胰岛素分泌调节及其发挥的生理作用如图2所示请回答下列问题：（1）图1中，细胞表面的膜受体的化学本质为，图2中胰岛素属于信使（2）第一信使中还包括一些局部介质，如由T细胞分泌的，作用于B细胞，可促进B细胞的（3）图2中，胰岛素是由分泌的，它与受体结合后产生的生理效应是促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖，血糖浓度（4）人进餐后，食物刺激消化管牵

12、张感受器产生的兴奋传到A处时，体液中Na+流动总的趋向是，兴奋在B处传导的信号变化是32乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质，能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体当人体被银环蛇咬后会引起机体出现一系列反应如图甲是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图图乙是银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图请分析回答：（1）图甲中细胞的名称是，细胞名称是，物质B是（2）在图甲中的细胞中，不能识别银环蛇毒的细胞代号是，物质B与银环蛇毒结合的部位是（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有（4）当兴奋传导到图乙处时，其膜内的电位是由图乙可知，银环蛇

13、毒影响兴奋传递的原因是银环蛇毒代替乙酰胆碱与结合，阻碍兴奋的传递33研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图请回答：（1）比较曲线1.2.3与4可知对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是，而且（激素）能解除这种激素的抑制作用在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施的化合物促进侧芽生长（2）比较曲线4与5可知赤霉素能明显促进而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于组织（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变34为了了解某草原生态系统的食物网组成，某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系，如下表所示（表中“+”表示构成食

14、物关系），表中甲为该草原生态系统的生产者请回答下列问题被捕食者捕食者甲乙丙丁戊己乙+丙+丁+戊+己+庚+（1）表中未列出的该草原生态系统的成分是，该草原生态系统的功能是（2）该草原生态系统的食物网包含条食物链，处于第三营养级的生物是，所处营养级最多的生物是（3）乙与丙的关系是；庚的同化量的去路有被分解者分解、（4）庚为外来物种，当其迁入该生态系统后种群数量增长速率变化曲线如图甲所示，已知庚的环境容纳量为K，请在图乙中画出庚的种群数量与时间的关系曲线，要求标出t1、t2：对应的数值2016-2017学年湖南省株洲市醴陵一中高二（上）期末生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共30个小题，

15、每小题2分，共计60分，每小题只有一个选项符合题意）1下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A抗体 B血红蛋白 C胰岛素 D氨基酸【考点】内环境的组成【分析】血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等【解答】解：ACD、抗体、胰岛素、氨基酸都存在于内环境中，属于内环境的成分，ACD错误；B、血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境的成分，B正确故选：B2下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A稳态是机体通过消化、呼吸、循环

16、、排泄这四个系统的协调活动来维持的B稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义【分析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的【解答】解：A、内环境稳态是在神经、

17、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；B、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，B错误；C、在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持相对稳定的，C错误；D、在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确故选：D3组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是（）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿D食物过咸导致血浆渗透压增高【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原

18、因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A正确；B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白

19、进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B正确；C、肾小球肾炎导致蛋白尿由于毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，C正确； D、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，D错误故选：D4如图为高等动物的体内细胞与外界环境进行物质交换的示意图，下列叙述正确的是（）A过程都必须通过消化系统才能完成B人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气D体内细胞可与外界环境直接进行物质交换【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中表示食物的消化吸收，需要通过消化系统

20、才能完成；表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；表示养料和氧气进入细胞；表示代谢废物排出细胞；表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换【解答】解：A、必须通过消化系统才能完成，但通过泌尿系统来完成，A错误；B、人体体液包括内环境和细胞内液，B错误；C、进入细胞，应该为养料和氧气，C正确；D、体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D错误故选：C5下列说法叙述正确的是（）A没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤B反射弧不完整就不能完成反应C感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢D

21、反射活动由一定的刺激引起；反射活动的发生需要反射弧结构完整【考点】反射的过程；人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成；其中任何一个结构受阻，反射都不能完成【解答】解：A、没有感觉也可能是感受器或神经中枢受损，没有运动的话也可能是效应器受损，A错误；B、反射的结构基础是反射弧，反射弧不完整的话反射不能完成，B错误；C、感受器是感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起组成的，效应器是指运动神经末梢以及它所支配的肌肉或腺体，C错误；D、反射活动由一定强度的刺激引起；反射活动的发生需要反射弧结构

22、完整，D正确故选：D6某人因交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射存在，针刺足部无感觉D膝跳反射不存在，针刺足部无感觉【考点】神经冲动的产生和传导【分析】1、大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）2、任何感觉的形成都在大脑皮层，低级中枢要受相应高级中枢的调控【解答】解：（1）膝跳反射的神经中枢在腰部的脊髓，所以因交通事故某人脊髓从胸部折断，膝跳反射的中枢没有被破坏，所以膝跳反射存在；（2）足部感觉中枢在

23、大脑皮层，脊髓在胸部段折断，兴奋不能经脊髓传至大脑皮层，所以针刺足部无感觉故选：C7如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图下列说法与图示相符的是（）A图中兴奋部位是B和CB图中弧线最可能表示局部电流方向C图中兴奋传导的方向是CABD兴奋传导方向与膜外电流方向一致【考点】神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：图示是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位因此图中A为兴奋部位，而B和C为非兴奋部分【解答】解：A、由以上分析可知，图中

24、兴奋部位是A，A错误；B、正电荷移动的方向为电流的方向，因此图中弧线最可能表示局部电流方向，B正确；C、兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，因此兴奋传导的方向为AC、AB，C错误；D、兴奋传导的方向与膜外局部电流方向相反，与膜内局部电流方向相同，D错误故选：B8如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素下列叙述不正确的是（）A含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】甲状腺激素分泌的调

25、节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少这属于激素的反馈调节【解答】解：A、表示促甲状腺激素释放激素，表示甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素可以通过垂体，最终使甲状腺激素分泌量增加，A正确；B、激素表示促甲状腺激素，该激素可以作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；C、甲状腺激素浓度低时会促进下丘脑和垂体的分泌，只有当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少，C错误；D、甲状腺激素能够

26、促进生长发育，促进新陈代谢，因此该激素的靶细胞为全身细胞，D正确故选C9关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，下丘脑神经分泌细胞能够分泌促甲状腺激素释放激素，垂体细胞分泌促甲状腺激素，甲状腺细胞分泌甲状腺激素【解答】解：A、下丘脑神经分泌细胞能够分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，A正确；B、下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能够调节产热和散热，B正确；C、

27、下丘脑内有渗透压感受器，下丘脑控制排水是通过抗利尿激素的分泌来完成的，从而调节体内水盐平衡，C正确；D、促甲状腺激素能调节甲状腺激素的合成和分泌，但分泌促甲状腺激素的腺体是垂体，而不是下丘脑，D错误故选：D10当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D【考点】动物激素的应用【分析】激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充，则会被消化而失去功效生长激素属于多肽物质、胰岛素属于蛋白质类，所以它们都不可以用

28、“饲喂法”补充甲状腺激素属于氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，可以通过“饲喂法”补充【解答】解：生长激素化学本质是蛋白质，甲状腺激素是氨基酸衍生物，胰岛素是蛋白质，性激素是脂质，蛋白质类的如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能；只有甲状腺激素和性激素是小分子物质，用“饲喂法”补充不会经过消化道被分解因此可通过“饲喂法”补充的是故选：C11下列有关激素调节特点的叙述错误的是（）A只运输给靶器官、靶细胞 B通过体液运输C只作用于靶器官、靶细胞 D微量、高效【考点】动物激素的调节【分析】（1）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；（2）激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节（3）在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【解答】解：A、激素通过体液运输身体各个部位，A错误；B、激素通过血浆、组织液和淋巴运输，B正确；C、激素只作用于靶器官、靶细胞，C正确；