七年级政治要鱼还是要渔同步测试3.docx

1、七年级政治要鱼还是要渔同步测试3第13课 要“鱼”还是要“渔”课前预习一、 填空题：1、本课中的“鱼”是指 “渔”是指 ，我们在学习的时候应该掌握 （“鱼”或“渔”）。2、如果你掌握了科学的学习方法，就能够自主获得 ，终身受用。3、学习方法多种多样，我们应该根据自己的 来选择一种适合自己的学习方法。4、学习习惯是在长期的学习过程中形成的 的学习行为方式。5、学习习惯有 和 之分，良好的学习习惯能使人 。6、学生掌握知识的多少和考试成绩的好坏与能否掌握 和具有密切相关，因此，我们应该重视良好的学习方法和学习习惯的形成， 地总结和运用适合自己 的学习方法。二、选择题： 1、许多同学进入初中以后，对

2、初中的学习生活有各种不同的感受，其中最关键的是（ ） A.初中的科目太多 B.初中的学习更强调的是采用不同的方法和策略C.初中的学习比小学难 D.初中老师上课的方法与小学有很大的不同2、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是（ ） A.早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B.应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C.在学习的过程中要不断的勉励自己和他人 D.少年时光是最完美的，要抓紧时间玩3、小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪个是不能劝导的语言（ ）

3、 A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间 C.初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的 D.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的4、要提高学习效率，就要从以下几个方面着手（ ）课前认真预习 上课时专心听讲 课后及时复习 作业独立完成 作业不会做就不做A B C D课内练习一、选择题：1、学习习惯五花八门，有良好与不良之分，良好的学习习惯有利于（ ）A轻松取得好成绩 B塑造健康人格 C结交朋友 D形成良好的心理品质2、学习的方法是多种多样的，最好的学习方法是（ ）A照搬成功者的经验 B家长、老师的经验之谈 C探索适合自己

4、的方法D完全向成绩好的同学学习经验3、下列不是造成很多同学学习时间不够的因素有（ ）A做事拖拉，事情越积越多B制定的目标不切实，不能实现就心烦意乱 C制定科学实际的学习计划，按计划办事D没有权衡应该优先做哪些事情4、下列对于学习的苦与乐的认识正确的是 （ ） A学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的B有些人学习起来看上去特别轻松，对他们来说，学习只是一件乐事C某些人学习起来特别吃力，就没有什么乐趣了D学习本身是一件苦事，但在不断探索的过程中，也可获得快乐5、学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中，要从整体上提高学习效率，就应该做到（ ） 课前认真预习 上课专心听讲 课后及时

5、复习 增加学习科目 希望父母帮忙 独立承担责任 A B C D二、简答题：1、 什么是五段学习法？2、良好的学习习惯对我们来说有什么作用？3、你知道学习的方法和技巧吗？说说看。三、辨析题：1、有的学生认为：学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了，何必自己再定计划。这种想法对不对？为什么？四、论述题：1、小钢和小玲是形影不离的同桌好友，一次考试，小钢遇到一道题不会做，便示意小玲，要小玲给他抄，小玲不理小钢。下课后，小钢质问小玲：“你怎么这么不讲义气？”小玲回答道：“作弊是违反纪律的，谁叫你自己这么蠢，这么简单的题都不会做！”。两人不欢而散。请回答：(1) 你认为小钢和小

6、玲的做法对吗？说说你的理由(2)如果你是小玲，你会怎样办？课后评价一、选择题：1、造成学习时间不够用的原因是多方面的，如（ ） 做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱从来不制订学习计划，做事太随意，顾首不顾尾学习与生活的场所凌乱不堪，很少整理A B C D 2、制定科学的学习计划不能遵循以下原则（ ） A弹性原则 B结合实际原则C增强原则 D随心所欲原则3、为了更好的记住我们想记住的内容，我们常用的科学的记忆方法有（ ）明确记忆目标 注意理解记忆 通过思考、回忆加强记忆 及时巩固记忆成果死记硬背A B C D4、在学习的过程中，我们常用的几种复习

7、方法是：（ ）及时回忆再现 仔细阅读教材 从不整理笔记 及时强化记忆A B C D5、要学好初中各门功课，我们必须（ ）课前认真预习，开展各种准备活动 课堂上专心听讲，认真做好笔记 课后及时巩固复习，独立认真完成作业 平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了A B C D6、下列属于良好的学习行为习惯有（ ） A课前不做预习准备 B课堂上专心听讲，注意力集中 C不认真做笔记，作业马虎了事 D总要拖拉到最后一分钟，才动手二、简答题：1、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 2、我们应该着力养成哪些良好学习习惯？3、我们如何才能在考试时走出焦虑，轻装上阵？三、辨析题：1

8、、小王认为:我只要努力学习，比别人多花时间，就一定能取得比别人好的学习成绩。因此他常常学习到深夜。一、 论述题：1、七年级学生小王在上小学时，成绩在班里一直是名列前茅，始终受到老师们的赞赏和同学们的羡慕。在升入初中以后，随着学习科目的增多，难度的加大，以及老师讲课方法的改变，小王感觉很不适应。尽管他一直很努力，在学习上花很多时间，但仍感觉时间不够用。在期中考试时，成绩不够理想，为此他很烦恼。(1)你认为小王学习时间不够用的原因可能是什么？（2）如果你是小王的好朋友，你会怎样建议他呢？2、材料一：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为

9、最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 材料二：英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以

10、主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”（1）材料一中那位学者在幼儿园里学到的对他一生十分重要的东西是什么？（2）结合材料谈谈良好的学习习惯有什么作用？（3）结合自己的实际谈谈你打算如何向材料中的科学家学习（你要养成哪些良好的学习习惯）。学习技能测验一般人在评价别人学习的好坏时，都只是根据学习者的学习成绩来下结论，而不是根据学习者具有的学习技能。这是因为人们直接看到和注重的是学习的结果，对形成这些结果的原因则分析、考虑较少。其实，学习者之间学习成绩的差异，除了智力、学习态度等因素外，学习技能是一个非常重要的因素。有人调查过成绩好和成绩差的两部分学生，发现成绩好的学生多

11、采用了有效的学习方法，通俗地讲就是“学习得法”。成绩差的学生则缺乏一套正确的学习方法，被称之为“学习不得法”。得法与不得法也就是有没有具备一定的学习技能。一个人的学习技能贯穿和表现于整个学习过程中。下面有25道题，每道题有5个备择答案，请你根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案。 A很符合自己的情况 B比较符合自己的情况 C很难回答 D较不符合自己的情况 E很不符合自己的情况 （下面开始测验，请准备纸笔，记录下自己的答案。）1记下阅读中的不懂之处。 A B C D 2经常阅读与自己专业无直接关系的书籍。 A B C D 3在观察或思考时，重视自己的看法。 A B C

12、D 4重视做好预习和复习。 A B C D 5按照一定的方法进行讨论。 A B C D 6做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。 A B C D 7听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者。 A B C D 8利用参考书和习题集。 A B C D 9注意归纳并写出学习中的要点。 A B C D 10经常查阅字典、手册等工具书。 A B C D 11面临考试，能克服紧张情绪。 A B C D 12认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。 A B C D 13阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。 A B C D 14联系其他学科内容进行学习。 A B C D 15动笔解题前，先有个设想，然后抓住要点解题

13、。 A B C D 16阅读中认为重要的或需要记住的地方，就划上线或做上记号。A B C D17经常向老师或其他人请教不懂的问题。 A B C D 18喜欢讨论学习中遇到的问题。 A B C D 19善于汲取别人好的学习方法。 A B C D 20对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。 A B C D 21观察实物或参考有关资料进行学习。 A B C D 22听课时做好笔记。 A B C D 23重视学习的效果，不浪费时间。 A B C D 24如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。 A B C D 25能制订出切实可行的学习计划。 A B C D 记分与评价 统计你所圈各个字母的次数，每

14、圈一个A得5分、B得4分、C得3分、D得2分、E得1分，把你所得的分数全部相加，算出总分，对照评价表，就能了解到自己的学习技能水平。 评 价 表 总 分 评 价 101分以上 优秀 86分100分 较好 66分85分 一般 51分65分 较差 50分以下 很差建议： 任何一个学习者，都有必要培养和提高自己的学习技能。要想提高自己的学习技能，必须全面掌握各个学习环节的具体方法。对于在校学生来说，也就是要掌握预习、听课、复习、作业和应考方法。在许多有关青年学习问题的读物上都介绍了许多学习成功者的学习方法。这些具体方法可供你选择、参考，但不宜全部照搬。因为这些方法是他们根据自己的智力水平、知识、经验

15、、生理和生活环境状况而摸索出来的。你也应该在学习过程中摸索出适合自己特点的行之有效的学习方法。这样才能真正提高你的学习技能。 但是，有一些一般的学习经验是适用于全体学习者的，这就是上面这个“”中所列举的项目，你可以逐项进行对照，看看自己在哪些方面没有做到，这些没有做到的方面便是影响你学习效率的障碍。要是经过你的努力，你做到的项目越来越多了，那就表明你的学习技能有了提高。只要你高度重视改进自己的学习方法，汲取他人的学习经验，终于有一天你会体会到自己的学习已由“事倍功半”变成“事半功倍”了，别人将羡慕你手中已掌握了学习的“金钥匙”。 参考答案 第13课 要“鱼”还是要“渔”课前预习一、 填空题：1

16、、知识 学习知识的方法 渔2、无穷的新知识3、特点4、固定5、好习惯 怀习惯 终身受益6、科学学习方法 良好的学习习惯 创造性 自己特点二、选择题：1、B 2、B 3、C 4、D课内练习一、选择题：1、A 2、C 3、C 4、D 5、D二、简答题：1、答：预习听课复习作业总结。2、答：良好的学习习惯好处是：可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事；可以发挥下意识的作用，一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理；可以调动潜意识为学习服务。总的来说可以帮助你取得好的学习成绩。3、答：

17、间断学习法、计划学习法、积极学习法（自我背诵和经常的自我测验能使学习效率提高40%以上）自由讨论法、兴趣记忆法等。一、 辨析题： 答: 这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。学习的目标明确，实现目标也有保证。恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。二、 论述题：1、答:（1）我认为小钢的做法是不对的，因为他考试作弊是不诚实的表现，这样会使他养

18、成依赖别人学习的坏习惯，缺乏了自身的独立思考，将无法独立承担学习责任，适应初中繁重的学习生活。小玲有对的地方，她不让小刚抄袭固然是对的，但是她在表达的时候用了一些侮辱性的话，伤害朋友的自尊，没有平等礼貌地对待朋友，尊重朋友，最终导致了朋友关系破裂。（2）如果我是小玲，我会寻找一个适当的时机，用礼貌的语气指出她的错误，我会告诉她：小钢啊，正因为我是你的好朋友，我才不能让你看；如果你这样学习的话，只会影响到自己的学习成绩下降，无法适应初中的紧张学习节奏。作为真正的朋友，我真心的希望你能够自主学习，成为一个学习管理者。我还会向她介绍一些我的学习方法给她，帮她制定学习计划，不断的鼓励她。课后评价一、选

19、择题：1、D 2、D 3、C 4、C 5、B 6、B二、简答题：1、答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）2、答：一心向学的习惯；专心致志的学习习惯；格执行学习计划定时定量的学习习惯；认真思考的学习习惯； 讲究学习卫生的习惯。3、答：正确对待压力，树立考试必胜的信心；确立自己的合理的成就期望；制定具体可行的计划，进行有效率地学习；谨防考前心理疲劳，调整积极心态应试；如果已经做到了上述几点点考试时还紧张、焦虑的话，可以用以下方法调适焦虑情绪，排除考试紧张气氛：肌肉放松法、深呼吸放松法、想象放松法、观想蓝天法、自我暗示法等。二、 辨析题：1、答：小王的观点和做法都是错误的。如果他运

20、用科学的学习方法，合理的安排时间，有计划的学习就不会花费太多的时间，学习起来就会事半功倍；反之，就会事倍功半。而且，经常打疲劳战不利于青少年的身心健康成长。四、论述题：答:（1）学习的科目增多了，没有合理安排时间，制定科学的学习计划，没有养成良好的学习习惯。（2）我会建议小王，在学习时把握以下几个方面的要求：A 、学会自主学习，独立承担学习责任，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。B 、把握好学习的每个环节，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，从整体上提高学习效率 。C 、制定一个切实可行的学习计划，科学安排学习时间。2、答：（1）良好的习惯（2）习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯，可见，良好的学习习惯与能否取得好的成绩密切相关。（3）按计划学习的习惯，专时专用、讲求效益的习惯，独立钻研、务求甚解的习惯，查阅工具书和资料的习惯，善于请教的习惯。