福建省泉州市名校学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷.docx

1、福建省泉州市名校学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷福建省泉州市名校2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语言基础与运用（30分）1. 下列加点字的注音全都正确的一组是( )A. 睥睨（n

2、） 蹩进（bi） 脑髓（su） 讣告（f） 湛湛青天(zhn)B. 蘩漪（fn） 孱头（cn） 市侩（kui） 角逐（ju） 扺掌而谈（zh）C. 盗跖（zh） 提防（t） 洗涮（shun） 应届（yng） 繁文缛节（r）D. 给予（j） 果脯（p） 半晌（shng） 棕榈（l） 拾级而上（sh）【答案】B【解析】试题分析：题干要求选出“下列加点字的注音全都正确的一组”，这是考查汉字的读音，考生应结合字形和字义辨析正误。A项，“蹩进”的“蹩”应读bi,意思是躲躲闪闪地走进；“脑髓”的“髓”应读su。C项，“提防”的“提”应读d，意思是小心防备；“应届”的“应”应读yng，属性词，本期的；“繁文

3、缛节”的“缛”应读r，指烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。D项，：“果脯”的“脯”应读f，用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称；“棕榈”的“榈”应读l，常绿乔木；“拾级而上”的“拾”应读sh， 一个台阶一个台阶地向上登。2. 下列各项中，没有通假字的一项是( )A. 唯大王与群臣孰计议之B. 信义安所见乎C. 员径八尺，合盖隆起D. 后数日驿至，果地震陇西【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列各项中，没有通假字的一项”，这是考查文言实词中的通假现象。D项，“后数日驿至，果地震陇西”，这句话意思是“之后过了几日,驿报到达,陇西果然地震了”，句中没有通假字。A项，“唯

4、大王与群臣孰计议之”，“孰”通“熟”，意思是“仔细”，这句话是说“希望大王您和大臣们仔细地商议计划这个问题”。B项，“信义安所见乎”，“见”通“现”,显现。C项，“员径八尺，合盖隆起”，“员”，通“圆”，这句话是说“直径有八尺，上下两部分相合盖住”。3. 对下列各句中加点词活用现象归类最恰当的一项是( )舍相如广成传 大将军邓骘奇其才，累召不应 天雨雪 而相如庭斥之故令人持璧归，间至赵矣 臣请完璧归赵 空以身膏草野，谁复知之 以愚黔首且庸人尚羞之 时天下承平日久 皆共目之A. /B. /C. /D. /【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“对下列各句中加点词活用现象归类最恰当的一项”，这是

5、考查文言实词中的词类活用现象。首先明确加点字本身的词性，然后根据其在句中的位置和前后词语的词性明确活用类型。名词作动词，“舍相如广成传”的“舍”，名词作动词，安置住宿；“天雨雪”的“雨”，名词作动词，下；“皆共目之”的“目”，示意。形容词的意动用法，“大将军邓骘奇其才，累召不应”的“奇”，认为奇；“且庸人尚羞之”的“羞”，以为羞。名词作状语，“而相如庭斥之”的“庭”通“廷”，在朝廷上；“故令人持璧归，间至赵矣”的“间”，从小路；“时天下承平日久”的“时”，当时。使动用法，“臣请完璧归赵”的“完”，使完整；“空以身膏草野，谁复知之”的“膏”，使滋润肥美；“以愚黔首”的“愚”，使变得愚蠢。4. 下

6、列对课文中相关文化常识的表述有误的一项是（ ）A. 元杂剧剧本由“唱”、“白”、“科”三部分构成。元杂剧结构上最显著的特色是一出曲目为一本，一本一般包括四折一楔子，由女主角演唱的叫“旦本”，男主角演唱的叫“末本”。B. “下车”指官员初到任；“视事”指官员到职工作。（张衡传）C. 公车，官府的马车。古代臣民上书或被征召，都由官府的马车接送。（张衡传）D. 乞骸骨，官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。古代官员正常退休叫作“致仕”，也称为“致事”、“致政”、“休致”等。（张衡传）【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“下列对课文中相关文化常识的表述有误的一项”，这是考查学生文学

7、文化常识的识记能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“公车，官府的马车都由官府的马车接送”错误，“公车”是汉代官署名，负责接待臣民，非接送臣民。5. 下列句子的翻译全都正确的一项是（ ）事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。译文：事情到了如此地步，这样一定会牵连到我。看到犯罪才去死，更对不起国家！使者大喜，如惠语以让单于。 译文：汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。汝为

8、人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 译文：你做人家的臣子，不顾及恩德义理，背叛主上、离弃双亲，被蛮夷俘虏，在异族那里投降做奴隶，你凭什么见我。公之视廉将军孰与秦王？ 译文：你们看廉将军与秦王相比，谁更厉害？已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿译文：过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。译文：张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游玩，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。译文：有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城有学问的人都对

9、它这次没有应验感到奇怪。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子的翻译全都正确的一项”，这是考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译，最后与所提供的译文进行比对。“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国”，“及”，牵连，涉及；“见犯”，被动句，“见”表被动，“见犯”即“被侵犯”“受侮辱”，“乃”，才。选项把“见犯”翻译错误，这段话的意思是“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家”。“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，

10、何以汝为见”，第一个“为”，动词，是；“畔”同“叛”，背叛；“为降虏于蛮夷”，状语后置句，应为“于蛮夷为降虏”；“何以汝为见”，“何以为”，固定句式，为什么呢，要干什么呢，这句话是说“我为什么要见你呢”或“我要见你做什么呢”，整句话的意思是“你本是汉朝大臣，不顾恩德，背叛主上，离弃双亲，在异族那里做奴隶，我要见你做什麽”。“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺”，“善”，擅长；“属”，写；“游于三辅”，状语后置句，在三辅一带游学，“游”指“游历，游学”；“因”，于是就。选项把“因”翻译成“趁机”，错误。整句话的意思是“张衡年轻时就擅长写文章，在三辅一带游学，于是就进了洛阳，

11、在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺”。第句中，“如”，按照；“以”，目的连词，来；“让”，责备。第句中，“之”，主谓之间取消句子独立性；“孰与”，固定短语，和相比，哪一个更。第句中，“已而”，不久，过了一些时候；“引”，掉转。第句，“尝”，曾经；“咸”，都；“怪”，形容词意动，对感到奇怪。6. 对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是( )A. “有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B. “这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C. “浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉

12、说)D. “要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)【答案】D【解析】试题分析：本题考查修辞手法的运用，D项错误，“素车白马”是借代。旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。7. 下面对雷雨剧中人物潜台词(画线句)的分析错误的一项是( )A. 周朴园(抬起头来)你姓什么？你怎么知道得这么多？B. 周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？根本就无所谓什么亲戚。C. 周朴园嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦那用不着了。不必这样费心。D. 鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，凭凭什么打我的儿子？想认周萍但又马上意识到不能认的矛盾，充分展现鲁侍萍痛

13、苦、复杂的心情。【答案】C8. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）秦武阳为人既无胆量，又少谋略，干大事而惜身，关键时刻引而不发，终不能成就大业。我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推舟地把它送给了他们，让他们着实高兴了一阵。图省力、吃老本的思想惰性是文化创新的大忌，嚼饭与人和拾人牙慧的伪创新最为可恶。任何决策的过程，本来就是个集思广益的过程，如果说，除了专家以外，旁人都不容置疑，结局自然就是“一言堂”。大丈夫当做到富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移，听闻不平事，能拍案而起，饥寒交迫，不食嗟来之食。在匈奴人的威逼利诱下，很多使者为了保命苟延残喘，苏武却不为

14、所动，坚守了民族气节。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。不合语境，“引而不发”，比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。又比喻善于控制自己。句中说秦武阳“无胆量”，在关键时刻不敢有所行动，不合语境。使用正确，“顺水推舟”，比喻顺应趋势说话、办事。符合语境。使用正确，“拾人牙慧”，拾取别人的一言半语当作自己的话。句中说的是文化创新中的“伪创新”，使用正确。不合语境，“不容置疑”，不容许有什么怀疑。从语境来看，应是说不容别人插嘴，应使用“不容置喙”。使用正确，“嗟来之食”，泛指带有侮辱性的施舍。不

15、合语境，“苟延残喘”，勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存，也比喻其他事物勉强存在下来。“为了保命苟延残喘”表达不当。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。9. 下列表述不存在概念方面的逻辑错误的一项是（

16、 ）A. 汉语拼音的普及，见证着中国普及国民教育、提高国民素质、促进国家发展的历程。B. 她的遭遇引起了民政部门、共青团组织、街道社区、新闻记者的广泛关注。C. 小白家里有洗衣机、空调、电视机、电动车、电烤箱等家用电器。D. 王老师将于7月10日夜间12:30抵达厦门机场。【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列表述不存在概念方面的逻辑错误的一项”，这考查语病，且题干给出了选择的指向，即“概念方面的逻辑”。B项，“民政部门、共青团组织、街道社区、新闻记者”概念并列不当。“新闻记者”是人，同“民政部门”等不属于同一个类。将分属不同类的概念并列起来，是不合逻辑的。为避免“跨类并列”，此句中的

17、“新闻记者”应改为“新闻机构或单位”。C项，“洗衣机、空调、电视机、电动车、电烤箱等家用电器”概念概括不当，“电动车”不属于“家用电器”。D项，“7月10日夜间12:30”概念混淆，矛盾，“夜间12:30”应是第二天的凌晨12:30。10. 下列三段论推理正确的一项是（ ）A. 我校合唱队是一流的，小白是我校合唱队成员，所以小白的歌唱水平也是一流的。B. 优秀的学生上课时不会经常睡觉的，小白上课经常睡觉，他不是优秀的学生。C. 永春人是热情好客的，小白是永春人，因此他一定是热情好客的。D. 小白和小黑的数学成绩都非常优秀，他们都是高一年十三班的同学，可见高一年十三班的同学成绩是优秀的。【答案】

18、B【解析】试题分析：题干要求选出“下列三段论推理正确的一项”，这是考查语言表达的准确性。“三段论推理”是演绎推理中的一种简单推理判断，他包括：一个包含大项和中项的命题（大前提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。三段论实际上是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。B项，“优秀的学生”的表现是上课时不会经常睡觉，而小白“上课经常睡觉”，由此可以推出“他不是优秀的学生”这一结果，推理正确。A项，“我校合唱队是一流的”是大前提，“小白是我校合唱队成员”是小前提，

19、“所以小白的歌唱水平也是一流的”是结论，由前面两个前提无法得出最后这个结论，犯四词项或四概念错误。C项，“永春人是热情好客的”是大前提，“小白是永春人”是小前提，“因此他一定是热情好客的”是结论，由前面两个前提无法得出最后这个结论，也是犯了四词项或四概念错误。D项，“小白和小黑的数学成绩都非常优秀”是大前提，“他们都是高一年十三班的同学”是小前提，“可见高一年十三班的同学成绩是优秀的”是结论，由前面两个前提无法得出最后这个结论，犯中项不周延错误。11. 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（语序合理，可适当增删词语，不得改变原意）遗传是一种生物自身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代

20、所经历的同一发育途径和方式进行。在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。【答案】遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程”。【解析】试题分析：题干要求“提取下列材料的要点，整合成一个单句，为遗传下定义”，同时要求“语序合理，可适当增删词语，不得改变原意”，这是考查学生的压缩概括的能力。首先要明确下定义的模式，一般为“是的”，本题“遗传”的概念模式应是“遗传是的一种自身繁殖过程”，然后浏览四个句子，确定主干句，应是“遗传是一种生物自身繁殖过程”，然后把其他几个分句中的重复部分删

21、除，再按照一定的语序插入主干句中，如“这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”可以删除“这种繁殖将”“进行”，“在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身”删除“在这一过程中”，“这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本”删除“这种繁殖过程”。12. 下面是育仁中学的校庆邀请函，其中有多处语言表达不妥当，请找出其中的三处并加以修改。【答案】“一甲子”指60年，用在此不妥，可将“一甲子”改为“数十载”。“诞辰50周年”，“诞辰”是名词非动词，搭配不当，可改为“50周年诞辰”。语序有误，“以携手再超越，共筑树人梦为主题”，应置于“举行”之后。“亲自莅临”，重复赘余，可删去“亲自”。“

22、叨扰望谅”不恰当，可改为“敬祈惠允”或“恭候光临”。（专此诚邀、敬祈惠允，这是邀请函结尾的专用语，意思是：专门表示诚恳邀请，希望得到您的允许。）【解析】试题分析：题干要求找出邀请函中三处语言表达不妥当的地方并进行修改，这是考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。“校庆邀请函”是学校写给校友的，从后面“迎来诞辰50周年”可知，这是50年校庆，故“一甲子”不当，“一甲子”指60年；“育仁中学迎来诞辰50周年”不当，语法关系不当，应为“50周年诞辰”；“携手再超越，共筑育仁梦”应是50周年庆典活动的主题，故应放在“50周年庆典活动”的前面；“莅临”

23、意思是来到，来临，光临，句中的“亲自”多余；“叨扰”是客套话，指打扰（受到款待，表示感谢），受了别人的款待，表示感谢，用在此处不恰当。点睛：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说

24、有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。二、现代文阅读（17分）（一）阅读下面的文字，完成后面各题。中国古代的耻感文化本有其信仰之维。儒家之所以要求人要有羞耻意识，是因为它预设了天道的规范性：“天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵者，耻也。”这种语境中的羞耻感 源于人的内省，但内省的原则源于对天和天道的信仰：“天地之道，博也，厚也，高也。明也，悠也，久也。”面对广大、高明、悠久的天和天道，欺骗是

25、徒劳的：“吾谁欺，欺天乎？”既然天和天道不可欺，人才需要“诚乎中，形于外”，不断省察自己的行为，对不符合天道的念头和言行感到羞耻。这种信仰在汉代董仲舒那里获得了强化，更加深刻地影响着中国人的内心生活和行为举止：“灾者，天之谴也；异者，天之威也。谴之而不知，则畏之以威。”人和国家倘若行为不端，必受天地之警告、谴责、惩戒。对于普通中国人来说，对天的敬畏之心是道德感的基础。在苦难和危机降临时喊一声“天”，个体既可以获得救赎、皈依、解脱之感，又可以为自己的思与行提供准则。正因为虔信天可惩恶扬善，国人才会祈祷和忏悔。在关汉卿的名剧窦娥冤中，窦娥虽发出了“天也，你错勘贤愚枉做天”的质疑和感慨，但仍然相信自

26、己的冤情会感动湛湛青天，故而祈求天降异象，以证明自己的冤屈。后来，果然 、 、 。显然，窦娥心中的天无时无刻不在对世人的言行进行审判。有冤情者会通过天之裁决为自己伸冤，犯过错者也由于因天命之剑高悬而生出畏惧和悔恨之情。正由于以天道为尺度，国人的内省才有了依据，耻感文化方能生成和延续。（节选自中国人为什么丧失了羞耻感 王晓华）13. 联系上下文，填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）A. 当然B. 纵然C. 即使D. 固然14. 填入文章横线处的语句，正确的一项是（ ）A. 血溅白练、洪涝三年、沉冤得雪B. 血溅白练、六月飞雪、亢旱三年C. 六月飞雪、血溅白练、亢旱三年D. 血溅白练、亢旱三

27、年、沉冤得雪15. 材料中用窦娥的事例意在论证什么观点？【答案】13. D 14. B 15. 人有了信仰和敬畏之心，才能生成和延续耻感文化，才会有羞耻之感。【解析】13. 试题分析：题干要求 “联系上下文，填入横线处的关联词语，最恰当的一项”，这是考查关联词的运用。“当然”，副词，表示对某一行为的确认或肯定，表示就是这样、应当这样；“纵然”，纵使，纵令、即使，用在偏正复句的偏句中，表示让步关系，相当于“即使”、“纵使”；“即使”，表示假设的让步；“固然”，表示承认某个事实，引起下文转折。从语境来看，“这种语境中的羞耻感源于人的内省”和后一句“但内省的原则源于”之间是转折关系，应使用“固然”。

28、解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。14. 试题分析：题干要求选出“填入文章横线处的语句，正确的一项”，这是考查语言表达的连贯性。从语境来看，前面说“在关汉卿的名剧窦娥冤中，窦娥虽发出了天也，你错勘贤愚枉做天的质疑和感慨，但仍然相信自己的冤情会感动湛湛青天，故而祈求天降异象，以证明自己的冤屈。后来，果然”，可见此处要填写后来发生的事情，这应与窦娥临刑前发下的三桩誓愿一一对应，第一桩，“若是我窦娥委实

29、冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿粘在地下，都飞在白练上者”，即“血溅白练”；第二桩，“如今是三伏天，身死之后天降三尺瑞雪，掩埋了窦娥尸首”，即“六月飞雪”；第三桩，“我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年”，即“亢旱三年”。（二）阅读下面的文字，完成后面各题。智斗(选段)胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。胡传魁嘿，阿庆嫂！阿庆嫂(回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！胡传魁你好哇？阿庆嫂好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？胡传魁买卖兴隆，混得不错吧？阿庆嫂托您的福，还算混得下去。胡传魁哈哈哈阿庆嫂胡司令，您这边请坐。胡传魁好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇

30、财主刁老太爷的公子，刁德一。刁德一上下打量阿庆嫂。阿庆嫂(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。胡传魁是啊，你还真得多照应着点。刁德一好说好说。阿庆嫂参谋长，您坐！胡传魁阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！阿庆嫂那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！(进屋)刁德一司令！这么熟识，是什么人哪？胡传魁你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，

31、无事一样。阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。胡传魁(接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。阿庆嫂胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！阿庆嫂一面倒茶，一面观察。阿庆嫂参谋长，您吃茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋)刁德一(看着阿庆嫂背影)司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？胡传魁人家夫妻“八一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？刁德一哎！这个女人真不简单哪！胡传魁怎么，你对她还有什么怀疑吗？刁德一不不不！司令的恩人嘛！胡传魁你这个人哪！刁德一嘿嘿嘿阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。阿庆嫂参谋长，烟不好