17秋福师《学前儿童语言教育》在线作业一答案.docx

1、17秋福师学前儿童语言教育在线作业一答案福师学前儿童语言教育在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题(共25道试题,共50分)1.不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论满分：2分正确答案:C2.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A.前图书制作经验B.前绘画经验C.前文字辨认经验D.前图书阅读经验满分：2分正确答案:D3.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D.自发游戏

2、满分：2分正确答案:C4.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界B.语言结构C.故事情节D.人物形象满分：2分正确答案:A5.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A.儿歌背诵B.歌曲表演唱C.诗歌朗诵D.故事编构满分：2分正确答案:D6.幼儿园的语言教育()A.很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C.贯穿于幼儿的一日生活D.只能通过专门的语言教育活动进行满分：2分正确答案:C7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。A.教育手段B.教育内容C.教育形式D.教育评价满分：2分

3、正确答案:B8.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句满分：2分正确答案:A9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则满分：2分正确答案:B10.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说满分：2分正确答案:B11.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D

4、.辨字能力满分：2分正确答案:A12.幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次A.用自己的言语概括作品的内容B.学习作品中的优美词句C.创造性想象和语言表述D.分析作品内涵满分：2分正确答案:C13.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨义阶段D.辨声阶段满分：2分正确答案:C14.下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A.听说游戏是儿童自发组织的游戏B.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C.听说游戏是语言游戏D.听说游戏带有明显的自发言语的特点满分：2分正确答案:B15.学前儿童语言教育的目标可以

5、分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。A.社会性B.游戏C.谈话D.欣赏文学作品满分：2分正确答案:D16.一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识A.11.5B.23C.34D.45满分：2分正确答案:B17.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D.辨字能力满分：2分正确答案:A18.幼儿园谈话活动的特点是（）。A.要有凭借物B.注重多方的信息交流C.要有相对正式的语境D.旨在锻炼幼儿的独白言语能力满分：2分正确答案:B19.儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。A.语法B.词汇C.句子D.语音满

6、分：2分正确答案:D20.中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A.编构故事中人物的对话B.编构故事情节的高潮C.编构故事的结局D.编构完整的故事满分：2分正确答案:B21.学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。A.社会性B.游戏C.谈话D.欣赏文学作品满分：2分正确答案:D22.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。A.描述性讲述B.叙事性讲述C.议论性讲述D.情景表演讲述满分：2分正确答案:B23.在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）。A.反馈性倾听能力B.辨析性倾听能力C.理解性倾听能力D.

7、有意识倾听能力满分：2分正确答案:D24.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句满分：2分正确答案:A25.幼儿园的早期阅读活动应当（）。A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字满分：2分正确答案:B二、多选题(共15道试题,共30分)1.示范与练习相结合的原则要求教师：（）A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维B.注意运用隐性示范C.提供充分练习的机会D.为学前儿童提供自由

8、说话的机会满分：2分正确答案:ABC2.学前儿童理解句子常用的策略有:()A.语义策略B.动作策略C.词序策略D.非语言策略满分：2分正确答案:ACD3.为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则：()A.目标应着眼于学前儿童的发展B.活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语满分：2分正确答案:ABCD4.完整语言教育观的基本内涵是:()A.学前儿童语言教育体系是健全的B.学前儿童语言教育目标是完整的C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的D.学前儿童语

9、言教育活动过程是真实的、形式多样的满分：2分正确答案:BCD5.完整语言教育观的基本内涵是:()A.学前儿童语言教育体系是健全的B.学前儿童语言教育目标是完整的C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的D.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的满分：2分正确答案:BCD6.学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。()A.语言规范能力B.语言操作能力C.对交际外在环境的感知能力D.心理预备能力满分：2分正确答案:BCD7.基本语言教育活动的组织原则：（）A.让学前儿童积极活动的原则B.促进学前儿童语言发展的原则C.自由与规范相统一的原则D.示范与练习相结合的原则满分：2分正确答案:AB

10、CD8.语言活动教育观的基本内涵是:()A.提供学前儿童充分操作语言的机会B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D.要注意发挥教师在活动中的主导作用满分：2分正确答案:ABCD9.在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求:()A.教育目标需要具有一定的超前性B.教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C.教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向D.教育目标一定要由国家制定满分：2分正确答案:ABC10.学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:()A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.游戏E.

11、早期阅读满分：2分正确答案:ABCE11.学前儿童语言教育活动评价的原则：（）A.教师参与评价的原则B.客观性原则C.全面性原则D.参照性原则满分：2分正确答案:ABCD12.语言的发展可从三个方面体现出来，即:()A.语言规范B.语言形式C.语言内容D.语用技能满分：2分正确答案:BCD13.儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力：A.前语言感知能力的发展B.前语言发音能力的发展C.前语言交际能力的发展D.前语言交流能力的发展满分：2分正确答案:ABC14.学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:()A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.游戏E.早期阅读满

12、分：2分正确答案:ABCE15.促进学前儿童语言发展的原则要求：A.了解语言教育领域的目标B.了解语言教育领域的流程C.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D.按照学前儿童语言发展的规律设计活动满分：2分正确答案:ACD三、判断题(共10道试题,共20分)1.语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释A.错误B.正确满分：2分正确答案:A2.语言形式是指儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则A.错误B.正确满分：2分正确答案:B3.非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略A.错误B.正确满分：2分正确答案:A4.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、

13、生活故事、幼儿散文等A.错误B.正确满分：2分正确答案:B5.儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A.错误B.正确满分：2分正确答案:B6.非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略A.错误B.正确满分：2分正确答案:A7.学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划A.错误B.正确满分：2分正确答案:A8.学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察A.错误B.正确满分：2分正确答案:A9.认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用A.错误B.正确满分：2分正确答案:A10.幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动A.错误B.正确满分：2分正确答案:B