平面教研室工作总结.docx

1、平面教研室工作总结平面教研室工作总结篇一：建筑教研室工作总结系 部：建筑与信息工程系教研室：建筑工程20XX-20XX 教 研 室 工 作 总 结教研室工作总结20XX-20XX学期在学院党委的正确领导下，根据院党委和学院以及建筑与信息工程系的工作计划以及学院的教学整改要求，考虑到建筑工程技术教研室的具体情况，以提高教学质量为核心，以名校建设和评估整改为重点，以教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高字20XX16号）和山工院字20XX5号文等文件为指导，全面加强教学管理，认真落实学院已制定的各项教学管理制度。现将年度工作总结如下：一、主要工作1. 加强学习，提升教育理念本学期组

2、织全教研室教师以深入学习贯彻党的十八大精神和省第十次党代会精神，学习贯彻全国全省高校党建工作会议精神为重点，以进一步统一思想、凝心聚力为目标，为团结广大教职工奋力拼搏、克难奋进，继续推进学院事业发展提供不竭的精神动力和思想保证。继续学习了山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高字20XX16号）和山工院字20XX5号文等文件深刻领会和全面把握文件的内涵，提高对高等职业教育办学规律的认识，真正树立“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育思想观念。并且把文件的精神贯彻到老师自己的教学工作实际中，落实和体现出来。2.专业建设和课程建设根据学院要求，

3、教研室对建筑工程技术和工程造价两个专业的专业课程在设置上和教材的选择上进行了充分考察和精心选择。在专业课的设置上既参照其他院校的经验，又有自己的专业特色，加大了专业方向和实践课程的设置，开设专业特色课程。建立起具有“双师素质”的教学团队是重中之重，加强实践锻炼已成为教师提高教学业务能力的共识。3.认真完成了实验室的建设和名校建设的中期验收工作通过教研室专业教师对建筑企业和其他高校的教学实验室和部分科研实验室的考察。按照院领导的指导和帮助下，假期利用教师培训的机会对几个实验室进行了考察，重点对实验室的设置、设备清单及价格、实验课开出的方法等进行了详细的考察和论证。本学期完成了建筑施工模拟仿真软件

4、实训室的新建、建筑工种实践操作实训室的新建和建筑工程测量实训室的扩建。 积极参与名校建设，准备建设材料，圆满完成了名校建设的中期验收工作。二、存在的问题1.实验实训室加快建设2.教师授课的能力和水平需提高3.专业建设上需加快，包括科研、教研项目、论文等科研项目的数量少，没有自己编写的特色教材等 。三、发展方向根据学院及系部的部署，结合教研室实际，20XX年工作的总体思路是：以提高学生综合素质和实践技能、培养学生成才、促进学生就业为出发点，以提高教学质量为核心，以专业建设尤其是实验室建设为重点，培养高素质技能型人才。具体如下：1.加强实验室建设重点是将建筑材料检测中心、建筑构造实训中心、建筑广联

5、达实训室建设起来，同时进行建筑工程测量实训室及其他科研实验室的论证工作。2.深入研究专业课程体系，加强课程建设以拓宽学生就业面、提高学生的综合素质和应用能力为目标，优化课程设置，建立以工作过程为导向的课程体系，如各类注册工程师课程的倾斜力度要加强。针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，做到核心课程如施工技术、施工组织等实践性较强的课程要有1/3内容在现场或者模拟现场进行教学。改革各类课程和实习实训考核方式，突出应用能力的培养。3.强化教风建设，浓厚学习、科研氛围良好的教风不仅是遵守上课纪律、严格要求学生，做到教书育人。更要刻苦钻研业务，不断提高教师的教学、科研水平，以

6、教风带学风，培养一专多能的复合型人才。因此，教研室组织教师积极参加科研与教研的申请立项工作，进行课程教学改革，做到人人有项目，有成果。积极参加本专业领域内的科研及学术交流等活动。在专业建设等方面和学院的要求有一定的差距，今后要按照学院的工作思路和工作目标，克服困难，开创教研室教学科研工作的新局面。建筑教研室20XX年1月10日篇二：20XX年上学期平面设计教研组工作总结20XX年上学期平面设计教研组工作总结本学期平面设计教研组认真落实学校部署的各项教学教研工作，认真开展课堂改革，提高教师教学水平，加强校企合作，实现了平面设计教研组教学质量的整体提升。本组从以下几个方面总结本教研组的工作：一、做

7、好常规教学工作，加强教师专业业务学习，提高教师教学水平。本组教师认真坚持集体备课，互相学习，积极参加国家省市教师培训，本期5月下旬彭泽老师参加了由微课名家李玉平老师主讲的微课设计讲座，周卓老师参加了为期6个月的国家级青年骨干教师下企业培训。同时本组教师认真备课、批改学生作业、组织好学生专业作品展览。二、配合好学校搞好国家示范校验收工作。包括教学个人空间、备教批辅、兴趣小组空间资料等。三、认真组织教师参加湖南省20XX年信息化教学大赛。由彭泽老师设计的专业微课设计将代表专业组参加大赛。四、认真组织学生参加学校技能节。我专业主持的平面设计海报设计项目比赛，学生参与面广，获奖作品水平较高。取得了较好

8、的效果。五、组织12设计班学生参加ADOBE平面设计师考证，其中有刘苗苗等12位同学获得平面设计师资格证书。六、4月中旬，彭泽老师参加20XX年湖南省中高职学校衔接工作会，并与湖南工艺美术学院签订中高职衔接联合办学协议。七、组织12设计班部分学生赴长沙青苹果企业参观。了解就业对接的工作岗位情况及企业文化。八、组织13设计举办素描展览，学生踊跃参展，激发了学生的专业学习热情。九、组织13设计班学生参加英语与计算机的社会信息化考试。十、由彭泽老师主编的Photoshop实训教程由上海科学技术出版社出版发行。本组工作有待加强方面：一、 教师参与听课评课次数不多，有待整体提高。二、 专业美术画室管理不

9、严格，画室上课纪律与卫生教差三、 校企合作工作没有真正落到实处，学生参与热情不高。四、 学生美术优秀作品留校制度，没有实施到位。五、 学生机房实训上机管理不到位，实训内容不能很好完成。六、 教师教学空间建设还不到位。七、 专业教学器材保管工作有待加强。平面设计组6月10日篇三：教研室工作总结教研室工作总结教研室工作总结今年以来，我室在教育局党委的正确领导和亲切关怀下，职教研究工作紧紧围绕“加强内涵建设，提升办学效能”的主题，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能。抢抓发展机遇，促进职业教育教学与产业升级、生产实际、技术推广的紧密结合，努力提高教师的专业化水平，加强对学生的职业指导和创业教育，积

10、极探索新形势下职教研究工作的新机制。在指导学校提升内涵、特色办学等方面取得了一定的成绩。一、推进课改实验我们将职业学校课程改革作为研究指导工作的推手，认真贯彻江苏省职业课程改革行动计划，关于组织开展全省职业学校“五课”教研“两课”评比活动的通知等文件精神。努力构建“三以一化”的课程体系，建立并完善课改管理制度及学业评价机制，广泛开展研讨活动，突出项目课程的针对性和实用性，调优专化课与文化课比例。加强过程管理，加强校本培训，开展师徒结对，通过新知识、新技能、新方法、新工艺及教学法的培训，全面提高教师素质，鼓励教师针对教学实训中的问题开展研究，重视交流与研讨，促进教师的专业发展。我们先后对有关职业

11、学校的教学及实训工作进行了视导,并下发了通报。泗洪中专完善系部管理考核机制，宿迁工业学校克服了师资不足的办学难题，新星中专狠抓教学实训。另外，我们还以对口单招为抓手，力求教学质量的突破。今年我县对口高考本科达线数取得历史性突破，超出市局下达的任务的%，较居全市前列的去年同比增长44%。这项工作成绩的取得，大大地提升了职业教育的声望，进一步增强了职业学校的吸引力。我们先后开展了“五研”“两课”系列竞赛。截至目前，全年共获全国微课大赛一等奖1项，三等奖1项，全国中职学校旅游服务类教师说课大赛一等奖1项，二等奖1项，省示范课1项，省研究课4项，市示范课5项，市研究课12项，江苏省教学基本功大赛一等奖

12、2项，省信息化大赛二等奖3项，市一等奖3项，三等奖2项。在抓好教师教学能力大提升的同时，我们十分注重教育科研的引领促进作用。全年获国家级科研成果1项，省级论文评比一等奖8项，二三等奖53项，市级获奖论文22项，6项省级课题立项，7项省级课题立项。以此带动市技能大赛一等奖3项，二等奖4项，三等奖33项。二、规范学校管理没有规范的管理，就没有过硬的质量和良好的社会声誉。针对职业学校办学模式多层次、多类型的特点，为科学高效地加强管理，我们要求学校认真贯彻执行三个“规范”。我们在对有关学校调研的基础上，组织观摩评比，并形成指导意见；我们围绕职业教育活动周开展了丰富多彩的活动，得到领导的好评，并深受参与

13、者的欢迎；开展计算机、机电等项目课改研讨会活动，组织教师参加市文化及艺术课改研讨会等，既加强了学校教学实训的规范管理，又促进了教师间的业务交流。此外，我们还对即将实习的学生开展心理辅导，加强职业素养、敬业精神的教育，取得了积极效果。三、做好指导、服务工作我室在教育局领导的要求下，全力做好指导、服务工作。我们针对相关要求，细化方案，逐一落实，先后组织参加省职教创意论坛、省技能大赛等工作。指导学校积极参加省信息化教学大赛、省职教创业大赛、微课大赛以及全国中等职业学校“文明风采”竞赛等活动，认真准备省市规范视导材料，对省德育学校抽测以及品牌专业创建都做了卓有成效的工作。对于职校招生宣传，我们也正在做一定的指导完善工作。四是常态化开展谈话教育。局领导与局属机构负责人，局领导与普通民警，局属机构负责人与普通民警，民警与辅警，各个层次之间，定期开展谈心谈话，及时了解思想动态，政工、纪检、督察部门有针对性地随时开展廉政谈话、警示谈话、诫勉谈话教育，各科所队针对队伍管理教育情况，定期开展队伍思想状况分析会，及时解决存在的问题。