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1、广东省初中学业水平考试语文试题和参考答案2020 年广东省初中学业水平考试 语文 试题和参考答案2018 年广东省初中学业水平考试语文说明： 1.全卷共 6页,满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。2.答卷前 , 考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.选择题每小题选出答案后 ,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑 如需改动 ,用橡皮擦干净后 ,再选涂其他答案 ,答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动 ,

2、先划掉原来的答案 ,然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.本试卷设有附加题 ,共 10 分 ,考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分 ,但全卷最后得分不得超过 120 分。6.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时 ,将试卷和答题卡一并交回。一、基础 （24 分 ）1.根据课文默写古诗文。 （10 分）（1）蝉则千转不穷 ,。 （吴均与朱元思书 ） （1分）（2） 南宋诗人赵师秀约客中“ ,”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。 （2 分）（3） 轮台东门送君去 ,去时雪满天山路。 ,。 （岑参白雪歌送武判官归京 （2 分 ）（4） ,飞鸟相与还。 （陶

3、渊明饮酒 ） （1 分）（5）请把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。 （4 分）一封朝奏九重天 ,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事 ,肯将衰朽惜残年！？。 ,。2.根据拼音写出相应的词语。 （4 分 ）（1）有几个园里有古老的藤萝 ,盘曲 ln xn 的枝干就是一幅好画。（2）这些闪电的影子 ,活像一条条火蛇 ,在大海里 wn yn游动 ,一晃就消失了。（3）“ j gng jn cu,死而后已”正好准确地描述了他的一生。（4） 希望你能够客观地分析前因后果 ,作为借鉴 ,以免 chng do fzh。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （3 分 ）A.少小离家老大回 ,看到家乡如今田园

4、荒芜 ,我心里隐隐作痛。B.她总喜欢和别人比品牌、比档次 ,这种攀比心理把她害得很苦。C.我十分仰慕这位科学家 ,但当我见到他时 ,内心却有点诚惶诚恐。D.登高远望 ,看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色 ,我心潮澎湃。4.下列对病句的修改不正确的一项是 （3 分）A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下 ,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。 （删掉“在”和“下” ）B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣 ,有人提议把校运会可以改为体育节 , 这样参与的同学或许会多些。 （将“或许”移至“这样”后 ）C.学霸就是学霸 ,他稍微思考 ,就十分自信地说出了这道难题的两种解

5、题方法 ,使在场的同学都惊讶不已。 （将“稍微”改为“稍作” ）D.许多观众看完战狼 2 , 激情满怀 ,为祖国的强大而自豪 , 使观众不约而同地喊出“厉 害了 ,我的国”。 （删掉“使观众” ）5.阅读下面材料 ,按要求作答。 （4 分 ）诗经包括：“风” , 地方乐调 , 风诗是民间歌谣 , 反映劳动人民的生活和思想情 感；“雅” , 周王朝中央所在地的乐调 , 雅诗是宫廷诗歌；“颂” , 祭祀时用的歌舞曲 颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小 雅是劳动人民的口头创作 , 最有价值 , 开创了古代诗歌的光辉传统 , 对后世诗歌产生了深远的 影响。（1）请用一句

6、话概括以上内容 ,不超过 30 字。 （2分）（2）根据材料内容 ,以“国风”为描述对象 ,用上一种修辞方法 ,写一句话。 （2 分 ）二、阅读 （46 分 ）（一） （10 分）送东阳马生序 （节选 ）余幼时即嗜学。家贫 , 无从致书以观 , 每假借于藏书之家 , 手自笔录 , 计日以还。天大寒 砚冰坚 ,手指不可屈伸 ,弗之怠。录毕 ,走送之 ,不敢稍逾约。以是人多以书假余 ,余因得遍观 群书。既加冠 , 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游 ,尝趋百里外 , 从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊 , 门人弟子填其室 ,未尝稍降辞色。余立侍左右 , 援疑质理 ,俯身倾耳以请；或遇 其叱咄 ,色愈

7、恭 ,礼愈至 ,不敢出一言以复；俟其欣悦 ,则又请焉。故余虽愚 ,卒获有所闻。当余之从师也 ,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风 , 大雪深数尺 ,足肤皲裂而不知。至舍 四支僵劲不能动 ,媵人持汤沃灌 , 以衾拥覆 ,久而乃和。寓逆旅 ,主人日再食 ,无鲜肥滋味之 享。同舍生皆被绮绣 ,戴朱缨宝饰之帽 ,腰白玉之环 ,左佩刀,右备容臭 ,烨然若神人；余则缊 袍敝衣处其间 , 略无慕艳意 , 以中有足乐者 , 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6.解释下列加点词语在句子中的意思。 （3 分 ）（1） 走送之 （ ） （2）礼愈至 （ ） （3）腰白玉之环 （ ）7.把文中画线的句子翻译成现代汉

8、语。 （4 分 ）（1） 尝趋百里外 ,从乡之先达执经叩问。（2）负箧曳屣行深山巨谷中。8.下列对文章的分析理解 ,不正确的一项是 （3 分 ）A.选文是一篇赠序 ,作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉 ,目的是勉励马生成为德才兼备的人。B.虽然作者幼时“无从致书以观” ,但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持 ,使他得以“遍观群书”。C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭 ,礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。D.作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比 ,突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。（二） （9 分）初,敦之举兵也 ,刘隗劝帝尽除诸王 ,

9、王导率群从诣阙请罪 , 值顗将入,导呼顗谓曰： “伯仁 , 以百口累卿！” 顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出 , 导犹在门 又呼顗。顗不与言。既出 , 又上表明导 , 言甚切至。敦既得志 , 问导曰：“周顗、戴若思南北 之望 , 当登三司 , 无所疑也。”导不答。敦曰：“若不尔 ,正当诛尔。”导又无言。导后料检中书故事 ,见顗表救己 , 殷勤款至。导执表流涕 ,悲不自胜。（节选自晋书；有删改 ） 注释 敦：王敦 , 王导的堂兄。 颇 （yi） ：周频 , 字伯仁。曾投奔王敦 , 与王导交好。9.下列各项中 ,加点词语意思相同的一项是 （3 分）10.请用三条“ /”给文中画线句

10、子断句。 （3 分）既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言11.结合选文 ,说说王导为什么“悲不自胜”。 （3 分）（三） （10 分）微塑料海洋中的新型污染物李道季1最近 , 一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏 ,据说英国王室将禁用 一次性塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关注。2塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计 , 全球每年有 1000 万 2000 万吨的塑料垃圾 进入海洋 , 随着时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中 , 这些塑料垃圾能够存在 数百年。3微塑料指粒径小于 5 毫米的塑料个体。如今 , 微塑料的分布区域已遍及地球各个角落 从近岸河

11、口区域到大洋 ,从赤道海域到南北极 ,从海洋的表层到大洋的超深渊带 , 都有它的踪 迹。根据来源 , 微塑料可分为两类：一类是初生微塑料 , 即微塑料粒 , 例如日化用品中含有的 微塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的塑料微珠；另一类是次生微塑料 , 也就是体积较 大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用 , 碎片化后形成的微塑料。4海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物体积相 当 , 而且表面还可以附着微生物和其他海洋生物。在食物网的流动过程中 , 对生物产生物理和化学上的危害。例如无法消化也不容易排出体外的微塑料 , 在海洋生物的消化道中长期累 积,使生物产生饱腹

12、感 , 导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及 从环境中吸附的化学毒物 , 可能会对摄食的生物产生直接伤害 , 并且可能在食物链中的各个 层级的生物体内富集。5相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质 ,微塑料的性质稳定 ,但是, 微塑料也可 能造成入侵物种及病原微生物的传播。因为在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小 船,能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行 ,其中部分有害微藻和水产致病菌 , 可能对海洋生态系统产生影响。6现在 , 荷兰、澳大利亚和美国都发明了海洋塑料垃圾收集装置 , 对塑料垃圾有很好的收集效果 , 但问题的关键在于投入运行后的管理 , 包括收集的塑料垃

13、圾如何进一步分类、利 用等。此外 , 如果没有政府的资金等方面的支持 , 推广工作也会困难重重。7面对现在海洋塑料污染问题 , 我们从上到下都应该行动起来。让我们共同向海洋中的 “新型污染物”宣战！（选自人民日报 2018 年 4 月 13 日；有删改 ） 链接：科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明 , 平均每只海洋生物贻贝中含有 1.8 个微塑料粒 , 每公斤食盐中含有 1 10 个 , 每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的 危害要考虑剂量。东海每立方米的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒 , 虽然微塑料可 以通过水产品等进入人类食物链 , 但其对人类健康是否造成危害还未被科学

14、证实。（选自南方周末 2018年 5月 17日；有删改 ）12.下列对“微塑料”的理解 ,正确的一项是 （3 分）A.微塑料是指粒径小于 5 毫米的塑料个体 ,体积与海洋食物链底端的生物相当 ,能随着洋流 流动。B.微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用 ,从而形成的塑料微珠 ,进入环境会产生污染。C.微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播 ,造成了其他物种的入侵。D.人类食物链中的微塑料来源于水产品 ,其对人类的健康是否造成危害 ,还有待科学证实。13.下列对选文的分析理解 ,不正确的一项是 （3 分 ）A.选文先用新闻引出话题 ,接着介绍微塑料的来源、分布和分类 ,

15、然后说明其危害及治理面临的困难。B.选文第段列举的数字 ,说明海洋塑料垃圾数量多 ,存留时间长 ,表明治理海洋塑料污染 形势严峻。C.微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行 ,进入超深渊带 ,产生有害微藻和水产致病菌。D.塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广 ,是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。14.阅读下面材料 ,结合选文 ,分析可能导致海鸟死亡的几种原因。 （4 分） 英国南极科考队在距离极点 1500 米的南乔治亚岛考察时 , 在死亡的海鸟胃中发现了微 塑料、包装袋碎片等物。（四） （17 分）笔下犹能有花开肖复兴1秋末冬初 , 天坛里那排白色的藤萝架 ,上

16、边的叶子已经落得差不多了。想起春末 , 一架紫藤花盛开 , 在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害 , 很快就将人和花雕塑成另外一 种模样。2没事的时候 , 我爱到这里来画画。这里人来人往 , 坐在藤萝架下 , 以静观动 , 能看到不同的人 , 想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流 , 属于自娱自乐 , 拿的是一本旧杂志和一支破毛笔 , 倒也可以随心所欲、笔随意驰。3那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太 ,个子很高 ,体量很大 ,头戴一顶棒球帽 ,还是 歪戴着 , 很俏皮的样子。她穿着一件男士西装 , 不大合身 , 有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是 孩子淘汰下来的 , 西装不是孩子的 , 就是

17、她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将 就。她身前放着一辆婴儿车 , 车的样式 , 得是几十年前的了 , 或许还是她初当奶奶或姥姥时推 过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用” , 变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水 杯, 还有一块厚厚的棉垫 , 大概是她在天坛里遛弯儿 ,如果累了 ,就拿它当坐垫吧。4老太太长得很精神 ,眉眼俊朗 ,我们相对藤萝架 ,只有几步距离 ,彼此看得很清楚。我 注意观察她 , 她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思 , 是好奇 , 是不屑 , 还是 不以为然？正是中午时分 , 太阳很暖 , 透过藤萝残存的叶子 , 斑斑点点洒落在老太太身上 , 老

18、太太垂下脑袋 , 不知在想什么 , 也没准儿是打瞌睡呢。5我画完了老太太的一幅速写像 ,站起来走 ,路过她身边时 , 老太太抬起头问了我一句： “刚才是不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃 , 刚想下来 , 看见树的主人站在树底下等 着我那样 , 有些束手就擒的感觉。我很尴尬 , 赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递 给她看 ,等待她的评判。她扫了一眼画 , 便把杂志还给我 ,没有说一句我画的她到底像还是不 像,只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气 , 有点儿不服气 ,特别像小时候体育课上跳高 ,我跳过去了那个高度 , 另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”6我赶紧把那本旧杂志递给

19、她 , 对她说：“您给我画一个。”她接过杂志 , 又接过笔 , 说：“我没文化 ,也没人教过我 , 我也不画你画的人 ,我就爱画花。”我指着杂志对她说： “那您就给我画个花 ,就在这上面 , 随便画。”她拧开笔帽 ,对我说：“我不会使这种毛笔 , 我都是拿铅笔画。”我说：“没事的 , 您随便画就好！”7架不住我一再请求 , 老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花 , 还有两片叶子。每 个花瓣都画得很仔细 ,手一点儿不抖 , 我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我 , 说：“好什么呀！不成样子了。以前 ,我和你一样 , 也爱到这里画画。我家就住在金鱼池 ,天 天都到天坛来。”我说：“您已

20、经够棒的了 , 都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了 她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了 , 伸出手冲我比划：“八十八 啦！”8八十八岁了 , 还能画这么漂亮的花 , 真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁 数,能活到这岁数的人 , 身体是一方面原因 ,心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了 , 心未与年俱老 , 笔下犹能有花开 , 这样的老人并不多。9那天下午 , 阳光特别暖。回家路上 , 总想起老太太和她画的那朵牡丹花 , 忍不住好几次 翻开那本旧杂志来看 , 心里想：如果我活到老太太这岁数 , 也能画出这么漂亮的花来吗？（ 选自北京晚报 2017 年 12

21、月 12 日；有删改 ）15.根据全文 ,按要求填写下表。 （4 分）场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄“我”的心理16.分析第段在文中的作用。 （4 分 ）17.品味下列加点的词语 ,分析其表达效果。 （4 分 ）（1） 我注意观察她 , 她也时不时地瞄我两眼。（2） 她扫了一眼画 , 便把杂志还给我18.第段画线句子中的“花”有多层含义 ,请结合全文概括。 （5 分 ）三、作文 （50 分 ）19.阅读下面的文字 ,按要求作文。恒, 是追梦路上的执着 , 是身处困境的坚守 , 是成功的压仓石。恒 , 就是不忘初心一笔一 划去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目 ,写一篇文章。要求：

22、（1） 自选文体；（2） 不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题 （10 分 ） 阅读下列名著选段 ,完成 1 一 3 题。宋江听罢 , 吃了一惊 , 肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪 , 我不救 他时 , 捕获将去 , 性命便休了！”心内自慌 , 却答应道：“晁盖这厮 , 奸顽役户 , 本县内上下人 没一个不怪他。今番做出来了 , 好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨 ,这事容易 , 瓮中捉鳖 , 手到拿来。只是一件 , 这实封公文 ,须是观察自己当厅投下 本官看了 ,便好施行发落 ,差人去捉 ,小吏如何敢私下擅开？这件公事 ,非

23、是小可 ,不当轻泄于 人。”何涛道：“押司高见极明 , 相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务 , 倦怠了少 歇。观察略待一时 ,少刻坐厅时 , 小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道： “理之当然 , 休这等说话。小吏略到寒舍 , 分拨了些家务便到 , 观察少坐一坐。”何涛道： “押司尊便 , 小弟只在此专等。”宋江起身 , 出得阁儿 , 分付茶博士道：“那官人要再用茶 ,一发我还茶钱。”离了茶坊 , 飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时 , 便可去茶坊里安 抚那公人道：押司稳便 , 叫他略待一待。”却自槽上鞁了马 , 牵出后门外去；拿了鞭子 , 慌忙的

24、跳上马 , 慢慢的离了县治。出得东门 ,打上两鞭 , 那马拨喇喇的望东溪村撺将去 ,没半 个时辰 , 早到晁盖庄上。（ 节选自水浒传 ）1.结合原著 ,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指 。（2 分）2.宋江为救晁盖 ,具体是怎样做的？请结合选文加以分析。 （4 分 ）3.水浒传 108 将聚义梁山的原因有多种 ,请结合原著 ,写出其中的四种及对应的一个人 物。 （4 分）2018 年广东省初中学业水平考试语文【评分总体说明： 1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考 答案不一致 ,但符合题目要求且言之成理 ,也应该判为正确。 2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3除有特

25、别说明的题目外 ,答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计） 但扣分不得超过该小题的分值。4附加题给分应从严。】一、基础（ 24 分）1（10 分）（1 分）（2 分）（2 分）（ 1分）（ 4分）【本题共 5小题,每 句 1 分,每句错、漏、多 1 字,该句即不得分。（ 1）猿则百叫无绝（ 2）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花（ 3）山回路转 不见君 雪上空留马行处（ 4）山气日夕佳（ 5）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不 前 知汝远来应有意 好收吾骨瘴江边】2（ 4分）【（ 1）嶙峋（ 2）蜿蜒（ 3）鞠躬尽瘁（ 4）重蹈覆辙】3（3 分）*D4（3 分）*B5（4 分）【（ 1）（2分）

26、示例一：诗经包括风、雅、颂 ,国风和部分 小雅最有价值。示例二：诗经分为风、雅、颂 ,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。 （内容和价值各 1 分）（2）（ 2 分）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感 ,反映了时代的社会 生活,开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰 ,香泽后世。（修辞和内容各 1 分）】二、阅读（ 46 分）（一）（ 10 分）6（ 3分）【（ 1）跑（ 2）周到（ 3）腰佩（或腰 ,用作动词）】7（ 4 分）【（我）曾经跑到百里以外 ,捧着经书向同乡有道德有学问的前 辈请教。（ 2 分）关注点：趋（跑到）、从（向学习、跟随）、先达（有 道德有学问的前辈）

27、。每错漏一处扣 1分,扣完 2分为止。（ 2）（我）背着书箱 ,拖着鞋子 ,在大山深谷中行走。（ 2 分）关注点：负 箧、曳屣、“行（于）中” ,每错漏一处扣 1分,扣完 2分为止。】8（3 分）*D二）（ 9分）参考译文】起初,王敦叛乱 , 刘隗劝晋元帝将王氏一族全部杀掉 , 王导带着家人到皇宫前请罪 ,恰好 周 将要进宫 , 王导对周 大声说：“伯仁 , 我把全家人的性命托付给你了！”周 径直走 进宫去没有回头。（周 ）见了晋元帝后 , 陈述王导对朝廷的忠诚 , 竭力援救他们 , 晋元帝采 纳了他的意见。等到周 出来, 王导仍在门口 ,又大声喊他 , 周 还是不理睬。（周 ）出了 皇宫,又

28、给皇帝上书 , 表明王导的忠心 ,言辞非常恳切。王敦叛乱得逞 ,问王导说：“周 、 戴若思分别在南北极具名望 , 应当担任三公 , 毋庸置疑。”王导不回答。王敦说：“你不同 意, 那就杀了他。”王导又默不作声。王导后来整理中书省的旧文书时 ,发现周 极力为王导辩白的奏章 , 言辞恳切。王导拿着奏章痛哭流涕 , 极度悲伤。9（3 分）*C10（3 分）【既见帝 /言导忠诚 /申救甚至 /帝纳其言（使用 4 条以上“ /” 的 ,给 0 分；其他情况 ,对 1 处给 1 分。画在“既见”之前和“其言”之后的 “/”忽略不计）】11（ 3分）【王导因为当年误以为周 见死不救,（1 分）在王敦要诛杀周

29、时没有开口相救 ,（1 分）后来才得知周 尽力相救的真相 ,（1 分）强烈的负 罪感使他悲不自胜。（ 1 分）（本题最多得 3分）】（三）（ 10 分）12（3 分）*A13（3 分）*C14（ 4 分）【第一种：海鸟胃中的微塑料使其有饱腹感 ,导致营养不良甚 至无法摄食而死。第二种：微塑料的毒性、吸附的毒物 ,导致海鸟死亡。 第三种：海鸟食用了含有微塑料的海洋生物而死。（说明：答对一种 1分,两种 3分,三种 4分）】（四）（ 17 分）15（ 4分）【好奇尴尬惊叹羡慕（短语短句也可以 , 意思对即可）】16（ 4 分）【交代了事情发生的时间、地点；（ 1 分）以春末盛开的紫藤 萝与初冬凋零

30、的紫藤萝对比 ,（ 1 分）写出了时间对人的影响；（ 2 分）反衬老 太太“心未与年俱老”。（ 2 分）本题最多得 4分。】17（4 分）【（ 1）“瞄”是注视 ,（1 分）写出了老太太对“我”举动的 好奇,（1 分）表现了她的俏皮。（ 1分）本小题最多得 2分。（2）“扫”是快速地看 ,（1 分）写出了老太太对“我”的画不以为然的神 态,（1 分）表现了她的自信。（ 1分）本小题最多得 2分。】18（5 分）【明指老太太画的牡丹花；（ 1 分）暗指老太太内心纯真 ,如花 般美丽；（ 2 分）表达了作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。（ 2 分）】三、作文（ 50 分）19作文评分标准

31、作文等级评分标准一类卷1立意明确 ,中心突出 ,材料具体生动 , 有真情实感。（5045 分）2结构严谨 , 注意照应 ,详略得当。3语言得体、流畅。二类卷 （4440 分）1立意明确 , 中心突出 , 材料具体。2结构完整 , 条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930 分）1立意明确 , 材料能表现中心。2结构基本完整 , 有条理。3语言基本通顺 , 有少数错别字。四类卷 （2915 分）1立意不明确 , 材料难以表现中心。2结构不完整 , 条理不清楚。3语言不通顺 , 错别字较多。五类卷（140 分）1没有中心 , 空洞无物 , 严重离题。2结构残缺 , 不成篇章。3文理不通 , 错别字较多。加分符合如下条件之一 , 可酌情加 1 3 分（加至本题满分为 止