专题18 体液调节以及与神经调节的关系.docx

1、专题18 体液调节以及与神经调节的关系专题18体液调节以及与神经调节的关系挖命题【考情探究】考点考向考题示例素养要素难度预测热度1体液调节动物激素的调节2018课标全国,3,6分生命观念,科学思维易2稳态调节实例血糖平衡调节2017课标全国,31,10分生命观念,社会责任易体温平衡调节2017课标全国,30,9分生命观念,科学思维易水盐平衡调节2018课标全国,31,8分生命观念,科学思维易分析解读本专题内容是人体生命活动调节的核心,属于高考命题的必考点之一。 从近年高考试题来看,本专题重视基础知识和基础生理过程的考查,其中高频考点有:激素的种类、作用和激素调节的特点;血糖调节、体温调节、水盐

2、平衡调节的调节机制以及应用等。由于本专题与必修1相关知识联系紧密,并且与人体健康密切相关,所以本专题的命题具有综合性和实例性的特点。复习时,应在归纳总结重要激素种类和生理作用的基础上,结合实例掌握内环境稳态的调节机制,理解神经系统和内分泌系统在内外环境变化时作出的反应。【真题典例】破考点考点一体液调节【考点集训】考向动物激素的调节1.(2018浙江11月选考,8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是()A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症答案A2.(2018河北沧州教学质检,28)下列关于激素的叙述正确的是()A.通

3、过分子弥散在全身的体液中,对全身的细胞都起作用B.激素经靶细胞接受后可持续发挥作用C.激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质,性激素的化学本质是固醇答案C3.(2018天津一中零月考,33)图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是()A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑B.激素可作用于多种器官C.血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D.幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小答案C4.(2018河北定州中学第二次月考,2)如图为医院验血报告单的部分截图,分析合理的是()甲患者检测

4、项目检测结果正常值T34.1 ng/dL10200 ng/dLT42.8 g/dL5.512 g/dLTSH22.7 IU/mL0.27.0 IU/mL乙患者检测项目检测结果正常值T3345.1 ng/dL10200 ng/dLT415.8 g/dL5.512 g/dLTSH0.1 IU/mL0.27.0 IU/mL注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人从寒冷的室外进入医院立即抽血,检测出甲状腺激素含量比正常值低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多

5、,心率加快,内环境的稳态失衡答案C5.(2018浙江台州选考,24)将少量且等量含有放射性碘的注射液分别注射到甲、乙、丙三组小鼠体内,然后定时测定小鼠甲状腺的放射量。4天后,分别给三组小鼠注射某物质,实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是()A.本实验采用同位素示踪法来研究影响甲状腺分泌的因素B.甲、乙、丙三组小鼠注射的物质可能依次为生理盐水、无放射性的甲状腺激素和无放射性的促甲状腺激素C.缺碘可导致甲状腺增生肿大,功能减退D.第一次注射后放射量上升的原因是甲状腺细胞主动转运吸收了碘答案B考点二稳态调节实例【考点集训】考向1血糖平衡调节1.(2019届黑龙江哈尔滨六中上学期期中,16)下列有关

6、血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法,正确的是()A.当有大量的葡萄糖进入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素的分泌B.当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌C.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞中肌糖原分解成葡萄糖入血浆D.高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原答案A2.(2018黑龙江大庆实验高中期初考,35)有关血糖平衡调节的叙述中,正确的是()A.饥饿状态下,胰岛B细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原会分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡C.能使血糖升高的激素有胰高血糖

7、素和肾上腺素,二者表现为拮抗作用D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节答案B3.(2017山东潍坊上学期期末,24)机体通过神经体液调节维持血糖平衡。在低血糖状态,机体内会发生()A.肌糖原加快分解为葡萄糖B.胰岛A细胞活动减弱C.下丘脑兴奋D.胰岛B细胞活动增强答案C4.(2018河南新乡一模,9)冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度,对治疗型糖尿病有一定的作用。为验证上述结论,某研究小组成员取两组经饥饿处理的小鼠,其中甲组进行冷处理(3 ,1 h),乙组作为常温对照;再分别注射等量的胰岛素溶液,之后,缓慢注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液;记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定

8、时葡萄糖溶液的注射速率,分别为V1和V2。请回答下列问题:(1)冷处理后,小鼠体内的(激素)分泌增多,该激素主要通过途径来补充血糖。冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度,该调节过程的神经中枢位于。(2)型糖尿病是由于组织细胞膜表面的胰岛素受体数减少,而使血糖偏高。注射胰岛素(填“能”或“不能”)治愈型糖尿病,原因是 。(3)当小鼠体内血糖浓度维持稳定时,外源溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率,在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素的目的是,从而抑制体内其他物质转化为葡萄糖。若实验结果为V1(填“”“考向2体温平衡调节5.(2018浙江11月选考,20)下列关于人体体温调节的叙述,正确的是()

9、A.寒冷环境下,骨骼肌不受神经支配而自主战栗B.气温超过35 时,最有效的散热方式是出汗C.通常机体的传导散热主要发生在体内D.机体的产热量与散热量始终相等答案B6.(2019届湖南永州一模,32)正常人体处于0 和30 的环境中均能维持体温恒定。处于0 的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于30 的环境中时,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是()A.a1=b1,a2=b2B.a1a2,b1b2C.从30 进入0 的环境中,皮肤内毛细血管收缩,使机体减少散热D.从30 进入0 的环境中,甲状腺激素分泌增加,使机体增加产热答案B7.(2019届山东济宁一中上学期期中,24

10、)生理学家对某动物的代谢速率进行了测定,结果如图所示。下列推断正确的是()A.环境温度为t3时,该动物体内酶的活性最低,代谢最慢B.环境温度由t1升至t3的过程中,该动物皮肤毛细血管收缩C.该动物的二氧化碳产生量随温度变化而变化,应为变温动物D.切除下丘脑后,将该动物从40 移至10 环境时二氧化碳产生量会明显减少答案D8.(2018河南郑州一中上学期期中,26)冬天,正常人处在30 的温室里与5 的室外相比,人体细胞内酶的活性、皮肤血流量及排尿量的变化依次为()A.增加、减少、增加 B.不变、增加、减少C.增加、增加、减少 D.不变、减少、增加答案B考向3水盐平衡调节9.(2018贵州贵阳摸

11、底,16)如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是()A.饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高B.抗利尿激素作用于结构丙,可增加尿液的生成量C.抗利尿激素在结构甲的细胞中合成,由结构乙释放,并随血液流向全身D.细胞外液渗透压升高后,饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定答案B10.(2018河南濮阳一模,6)某人头部受伤导致下丘脑受损,此人不会表现出来的症状是()A.体内的抗利尿激素分泌减少,出现多尿现象B.体内的促甲状腺激素释放激素减少,甲状腺功能减退C.体温调节功能出现障碍,对寒冷缺乏正常的调节机制D.感觉功能

12、出现障碍,不会产生疼痛的感觉答案D11.(2019届山东济宁嘉祥一中上学期期中,41)如图是某人在体内失水过多的情况下,机体水盐平衡调节的部分过程,其中表示体液,ADH表示抗利尿激素。 请据图分析回答:(1)表示的内环境是;与的成分和含量最主要的差别是中较少。(2)图中的刺激表示。(3)据图分析,ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制是 。(答出两点即可)(4)膀胱的肌肉收缩引起排尿,尿液流经尿道时,刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩,此过程属于(填“正”或“负”)反馈调节。答案(1)血浆蛋白质(2)细胞外液渗透压升高(3)激活图中酶的活性;促进水通道蛋白的合成;促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞

13、膜移动、融合(4)正炼技法方法一人体稳态调节方式的判断方法【方法集训】1.(2018山西实验中学上学期联考,34)下列有关反馈调节的叙述,正确的是()A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性C.血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节D.垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节答案C2.(2018山东临沂一中月考,3)如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是()A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B.当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂体合成激素X增多C.促甲状腺激素与甲状腺

14、激素有拮抗作用D.切除垂体后,促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少答案A3.(2018广东佛山二模,29)肾上腺分为髓质和皮质,其中髓质主要分泌肾上腺素,皮质分泌肾上腺皮质激素。请回答:(1)在紧张恐惧时,人体肾上腺素会在极短的时间内增加分泌,这一过程属于调节。肾上腺素分泌后通过血液运输,最终与结合,从而促进心血管系统的活动。当恐惧因素消除后,心率一般不会马上恢复安静水平,原因是。(2)寒冷时人体内肾上腺皮质激素分泌增多,但其含量不会过高。已知肾上腺皮质激素分泌的调节与甲状腺激素相似,那么肾上腺皮质激素含量不会过高的原因是 。答案(1)神经靶细胞上的特异性受体体液调节的作用时间相对较长(2

15、)血液中肾上腺皮质激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素方法二常见的动物激素功能的实验探究方法【方法集训】1.(2018广东深圳高中综合测试,6)为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为()A.用一成年健康的家兔做相同的处理,在相同的环境中观察B.用一相似的幼年家兔在去除垂体后做相同处理,在相同的环境中观察C.用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后做相同处理,在相同的环境中观察D.用另一相似的幼年家兔做相同处理,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察答案D2.(2019届山东青岛期初调研,34)抗利尿激

16、素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素,请回答以下问题。(1)抗利尿激素在(器官)合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是。(2)有研究表明,适量的乙醇会抑制ADH的分泌,某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证,实验过程如下:实验步骤将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。A组注射适量的乙醇溶液,B组注射。一段时间后测A、B两组家兔的变化。实验结果预测:。(3)该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也明显增加,说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激素外还有,机体调节尿量的方式是。答案(1)下丘脑细胞外液渗透压升高(2)等量的生理盐水尿量A组尿量比B组多(或A组尿量明显

17、增多,B组尿量基本不变)(3)神经递质神经体液调节过专题【五年高考】A组山东省卷、课标卷题组考点一体液调节1.(2018课标全国,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育答案D2.(2016课标全国,3,6分)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激

18、素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案D3.(2018课标全国,29,8分)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:(1)请完善下面的实验步骤将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是;B组的处理是。将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。对所得数据进行统计处理与分析。(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。答案(1)手术但

19、不切除垂体切除垂体每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重(2)生长促甲状腺4.(2015课标全国,30,11分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于(填“酶”“神经递质”或“

20、激素”),需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是(答出一个特点即可)。答案(1)靶器官灭活(每空2分,共4分)传递信息(1分)(2)神经(2分)神经递质受体(每空1分,共2分)(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(2分)5.(2015课标全国,30,9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增

21、多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。答案(1)下丘脑垂体(每空1分,共2分)(2)细胞代谢发育和功能(每空2分,共4分,其他合理答案也给分)几乎全身所有的细胞(1分,其他合理答案也给分)(3)高效(2分,其他合理答案也给分)教师用书专用(67)6.(2011课标,5,6分)人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是()A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经

22、调节的结构基础答案C7.(2009全国,2,6分)人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述,错误的是()A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液答案B考点二稳态调节实例1.(2016课标全国,3,6分)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输

23、吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定答案B2.(2017课标全国,31,10分)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题:(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那

24、么C组注射的激素是,D组注射的营养物质是。(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是。答案(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高3.(2018课标全国,31,8分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL,记录尿量。c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题:(1)该同学发现,与a相比,b

25、处理后实验兔尿量减少,其主要原因是 。(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有。(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于的渗透压感受器,从而引起尿量减少。答案(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水(2)增加葡萄糖(3)下丘脑4.(2017课标全国,30,9分)将室温(25 )饲养的某种体温为37 的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41 环境中1 h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。

26、结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会。(3)本实验中设置对照组的目的是 。(4)若将室温饲养的动物甲置于0 的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会,分解代谢会。答案(1)舒张增加(2)增加(3)排除41 以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41 引起的(4)增加增强5.(2016课标全国,30,9分)回答下列问题:(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与

27、胰岛素含量的比值,其原因是 。(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以 。答案(1)高(2分)在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反(3分)(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降(4分,其他合理答案可酌情给分)6.(2014课标全国,31,10分,0.674)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同,现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对

28、小鼠会有一定影响。回答下列问题:(1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到 系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH。(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用,细胞外液渗透压,尿量,从而使渗透压恢复到原来的水平。(3)当细胞外液渗透压发生变化时,细胞内液的渗透压(填“会”或“不会”)发生变化。答案(1)呼吸下降(2)降低增加(3)会教师用书专用(7)7.(2014山东理综,25,11分)研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放,引起皮肤血管,减少皮肤散热量;同时引起(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引