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1、作业治疗OT【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】第一章作业疗法概论【A1型题】1下列哪项不是作业活A睡眠活动 B学业活动 C没有受薪工作 D自我照料 E以上皆是2下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象A精神分裂症 B抑郁症 C躁狂症 D截瘫 E思觉失调3下列哪项不属于休闲活动A看电视 B打太极 C跑步 D修饰 E闲聊4作业活动的层次不包括A能力技巧 B角色 C环境 D任务 E行动5在环境之中，哪项是属于人类环境A辅助沟通方法 B家居改造 C康复支架 D家人照料 E日常生活辅助器具6哪项不是发育性作业治疗的工作内容A认知训练

2、B行为疗法 CBobath疗法 D感觉统合 E以上皆是7哪项不是作业治疗过程的基本的步骤A设定长期目标 B治疗的实施 C再评定 D不需短期目标 E评定8哪项不是作业治疗的定义几个重要成分A作业治疗是一项手法 B以作业活动作为治疗媒介 C作业可作为作业治疗的最终目的D要求患者主动参与治疗活动 E最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献【A2型题】患者男性，75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要靠拾旧报纸为生。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。9请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法A科学性的思维 B叙述性的思维

3、C务实性的思维 D道德伦理上的思维 E全部皆要【A3型题】病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时需要人用最大的帮助。10李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象(shoulder subluxation)及肩痛，作业治疗师给他做了一条肩臂悬带。肩臂悬带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应该以80。屈曲，肩臂悬带在背面和颈上舒适地配带。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A生物力学

4、B神经发育 C发展 D康复 E感觉统合11作业治疗师每天安排李先生60分钟的疗程，包括利用包氏手法和运动再学习法技术去鼓励李先生左边身躯运动和感觉意识。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A生物力学 B神经发育 C发展 D康复 E感觉统合12作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四又肋行器行走。每天早上有45分钟洗澡、梳洗及穿脱衣服的训练。李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和鞋拔可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣服的任务。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A生物力学 B神经发育 C发展 D康复 E感觉统

5、合13李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿衣。李先生穿衣时会顺序颠倒，内外反转穿或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短期记忆的困难，较难学习新事物。作业治疗师可以采用哪一种参考架构的方案来帮助他A生物力学 B神经发育 C神经心理学 D认知一行为 E行为14作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手问加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段A非人类环境 B有意识的对自我使用 C教与学过程 D活动小组 E活动分析和组合15下列

6、哪项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式A人类作业模式 B人、环境与作业模式 C传统医学方式 D中医学方式 E作业表现模式【Bl型题】A功能性作业治疗 B职业作业治疗 C娱乐活动 D作业宣教和咨询 E环境干预16根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是17根据作业治疗的功能分类，属于矫形器配制和使用训练的是18根据作业治疗的功能分类，属于对患者及其家庭的宣教咨询的是19根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是20根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是第二章：作业治疗评估选择题：【A1型题】1在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关注的A确定病伤残者的功能障碍 B确定病变功能或残

7、余功能 C制定康复目标 D比较治疗方案优劣 E判定治疗效果2作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评估更强调哪项A患者整体活动的独立性 B患者肢体功能的水平 C患者的认知状况 D患者对治疗活动的配合程度 E患者的肌力评估3临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估A任务分析 B肌力评估 C关节活动度评估 D肌张力评估 E满意度评估4在患者治疗的哪个阶段需要活动分析A初诊时 B治疗开始 C治疗中 D治疗后 E治疗全过程5作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法A任务分析 B活动分析 C徒手肌力评估 D关节活动度评估 E活动分析和运动功能评估6以下哪项

8、评估有利于评估患者的日常生活活动A任务分析 B活动分析 C徒手肌力评估 D关节活动度评估 E活动分析和运动功能评估7以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动A任务分析 B活动分析 C徒手肌力评估 D关节活动度评估 E任务分析和运动功能评估8以下哪项活动不需要任务分析A患者的既往活动 B患者的日常生活活动 C患者的工作生产活动 D患者的休闲娱乐活动 E患者的独立活动9患者去商场购物需要赶公交车，赶公交车的活动按照美国作业治疗术语应是什么A社会化活动 B功能性交流 C功能性转移 D社区内转移 E紧急反应10人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么A感觉意识 B感觉过程 C知觉过程

9、 D感觉反应 E感觉传导11以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能A姿势控制 B姿势定位 C双侧整合运动 D运动控制能力 E定向定位12活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项A行为构成 B行为场景 C趣味性 D活动范畴 E成就感13加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项A协助对患者治疗性活动的选择 B帮助治疗师确定治疗目标 C帮助治疗师对患者的功能评定 D有利于治疗师与患者的沟通 E帮助评估单项活动的功能障碍14加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其与其他评估方式不同的是哪项A治疗师对患者进行全方位的评估 B主要针对日常生活活动 C由患者

10、进行自我评估 D评估了患者的治疗过程 E治疗师进行的综合分析15加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，与其他评估方式不同的是哪项A将患者活动障碍与满意度联系起来 B治疗师对患者进行全方面的评估 C主要针对日常生活活动 D评估了患者治疗的全过程 E由治疗师进行的综合分析16职业评定中手灵活性主要是指以下哪项A用手分辨物体形状的能力 B视力控制手部运动的能力 C手指的小肌群控制能力 D操作小型工具的能力 E手腕姿势控制的能力【A2型题】17一外伤后导致穿衣活动障碍的患者在评定中发现，左肩关节前屈被动关节活动度60。，主动关节活动度45。，左肩前按压时，患者出现躲避及呼痛。该患者根据行为构成

11、，以下哪项神经肌肉骨骼的内容有障碍A疼痛反应 B反射 C肌力 D粗大运动协调 E局部定向【Bl型题】题1819共用备选答案A活动范畴 B行为构成 C行为场景 D活动类型 E活动步骤18人类的所有基本活动，在作业治疗定义为19活动发生的基本外界条件是什么题2021共用备选答案A空间定位 B左右辨别 C物体辨别 D躯体辨别 E局部定向20分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能21分辨物体与自身的空间关系是什么功能第三章：日常生活活动训练二、选择题：【A1型题】1下列哪项是作业治疗师的核心技能A活动分析 B关节松动术 C心理治疗 D矫形技术 E计算机操作能力2下列哪项不是进行活动分

12、析的目的A为治疗师提供全面理解活动行为的方法B了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员C通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能 E为了达到治疗目标3属于工作及生产性活动的是A穿衣 B功能性移动 C购物 D修饰 E维持健康4穿/脱上衣的动作成分不包括A使用后折叠好农服 B把患侧上肢和手穿进脱出正确袖管 C把衣领拉到脱到健肩 D把衣领拉到脱到患肩 E穿上脱下健侧上肢袖管【A2型题】患者男性，71岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：患者评估合作，发音欠清晰，记忆力稍减退；右侧肢体

13、肌张力Ashworth痉挛分级l2级，肌力均为3级；坐位下可自主平衡；不能站立及行走。5现要求对该患者进行全面评估，请问这位患者还需给予哪项评估A失语症检查 B注意力评估 CADL评估 D平衡能力检查 E语言理解能力检查【A3型题】康复科一名脑卒中偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：治疗师口令：(1)“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。(2)“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终，还是将患侧手套进了袖管。(3)“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。(4)“将衣领拉到健侧肩”；患者伸

14、手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。(5)“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。(6)“整理好衣领并系上纽扣”；患者顺利完成动作。6根据评估情况该患者存在哪两项功能活动障碍A穿上衣与注意障碍 B穿上衣与静态平衡障碍 C理解与穿上衣障碍 D自动态平衡与穿上衣障碍 E执行能力障碍与坐位平衡障碍7评估过程中，治疗师存在下列何种问题 、A对穿上衣活动成分不能透彻理解 B在评估过程中给予患者帮助 C治疗师口令有些术语化 D在评估过程中给予患者语言提示 E以上情况都是8对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合A叫患者平时自己练习 B让陪护监督患者练习 C不用进行穿上

15、衣练习D先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练 E可先进行穿裤或穿鞋训练【B1型题】题910共用备选答案A修饰 B口腔卫生 C洗澡 D购物 E看电影9根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是10不属于自理性活动和工作及生产性活动的是第四章：治疗性作业活动二、选择题：【A1型题】1以下不属于治疗性作业活动的是AADL活动 B缝纫 C制作矫形器 D折纸 E下棋2以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是A书法欣赏 B听音乐 C拉锯作业 D折纸 E电脑游戏3以下可改善R()M的作业活动是A园艺欣赏 B唱歌 C听音乐 D书法欣赏 E书法4以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节

16、的是A加长工具手柄 B加细工具手柄 C加重工具重量 D加粗工具手柄 E不鼓励使用患手5为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是A音乐欣赏 B舞蹈 C锯木 D手迷宫 E纸牌游戏6可减轻疼痛的作业活动不包括下列的A音乐欣赏 B泥塑作业 C绘画 D锯木 E纸牌游戏7对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项A工具的调整 B材料的调整 C体位或姿势的调整 D治疗量的调整 E与患者的沟通8以下不属于木工作业的特点的是A方便 B实用 C强度不可调节 D安全 E易于操作9以下不属于音乐疗法的内容的是A音乐欣赏 B乐器演奏 C声乐歌唱 D音乐创作 E卡拉()K10使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的A提

17、高手的灵活性 B提高ADL能力 C提高注意力 D改善思维能力 E宣泄情绪【Bl型题】题1115共用备选答案A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编织框编织 D太极拳操 E郊游11主要用于改善上肢ROM的作业活动是12用于改善手的灵活性的作业活动是13为改善平衡功能可选用哪种作业活动14用于调节紧张情绪的作业活动是15为促进重返社会，以上活动恰当的是第五章：手功能康复二、选择题：【A1型题】1尺神经损伤手会表现为以下哪种情况A“爪形手”畸形 B“垂腕”畸形 C“猿手”畸形 D“铲形手”畸形 E痉挛屈曲畸形2桡神经损伤手会表现为以下哪种情况A“爪形手”畸形 B“垂腕”畸形 C“猿手”畸形 D“铲形手”畸形

18、 E痉挛屈曲畸形3中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况A“爪形手”畸形 B“垂腕”畸形 C“猿手”畸形 D“铲形手”畸形 E痉挛屈曲畸形4手部骨骼损伤包括关节半脱位、脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况APIP关节 BDIP关节 CCP关节 DMP关节 EIP关节5手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项A肌肉瘫痪 B肌张力低下 C感觉过度 D肌肉萎缩 E肌张力增高6手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项A疼痛 B感觉缺失 C感觉敏感 D感觉减退 E感觉丧失7手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项A少汗无汗 B色泽紫绀 C皮温改变 D指甲脆裂 E手指缺失8手评估过程中以下哪项是错误的

19、A严格按照规范的标准方法实施 B必须要有高科技的电子设备 C准确及时的记录评估的结果 D治疗中每周应该至少评估一次 E可以采用特殊的图表来记录9对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项A皮肤的色泽 B营养状况 C骨骼对位 D伤口 E皮纹10如手握笔姿势是指手的何种姿势A功能位 B休息位 C保护位 D握拳位 E分指位11如手中握球姿势是指手的何种姿势A功能位 B休息位 C保护位 D握拳位 E分指位12如手握木板姿势是指手的何种姿势A功能位 B休息位 C保护位 D握拳位 E分指位13类风湿关节炎所致手的畸形是哪种A鹅颈指 B杵状指 C锤状指 D铲形手 E爪形手14类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错

20、误的A鹅颈指 B指间关节梭状肿大 C手尺偏畸形 D手纽孔形畸形 E手指杵状畸形15手指常测捏力，以下哪项是错误的A二指尖捏 B三指尖捏 C侧捏力 D指尖弹力 E指尖捏力16手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的A提高运动 B减轻水肿 C预防畸形 D减轻疼痛 E创口缝合17手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的A早期手术 B减轻肿胀 C保持关节位置 D恢复肌力 E恢复感觉18手功能康复作业治疗的临床治疗原则，以下哪项是错误的A修复 B重建 C补偿 D适应 E手术19针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的A尽可能最大限度地恢复肢体功能 B尽可能改善瘢痕 C尽可能维持关节活动性 D尽

21、可能增加肌力 E尽可能关节制动20针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的A增强替代肌群肌力 B感觉再教育 C预防畸形 D手术维持 E使用辅助器具21脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍A感觉过敏 B感觉过度 C感觉减退 D感觉缺失 E感觉异常22以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法A冷疗 B热疗 C电疗法 D关节松动技术 E肌肉牵拉技术23手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法A体位摆放 B压力疗法 C局部手法 D局部结扎 E主动运动24手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法A压力衣 B硅胶手套 C超声波 D低频电疗法 E蜡疗【Bl型题】题2526共用备选答案A“爪形手”畸形 B“垂腕”

22、畸形 C“猿手”畸形 D“铲形手”畸形 E痉挛屈曲畸形25正中神经损伤手会表现为哪种情况26尺神经损伤合并正中神经损伤时，手会表现为哪种情况第六章：认知与知觉障碍康复二、选择题：【A1型题】1下列现象属于选择性注意的是A观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节B在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业 C在公路上开车D正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作E驾车时，边开车边与旁边的乘客说话2关于注意力的描述不正确的是A单侧忽略症属于一种注意力障碍 B严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上C注意力的损坏对其他认知领域有负面影响 D注意力包括警觉

23、、选择和分辨等多个成分E注意力代表了基本的思维水平3关于记忆力的描述不正确的是A记忆是一种动态过程 B涉及编码、贮存和提取三个过程 C感觉性记忆亦为工作性记忆D长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等 E记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉4认知障碍的常见类型不包括A注意力障碍 B记忆力障碍 C推理判断能力下降 D执行功能障碍 E抑郁5认知障碍的训练原则不包括A应该在康复机构进行训练 B个体化训练 C刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D家属参与 E逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练6划消测验主要用于哪种认知障碍的评测A单侧忽略 B记忆力障碍 C物体恒常性识别障碍 D推理功能障碍

24、E定向力障碍7电话交谈最适合用于A时间定向力的训练 B记忆力障碍的训练 C推理功能障碍 D注意力障碍的训练 E理解力的训练8Ri vermead行为记忆测试不包括A时空定向力的评估 B忆述被收起的物件及存放处 C故事的忆述 D路线(即时处理) E计算能力的评估9无错性学习属于A环境适应的一种 B外在记忆辅助工具 C内在记忆辅助工具 D助记术 E电子记忆辅助具10外在记忆辅助工具不包括A无错性学习 B记事本 C神经传呼机 D活动日程表 E标签11下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是A图形背景分辨困难 B物体恒常性识别障碍C地形定向障碍 D单侧忽略 E空间定位障碍12关于意念性失用的功能适应性训练，

25、最正确的是A故事图片排序练习 BADL训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行 C尽量减少口头指令D应选用动作简化或步骤少的代偿方法 E尽量使活动在无意识的水平上整体地出现13行为注意障碍评测(BehavioralInattention Test，BIT)主要用于哪种认知障碍的评测A执行功能障碍 B注意力障碍 C定向力 D心理精神测验 E单侧忽略14系列动作障碍主要见于哪种认知障碍A注意力障碍 B记忆力障碍 C物体恒常性识别障碍 D执行功能障碍 E意念性失用15视觉失认的常见类型不包括A物体失认 B手指失认 C颜色失认 D同时失认 E面容失认16对于单侧忽略的ADL评价，一般不包括哪一项A功能独

26、立性评定 B系列动作测试 CBarthel指数 D行为注意障碍评测(BIT) E日常生活行为观察【A2型题】患者男性，56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科。作业治疗师给予认知功能评测：治疗师：“我会先说一组数字说完后请跟我说，285164”患者：258144；治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”，患者：燕子、绿色(患者经过几次练习仅能说出这两个词)。17请问这位患者可能存在哪种认知障碍A口颜面失用 B注意力障碍 C推理能力障碍 D定向力障碍 E理解障碍患者女性，32岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉患者对自己和物品丢三

27、落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起；但跟患者谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。18请问这位患者可能存在哪种认知障碍A记忆力障碍 B理解障碍 C定向力障碍 D言语失用 E注意力障碍【A3型题】一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科，治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2级，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。19这位患者可能存在何种认知障碍A连续注意障碍 B记忆障碍 C理解障碍 D选择性注意障碍 E执行能力障碍20根据患者的临床表现，哪一项评测不适合对其进行评估A划消测验

28、 B同步听觉系列加法 C连线测验 D斯特鲁普测验(Stroop test) E空问结构测验21对于该患者的认知障碍，哪种作业活动不是必须的A根据患者兴趣制定治疗活动 B进食动作训练 C游戏训练 D电话交谈 E图案配对训练患者男性。39岁，冈车祸致脑外伤人院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转人康复科治疗。治疗师给予评估的结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。22这位患者可能存在何种认知障碍A记忆力障碍 B理解障碍 C交流障碍 D口颜面失用 E注意力障碍23根据患者的临床表现，哪一项评测

29、适合对其进行评估A划消测验 B同步听觉系列加法 C连线测验 DRiVermead行为记忆测试 E空间结构测验24对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性A视觉扫描训练 B环境适应 C游戏训练 D辨认训练 E图案配对训练患者，脑出血术后2个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治疗师对其进行初次评价时发现：坐位平衡为I级，坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘：右侧的菜，需家属转动餐盘才能把菜吃完。25这位患者可能存在何种认知障碍A偏盲 B单侧忽略 C物体恒常性识别障碍 D视觉失认 E空间关系障碍26根据患者的临床表现，哪一项评测针对性最差ABIT BFIM CBarthel指数 I)