室内设计手绘表现技法教案.docx

1、室内设计手绘表现技法教案课程名称：室内设计表现技法课程代码：任课教师:专业班级:打算课时:教材版本:参考教材：第一章大体概念和理论一、课 时：理论2课时二、教学目的：通过学习，使学生把握室内设计手绘成效图的重要意义与作用，为学生学好手绘成效图奠定良好的基础。3、教学重点：一、室内设计手绘成效图表现的作用 二、室内设计手绘成效图表现技法的分类4、教学难点：优秀室内设计手绘成效图如何实现五、要紧内容：手绘成效图表现的作用、手绘成效图表现技法的分类、优秀手绘成效图的实现 六、教学方式：多媒体课件教学第一节 手绘成效图表现的作用一、推敲设计思路手绘是一种快速记录的方式，能够用来表现很多想象的空间，许多

2、闻名设计师都是用快速的视觉语言记录某一刹时停留在脑海中的设计方案，将其记录在纸上，从而抓住那一刹时的设计灵感。 在室内设计中，一样需要先通过概念的手画图转达出设计用意，通过反复推敲并与客户沟通后再绘制设计草图，并进一步推敲设计方案，这一进程需要反复地利用手绘来表现，这是设计进程中最具成绩感的进程。设计草图必然要充分地反映出设计师的设计用意这是设计师在与客户沟通和试探时的转达意向图。设计师用平面图、剖视图及透视成效图等能够充分表现出空间关系和细部的处置手法。为了更清楚地表现设计用意，还能够在图纸上面标注一些细部节点样式和做法。 二、表现设计方案 任何室内设计都是将设计灵感绘制成设计草图，再进一步

3、通过设计草图去探讨设计方案的可行性。确信设计方案可行后即可展开后续的具体化设计，最终将设计灵感变成现实。 在方案设计进程中，设计师常利用手绘草图方案来快速表达设计用意，并与客户进行沟通，推敲方案。反复推敲手绘草图方案后，得出最终的设计方案，这时就可将这一设计方案绘制成电脑成效图给客户交底。在设计方案完全确信后，进入初步设计与施工图设计时期，用施工图转达施工及设计用意，最终到施工现场交底。 三、转达施工用意 手绘除在设计进程中具有重要作用外，在施工进程中也能起到重要的说明作用。如在施工现场常会碰着施工人员对某些结构不能明白得，或施工图纸与现场不符的情形，这时就需要设计师或项目领导快速将修改的设计

4、用意绘制在纸上与施工人员现场沟通或调整，并绘制出临时调整的图纸及施工参数和数据，达到设计与施工的结合，用图形的形态去转达施工用意。因此，施工进程中更需要充分明白得设计方案并熟练把握手绘技术。手绘成效图能在施工前、施工中起到良好的辅助作用，能让施工人员与设计师通过图形的方式进行交流从而达到施工准确的目的。第二节 手绘成效图表现技法的分类 一、转达手绘精细表现技法 传统手绘精细表现技法包括铅笔素描表现、水粉表现、水彩表现和喷绘表现等。传统手绘精细表现技法要求画面透视准确、颜色与材质真实。这就要求设计师对整个空间有充分的认知和判定，并能用油画、水彩画或版画等方式展现出来，以此来达到写实的目的。二、现

5、代手绘快速表现技法 现代手绘快速表现技法包括钢笔淡彩表现、马克笔表现、彩色铅笔表现、综合表现、电脑辅助手绘设计表现。 现代手绘快速表现技法要求绘画线条精练、结构准确、颜色生动。这就要求设计师在明白得传统绘画方式的同时，能够把握现代手绘表现技法的快速表达方式，能够将设计用意用最快的速度通过图纸传递给客户，能够在现场沟通时快速、明确地表达设计用意。利用现代手绘快速表现技法绘制出的成效图往往都具有独特的艺术审美价值和感染力。第三节 优秀手绘成效图的实现 一、准确的尺度关系优秀的室内设计手绘成效图，第一要符合建筑装饰设计的造型要求。准确的尺度关系是室内设计手绘成效图的重中之重，造型表现需要遵循透视学规

6、律，依如实际的尺寸关系去绘制形体和空间。 二、真实的色彩表达室内设计手绘成效图要营造空间气氛的真实感，必需把握形体光影、色彩的处置和色彩学的大体规律与标准。灯光色彩、绿化及人物点缀等方面必需符合设计的成效和气氛。 设计师在运用线条表现时，常常在表现造型结构时超级严谨，在表现环境和装饰品时又超级灵活和奔放；在运用色彩表现时，常常会结合线条造型来表现物体的质感、光影和气氛转变，用色超级归纳精练，颜色通常会超过两种，表达出真实的色彩，具有很强的装饰性。三、突出的设计重点 在室内设计手绘成效图中能明确表示室内外建筑材料的质感、色彩，植物特点，家具风格，灯具位置、造型，饰物等。这些内容是设计方案中的重点

7、和亮点，设计师能够依此与客户进行有效的沟通。画面构图要讲究均衡、对照和统一。要维持画面良好的主从关系，重点要突出，画面中心要明确，从整体上把握好构图关系。关于初学者，画面重点不突出 没有主次是常见的弊病。在室内设计手绘成效图中，要紧表现对象应处置成画面的视觉中心并加以强化，次要部份那么要成心识地弱化或简化，形成强弱和主从对照关系，突出画面构图重点。一样来讲，设计师要紧用钢笔线条来表现室内物体的造型轮廓，用马克笔或彩色铅笔来表现室内物体的色彩、质感和光影成效。在必要的时候，还能够用立面图或剖面图和文字说明加以补充四、艺术的渲染表达 室内设计手绘成效图的艺术的渲染表达是成立在真实性和科学性和造型艺

8、术严格的大体功训练的基础之上的。素描、色彩、构图知识和质感、光感的表现，空间气氛的营造，点、线、面组成规律的运用，视觉图形的感受等方式与技术可增强成效图的艺术感染力。第二章钢笔速写表现一、课 时：理论10课时，实践20课时二、教学目的：本课程教学目的：培育学生灵敏的观看力和扎实的造型能力，体会速写中线条的魅力和作用，学会搜集素材。要求学生多看、多画、多想。3、教学重点：教学的重点是物体的大体比例结构知识的明白得和建筑写生中线的转变及运用4、教学难点：难点是把握速写准确造型，风光、建筑速写大体技法、和运用线条等表现平面和空间的转变五、要紧内容：人物速写写生、风光建筑写生六、教学方式：多媒体课件教

9、学加实践教学第一节人物速写写生在人物写生前先要讲解环境艺术专业速写课程和其他专业速写的不同要求，让学生明白速写在专业学习中的重要性；然后讲解大体的理论知识，包括速写的大体概念原理等，让学生明确把握速写各类方式，也确实是表现形式。固然这是一个循序渐进的进程。人物速写的一个重要时期确实是摹仿，让学生体会优秀作品中他人是如何去画的 速写到底要画什么？然后确实是如何去表现并从中吸取他人的方式。人物写生先进行单个人物练习，重点把握人物大体的比例、结构、动态等。可从局部练习开始，从头像到半身、到全身、到后面再进行组合训练。单个人物静态练习：低级训练，要紧讲解一些速写理论知识，和人物比例、结构、特点，训练学

10、生人物造型能力。方式：学生连番相互担任模特，多以室内写生为主，教师多示范。单个人物动态训练：培育学生快速捕捉对象能力，消化对人物的结构的明白得。方式：学生连番相互担任模特，可在室内、室外写生。多以快速写生为主，时刻2-5分钟或5-10分钟，分时期训练。人物组合训练：以多个人物组合进行速写训练，注意解决人物用线造型、表现和构图等问题，结合优秀范例讲解，示范。方式：先由学生组合担任模特，然后选择菜市、商场等地址写生。第二节风光建筑写生本节课程为设计专业的重点部份，有助于学生更快的提高速写能力训练，学习方式应灵活多变，有慢写也有快写，注意不同要求，对学外行绘能力的提高有着本质的联系。可分为三个章节教

11、学：一、建筑室内写生；二、自然风光写生；三、建筑（人文建筑）、景观写生。一、建筑室内写生。 从教室、寝室、图书馆、餐厅等学生熟悉的环境入手，通过对透视明白得运用必然表现技法对各类室内环境的写生，体会线条的美感与环境设计之间的关系。然后再在课余布置必然量的作业，如：咖啡厅、茶室、酒吧、影视厅、商场等室内环境速写的摹仿，让学生搜集必然量的素材，同时学会一些优秀的表现技法。（1）、建筑室内速写理论知识讲解：建筑透视、结构、空间等理论讲解，结合优秀范例讲解。方式：课堂讲解，以图片结合。（2）、室内写生 以不同的室内环境为对象进行写生，注意和人物速写的不同的地方，专门是技法上，多用线的方式进行训练。 方

12、式：先以学生熟悉的环境为写生对象，再画一些常见的环境， 注重透视灵活运用。二、自然风光写生具体内容：先让学生通过搜集必然的资料和范画，摹仿一些优秀风光速写习作。把握必然的表现方式，专门是具有很强的符号性的东西，如树木，因种类不同，就有不同画法，归纳起来确实是用不同的符号来代替。方式：先是理论讲解，注意增强风光写生的趣味性、生动性讲解演示，教师选取部份优秀作品，例出一些优秀参考资料让学生搜集进行摹仿。作业：可单列、分类进行摹仿训练，加深熟悉和经历，很多于10张。、再结合简单对象实地写生，可从一棵树、一块石头画起，再由浅入深，从少到多，从局部到整体。 方式：在教师指导下以写生为主，先以校园内植物写

13、生然后（3）、选取有美感、有乐趣的对象进行写生，注意画面中线条的运用，仍是可借助线面结合或光影画法。注意画面近景、中景、远景的处置，多进行俯视、平视、仰视的转变，在写生中要注意学生平安、增强纪律治理。方式：多项选择择外出写生。三、建筑、景观写生具体内容：先让学生明确室外建筑写生的目的性、重要性，调动学生踊跃性，并结合优秀范例讲解其重要性。方式：先以摹仿为主，在校内进行，教师选取好的范本。作业：不同风格、不同种类的建筑摹仿很多于5张。室外建筑写生可依照对象的不同，可大致从小区、园林、广场及城市和农村的景观建筑，让学生注意搜集素材、学习他人优秀设计。方式：先以校内和周边环境为主进行写生，然后到有特

14、色的地址写生，注意不同材料、工具的利用，和形式与内容，技法与内容知识讲解和演示，注意彼此联系和阻碍。重点讲解：（1）、通过必然技法，运用不同的工具进行写生、注意室外建筑与植物、假山或其他装饰物体的结合，寻求一种适合自己的技法，加以重点训练，找到好的表现语言并多加以练习。（2）、写生中注意画眼前后、上下空间处置，对线的粗细、刚柔、轻重等转变多多体会，先以慢写为主，然后再进行快速写生，两种方式都要讲求归纳性和生动性，到后期可结合必然色彩进行表现。总之必然要培育学生的作品意识，设计意识，真正做到人物、自然、建筑等的完美结合。（3）、学生可先以8开为主然后再用4开，乃至更大的表现，从简单村舍到繁杂城镇

15、，都能够作为写生对象，并培育学生爱好，养成画速写的良好适应。期末成绩由平常作业表现、理论测试和课程终止前的考试三部份一起评定。第三章彩色铅笔表现技法一、课 时：理论1课时，实践3课时二、教学目的：该部份讲述彩色铅笔的性能特点，介绍彩色铅笔快速的表现技法，通过实例详尽的介绍作画步骤及注意事项。通过本章的学习让学生能够把握彩色铅笔的大体用法，并能够利用彩色铅笔表现自己的设计思想。3、教学重点：彩色铅笔的利用方式和作画步骤4、教学难点：彩色铅笔的着色技术与注意事项五、要紧内容：彩色铅笔特点及绘画技术六、教学方式：多媒体课件教学加实践教学彩色铅笔特点及绘画技术彩色铅笔利用有三个注意事项：着色力度 搭配

16、用色笔触统一 步骤一、选择适合的图片为参照，将其空间结构、物体景观、人物配景以线的方式交代清楚，注意对趣味中心的表现。步骤二、确信画面的明暗层次，能够先从画面的要紧部份着色。 步骤三、然后给周围绿色植物上淡色，确信物体的固有色。步骤四、进一步确信物体的固有色后，将物体的暗部画出，增强画面的层次感。步骤五、最后全面调整，将拉大画面的明暗关系，强调对主体的表达。要求：1、注意物体前后的层次关系和空间关系，注意线条的轻重主次。2、注意着色的主次关系，明确画面基调，画面统一和谐。第四章马克笔表现技法一、课 时：理论3课时，实践9课时二、教学目的：该部份讲述马克笔的性能特点，介绍马克笔的表现技法通过本章

17、的学习让学生能够把握马克笔的大体用法，并能够利用马克笔表现自己的设计思想。3、教学重点：马克笔的利用方式和作画步骤4、教学难点：马克笔的着色技术与注意事项五、要紧内容：马克笔特点及绘画技术六、教学方式：多媒体课件教学加实践教学第一节 用马克笔绘制成效图的技术与规律一、用马克笔绘制成效图的技术与规律马克笔颜色不易修改，因此要确信誉色以后再下笔。第一用铅笔起稿；再用钢笔把骨线勾画出来，勾骨线不要拘谨，许诺显现错误线条，因为马克笔能够帮忙盖掉一些显现的错误；然后进入马克笔上色时期。运用马克笔时要勇于下笔，表现马克笔的绘画张力。颜色上，需采纳实际物体颜色，局部能够通过夸张来突出主题，使画面具有冲击力、

18、吸引力。颜色在利用中重叠部份不宜太多，必要的时候能够少量重叠，以达到更丰硕的色彩成效。需要把握好整体色调，太艳丽的颜色不能利用过量。最后能够采纳重色表达画面暗部和采纳较中性的暗色统一暗部，使画面沉稳得体、颜色统一。在笔的选择上，马克笔种类众多，初学者需要在购买马克笔后做出马克笔色标，以方便绘画时查找马克笔，对马克笔的熟悉和快速查找是马克笔绘画的基础。 马克笔有很强的表现力，其表现力胜出水粉和水彩，但运用起来具有必然的难度。在手绘成效图时，第一要把握马克笔正确的用笔方式和规律。 一、直线的用笔技术 画直线下笔要果断，起笔、运笔、收笔的力度要均匀。 二、平行线和垂直线交叉叠加的技术 平行线和垂直线

19、交义的组合笔触多用来表现光影质感，以明显的笔触转变来丰硕画面的层次和成效。注意交叉叠加时要待第一遍完全干透后再进行，不然两遍色彩会融合在一路而失去清楚的笔触轮廓。 3、同色系叠加的技术 马克笔的分类中通常将同色系的笔色归纳利用。为了使色调统一又有明暗转变，通常先将色系中浅音调作为物体固有色，依照结构方向依次摆笔触；然后将较暗的色调叠加在固有色上来表现物体的暗部结构；最后用最暗的色调强调投影部份，如此画面就有了清楚的黑、白、灰关系。 4物体亮部留白和暗部、投影处置的技术 马克笔的颜色纯度比较高，若是画面涂得太满，就会使画面失去真实感，因此在表现物体亮部的地址应该选择明度较高、饱和度适中的色系；在

20、上色的时候应适当留白，给画面留出高光和“透气”的地址；强调物体受光状态，使画面生动，强化结构关系。物体的暗部处置需要强调色彩的厚重感，与亮部对照度区分开，如此才能突出马克笔色彩对照鲜明的特性。在为暗部上色时要先确信画面颜色基调，通常利用明度适中的色调，然后再上暗部和投影颜色。暗部和投影要选择饱和度偏低的中性颜色和厚重色，使暗部和投影结构颜色沉稳。只有明暗关系区分清楚才能增强物体体积感，增强画面的生动性。 5高饱和度色调利用原那么 手绘成效图的表达中的色调纯度不该太高，颜色选择应与现实生活的低饱和度色调接近。在有些装饰品的着色上也能够选择一些高饱和度的颜色来点缀画面，起到画龙点睛的作用；但利用面

21、积不宜过大，要把握好尺度。 第二节马克笔表现应用技术一、同类色彩叠加技术 马克笔中冷色与暖色系列依照排序都有相对照较接近的颜色，编号也是比较靠近的，画受光物体的亮面色彩时，先选择同类颜色中稍浅些的颜色，在物体受光边缘处留白，然后再用同类略微重一点的色彩画一部份叠加在浅色上，便在物体同一受光面表现出三个层次。用笔有规律，同一个方向大体成平行排列状态；物体背光处，用稍有对照的同类重颜色，方式同上。物体投影明暗交壤处，可用同类重色叠加重复数笔。二、物体亮部及高光处置 物体受光亮部要留白，高光处要提白或点高光，能够强化物体受光状态，使画面生动，强化结构关系。 3、物体暗部及投影处置 物体暗部和投影处的

22、色彩要尽可能统一，尤其是投影处可再重一些。画面整体的色彩关系要紧靠受光处的不同色相的对照和冷暖关系加上亮部留白等组成丰硕的色彩成效。整体画面的暗部结构起到统一和谐的作用，即便有对照也是微妙的对照，切记暗部不要有太强的冷暖对照。 4、高纯度颜色应用规律 画面中不可能不用纯颜色，但要慎重，用好了画面丰硕生动，反之那么杂乱无序。当画面结构形象复杂时，投影关系也随之复杂，此种情形下纯色要尽可能少用，且面积不要过大、色相过量。相反，画面结构、结构关系单一时，可用丰硕的色彩调解画面三、马克笔作图步骤及一样规律 1、马克笔作图过程的思维程序化 2、马克笔作图步骤 草图策划时期构思时期、草稿时期、色稿时期。

23、正稿绘制时期线稿时期、着色时期。 画面调整时期深切刻画、色彩调和、空间层次处置。 扫尾处置时期勾画处置、高光处置、落款签名。3、总结马克笔技法的五点注意 用笔要随形体走，方可表现形体结构感。 用笔用色要归纳，应注意笔触之间的排列和秩序，以表现笔触本身的美感，不可零乱无序。 不要把形体画的太满，要勇于“留白”。 用色不能杂乱，用最少的颜色尽可能画出丰硕的感觉。 画面不能够太灰，要有阴暗和虚实的对照关系。第五章 综合表现技法一、课 时：理论1课时，实践3课时二、教学目的：通过学习，使学生把握各类绘画的画法与技法，培育学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计效劳

24、。3、教学重点：一、铅笔绘画技法。 二、钢笔绘画技法。 3、水彩、水粉绘画技法。4、教学难点：马克笔的着色技术与注意事项五、要紧内容：单体、组合体的色彩表现、室内设计手绘成效图的着色步骤与配色方案六、教学方式：多媒体课件教学加实践教学第一节 单体、组合体的色彩表现 一、沙发、坐椅的色彩表现案例沙发和座椅需要依照不同材料表现出不同质感，如布艺沙发和座椅就应该用柔软材质的表现法，而木质材料沙发和坐椅就应注意高光与木质抛光的特点。 二、床的色彩表现案例床的表现重点是床面的留白处置，要注意增强暗部对照度，不能有规律性的笔触间隙。 三、装饰品及组合体的色彩表现案例装饰品尽管只是点缀，但也需要结构清楚，从

25、而让画面加倍出彩。色彩能够适被选择饱和度高一些的颜色，增加画面冷暖和谐统一的气氛。在整体组合体的表达上，应注意色彩的气氛和整体形式搭配的和谐 第二节 室内设计手绘成效图的着色步骤与配色方案一、室内设计手绘成效图的着色步骤一、在设计构思成熟后，确信表现思路（如表现角度、透视关系、空间形体的前后顺序等），明确需要表现的重点。 2、通常由整体透视关系入手，并以其作为参照绘制家具和配景的透视和比例关系，同时要注意线条因地制宜地运用，包括如何运用不同类型的线条塑造材质各异的形体，并表现其质感。 3、着色的大体原那么是由浅入深，通盘考虑图面整体色调，先用彩铅绘制形体的过渡面 4、采纳不同明度、纯度的马克笔

26、逐层着色，进一步确信形体、拉开图面的明暗层次关系。 五、绘制室内配景一样从视觉中心着手，先依照对象的色彩、材质，整体刻画物体的灰面和暗部，以产生整体空间的明暗关系，再采纳同色系低明度的色彩绘制暗部，绘制时要考虑到物体的形体转折、材质肌理及光源因素等问题。六、在着色的进程中，要注意通过笔触的虚实、粗细、轻重等转变来表现对象的材质。关于环境中色彩、材质相近的物体，绘制应做到同步处置，以提高绘制效率。7、处置地面时不宜画满，交代好其受光因素及与环境中其他物体彼此阻碍关系即可，其他部份那么可进行留白处置。 八、绘制图面中其他相关配景，大致交代其色彩、形体、材质及受光因素即可。初步绘制完成后，对图面的空

27、间层次、虚实关系进行统一调整，同时要把环境色因素考虑进去。 九、绘制高光：高光是一副图的“点精之笔”，能进一步产生明暗关系、强调形态和明确材质。值得注意的是，在表现图中，为了说明设计内涵，会违背常规地在暗部也点取高光。 二、室内设计手绘成效图的配色方式和建议一、室内设计手绘成效图的配色方案 在室内设计手绘成效图表现中，颜色搭配尤其重要，在绘制成效图时，应该把握好利用颜色的特点和配色规律。以下给出了三套配色方案。 红色与棕色的暖色系的融合，成为画面的主色调，对地面和窗户处置时加入小部份的冷色，让画面的颜色丰硕却不失整体色彩感。 蓝色与深蓝色的大面积利用使画面整体统一，抱枕、台灯及装饰画用黄色、红

28、色等暖色系局部点缀，让画面不显得呆板。 灰色与暖灰色彩让画面沉稳，色彩典雅随和。局部点缀等比例的冷色和暖色，加倍衬托了灰色的稳重，可使画面色彩既丰硕又和谐统一。 在手绘成效图的色彩搭酉己上，需要理论知识的依托和长时刻的体会积存。组织一个比较完整、和谐的色彩秩序，犹如乐团指挥调动整个乐队一样，假假想使每一种乐器都能充分发挥自己的特长，就必需有一个总的曲调，即乐曲的主旋律，依照主旋律来安排穿插配器与和声。色彩也是一样，没有孤立存在的颜色。假设要使色彩完美，就必需依据色彩的主旋律，精心选择色彩要素，并通过衬托对照及周围环境的对照映衬等方式，有效、合理地发挥色彩各要素的特点及作用，如此才能突超卓彩主旋

29、律，突超卓彩美的特点。 2室内设计手绘成效图的配色方式和建议 色调配色。具有某种相同性质(冷暖调，明度，饱和度)的色彩搭配在一路，在色环上的色相越全越好，最少也要三种色相以上。比如，大自然的彩虹就表现出了专门好的色调配色。近似配色。在色环上选择相邻或相近的色相进行搭配。这种配色因为含有三原色中某一一起的色相，因此很和谐。因为色相接近，因此也比较稳固。若是是单一色相的浓淡搭配那么称为同色系配色。如紫配绿、紫配橙、绿配橙等。渐进配色。按色相、明度、饱和度三要素之一，程度高低依次排列颜色。特点是即便色调沉稳也很夺目，尤其是色相和明度的渐进配色。彩虹既属于色调配色，又属于渐进配色。对照配色。将色相、明

30、度或饱和度有强烈反差的颜色搭配在一路，再配上一个中性色。其中，明度的对照给人明快清楚的印象，能够说只要有明度上的对照，配色就可不能太失败。如红配绿、黄配紫、蓝配橙等。 单重点配色。单重点配色是指让配色的两种颜色形成面积的大反差。“万绿丛中一点红确实是一种单重点配色。其实，单重点配色也是一种对照，相当于一种颜色做底色，另一种颜色做图形。 分隔式配色。若是两种颜色比较接近，看上去不分明，能够将对照色加在这两种颜色之间，增增强度，整体成效就会很和谐。最简单的加入色是无色系的颜色三、综合利用马克笔与彩色铅笔绘制成效图的技术与规律彩色铅笔不宜大面积单色利用，不然画面会显得呆板、平淡。在手绘成效图中，彩色铅笔往往与其他工具配合利用，如与水彩结合可表现色彩退晕成效等。 在室内设计手绘成效图表现中，马克笔与彩色铅笔结合利用是最多见的。在马克笔和彩色铅笔结合利用中，要注意把握利用技术规律，第一利用马克笔铺设画面大色调，画面亮部留白；再利用彩色铅笔将亮部留白的地址填涂起来，需要注意虚实转变，彩色铅笔的要紧作用是使画面颜色加倍丰硕。 手绘成效图中，同色彩色铅笔配合马克笔表达亮部细节和细部布料褶皱。 由于马克笔对细小局部无法细致刻画，能够采纳彩色铅笔刻画小物件的细节及明暗结构关系。关于马克笔的大面积的明暗过渡，可利用彩色铅笔的用笔轻重来达到较好的颜色过渡的目的。还能够采纳临近色的处置方式丰硕画面。