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1、湘潭市中考语文试题及答案word版word湘潭市2019年中考语文试题及答案（word版）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容

2、和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 内容预览：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 湖南省湘潭市2019年

3、初中毕业学业考试宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 语文试题卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士

4、”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 亲爱的同学们：如果这份试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试

5、卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰。只要你自信、沉着、细致、认真，相信你一定比骏马跑得更快，比雄鹰飞得更高！“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“

6、师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、语言的积累与运用(共30分)1.阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。(4分)草木为了感恩春天而(zhàn)放新绿，花朵为了感恩夏天而(jìng)相开放，硕果为了感恩秋天缀满枝头，雪花为了感恩冬天而把大地母亲银装素(gu)。常怀感恩的心，生活将赐(y)你无穷的快乐。2.下列各项没有错别字的一项是(2分)A.迁徙 拮据 妇孺皆知 骇人听闻B.诘责 寂寥 一愁莫展 大彻大悟C.静

7、谧 磐石 走头无路 铸剑为梨D.葱笼 琐屑 囊荧映雪 锐不可当3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)A.齐白石纪念馆日前展出的一批现代书画名家珍品，让书画爱好者目不暇接。B.湖湘千古名胜、“潇湘八景”之一的昭山，以它得天独厚的旅游资源吸引了众多有识之士前来投资开发。C.修茸一新的湘潭市博物馆，红墙黄瓦，绿树青砖，显得古朴庄严，器宇轩昂。D.各阶层人士的微博如雨后春笋般相继开通，人们的交流与沟通又多了一条便捷的渠道。4.下列句子没有语病的一项是(2分)A.当丝丝小雨飘向田野山岗，连日来与旱魔顽强抗争的人们终于舒展了紧锁的眉头和久违的笑容。B.为方便公众了解塑化剂产品，国家质检总局6月

8、4日更新了台湾受塑化剂污染的问题企业和产品的名单。C.九华开发区的迅速崛起，在全省乃至湘潭各区县都造成了轰动效应，产生了很好的领头作用。D.李娜杀入法网女单决赛并一举夺冠，无疑将进一步坚定我国其他体育项目迈上职业化道路。5.下面这首小诗的作者是谁？请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。(2分)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。节选自繁星?春水6.阅读下列材料，回答后面的问题。【材料一】2019年10月20日深夜，西安音乐学院三年级在校学生药家鑫驾车撞人致伤，之后又连剌八刀致伤者死亡；此后，药家鑫驾车逃逸，途中再次撞伤行人。2019年4月22日，西安市中级人

9、民法院开庭审理药家鑫一案，一审判处药家鑫死刑。【材料二】西安市中院开庭审理药家鑫一案时，当庭对旁听者进行了关于药家鑫判决意见的现场调查。500名旁听人员中有400人是大学生，其中很多是药家鑫的同学、校友，出于同窗之情、朋友之谊，他们中大多数人不希望判处药家鑫极刑。著名音乐人高晓松在自己微博上表示：“鉴于西安音乐学院学生集体支持药家鑫，今后音乐界将不接受他们。生命都漠视的人会爱音乐吗？”华商网就此作了一个调查，80%的网友表示支持高晓松。【材料三】2019年5月1日，有关司法部门宣布，从即日起“醉驾入刑”，之后不久，著名音乐人高晓松醉酒驾车，造成四车追尾受损、驾乘人员受伤。高晓松因此被刑事拘留，

10、判处拘役6个月。(1)请将“村料一”概括成一句话新闻。(不超过15字。2分)(2)根据三则材料所述内容，任选一个角度，表明自己的观点。(2分)。7.2019年7月1日是中国共产党成立90周年纪念日，你参加了所在社区组织的一系列丰富多彩的宣传庆祝活动。(1)在“党的知识抢答赛”中，你抽到了一个必答题，请休简要介绍中国共产党党徽的构图及象征意义。(党徽见右图。2分)(2)社区举行“火红的旗帜”歌咏比赛，参赛的歌曲有没有共产党就没有新中国唱支山歌给党听走进新时代等。比赛即将结束，你作为特邀主持人，请准备一段本次比赛的结束语。（不少于40字。2分)（3)社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联，他拟

11、好的上联是“共产党恩泽四海”，一家人对出了 4个下联。请为这位老党员挑选一个最恰当的下联。(2分）A.中国人意气风发B.毛泽东名重千秋C.子弟兵钢铁长城D.向前看万众一心8.默写填空(8分)(1) ，西北望，射天狼。(苏轼江城子?密州出猎（2)长风破浪会有时， 。(李白行路难（3)只恐双溪舴艋舟， 。(李清照武陵春）（4)苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭）(5)夜阑卧听风吹雨， 。(陆游十一月四日风雨大作)(6)由于上游缺少降水，日前湘江水位连续走低，人们很难再有王湾次北固山下中“ ，风正一帆悬”的联想。(7)一位旅居海外多年的老华侨，几经辗转终于回到家乡。面对家乡的山山水水，老人家禁不住热泪盈

12、眶。孙女仰起小脸蛋：“爷爷，您不是回来了吗？怎么哭了?”爷爷摸着她的小脑袋：“孩子，有位叫艾青的诗人写过一首诗我爱这土地，其中有两句写得好啊‘ ？ ’。”二、阅读课文选段，按要求答题。(14分)(一)老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋，我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了。但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又

13、大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 而生活，也不愿意如别人的 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，只是走的人多了，也便成了路。9.将选文第3自然段空缺处应填入词语的字母序号，依次填写在答题卷上。(1分)A.

14、辛苦麻木 B.辛苦恣睢 C.辛苦展转10.选文第4自然段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答。(2分)11.为什么“我却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答。(2分)12.谈谈你对选文中划线句子的理解。(2分)（二）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。13

15、.解释文中加点的字词。(2分)14.翻译文中划线的句子。(2分)15.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”?(2分)16.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写的目的是什么?(1分)三、阅读下面诗文选段，按要求答题。(26分)(一）越人寇，不韦避兵而走剡。贫无以治舍，徘徊于天姥之下，得大木而庥焉。安一夕，将斧其根以为薪，其妻止之曰：“吾无庐，而托是以庇身也。自吾之止于是也，骄阳赫而不吾灼，寒露零而不吾凄，飘风扬而不吾凓，雷雨晦冥而不吾震撼。谁之力耶？吾当保之如赤子，仰之如慈母，爱之如身体。犹惧其不蕃且殖也，而况敢毁伤之乎？吾闻

16、之：水泉缩而潜鱼惊，霜钟鸣而巢鸟悲，畏夫川之竭、林之落也。鱼鸟且然，而况于人乎？”【注解】不韦：人名。剡（shàn）：剡县，在今浙江奉化。天姥（m）：山名，即天姥山在今浙江境内。庥（xi）：庇荫，保护，遮蔽风雨。凓（lì）：寒冷。霜钟：寒冬时节的钟声。17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)A.不韦避兵而走剡兵革非不坚利也B.得大木而庥焉人不知而不愠C.自吾之止于是也是进亦忧，退亦忧D.而况敢毁伤之乎牡丹之爱，宜乎众矣18.用“/”给文中划线句子划分节奏。(1分)19.这则战事给了我们什么启示？请用自己的话回答。(2分)(二)地球的水资源分别以固态

17、、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，约有13.86×1017立方米。然而，这些水资源中有97.5%是海水，而每升水中含氯量小于1克的淡水仅占总水量的2.5%。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量仅占淡水总量的11%。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中

18、国成立以来，全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米，2019年增加到5548亿立方米。在2019年的用水总量中，生活用水占11.7%，工业用水占22.2%，生态用水占1.5%，而农业用水则占到64.6%。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%，与节水先进国家70%-80%的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上，这就意味着北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法保证。水资源的严重短缺不仅打破了

19、人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有2/3人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。20.若删去第自然段中加点的“约”和“仅”两字，对文意的表达有什么影响?(2分)21.根据第自然段的内容，分条概括出我国“严重缺水”的原因。(

20、2分)22.请你根据文意，联系今年夏初长江中下游地区持续干早的现实，为本文续写第自然段，简要谈谈缓解水资源匮乏的途径。(2分)（三）长安九日诗(隋)江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？23.从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。(2分)24.在第三、四句中，诗人表达了什么感情？(2分)(四)放牛李汉荣大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未

21、去过的山呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。”现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。我跟着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄

22、子就能把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。很快地，我与老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。牛很会走路

23、，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴！我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮

24、着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。前年初夏，我回到家乡，专门到我童年放牛的山上走了一趟，在一个叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，

25、那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里摘自读者25.阅读全文，我们分明能够感受到“我”对老黑感情的发展变化过程。请你筛选或概括能够体现出这一过程的语，填写在答题卷的括号内。（2分）( )→喜欢(信任)→( )→悲伤→怀念→( )26.第8自然段中说，“父亲既然那样放心”，这是为什么？（2分）27.画波浪线的第19自然段中主要运用了什么修辞方法？这一段描述表现了“我”怎样的思想感情?(2分)28.联系全文分析，第24自然段中“生命的气息”是指什么?(2分）29.你是怎样理解第25自然段中的划线句子的?（3分)四、(50分)30.按要求作文。题目：礼物要求：除诗歌外文体不限，不少于600宇。书写工整，标点符号、格式规范。不能在文中出现真实的人名、校名或地名。参考答案