江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结.docx

1、江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结第一单元一、填空1、在我们的周围，（田野）、（花园）、（果园）等地方可以找到土壤。2、土壤里的小动物有（蚯蚓）、（青蛙）、（蚂蚁）、（屎壳郎）等。3、土壤固体中的大颗粒为（沙粒，）中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。4、人们根据土粒含量的不同，将土壤分为（沙土、）（壤土）、（黏土）三类。5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土。）6、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（腐殖质。）7、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。8、腐殖质越多，土壤越（肥沃。）9、贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良。常用的方法有（种植绿肥、（）收集落叶）、（

2、粪便沤肥）。10、被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的动物是（蚯蚓。）11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质，）它为植物提供了（养料）和（水分，）为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料。）（土壤）是人类和动植物共同的家园。12、一节 1 号电池烂在地里，能使（1 平方米）的土壤永久失去利用价值。13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。14、山区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。二、判断1、蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁、蜻蜓都是生活在土壤里的动物。2、土壤和动植物有着密切的关系。3、在观察土里的小动物时，不

3、要惊吓它们。4、在测量小草根系长度时，要测量每一根的长度，并把长度相加。5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。7、土壤按照颗粒大小可以分成沙土和黏土两类。8、黏粒含量特别多的土壤是沙土。9、不同的土壤适合种植不同的农作物。10、我们可以用多种方法来比较沙土和黏土的不同。11、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土提供给植物所需的养分就少多了。12、岩床位于土壤和碎石之下的最底层。13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。14、腐殖质是植物生长的必须肥料。15、在富

4、含腐殖质的土壤里长出的植物细弱，柔软且枯黄。16、土壤动物是人类生活不可缺少的助手。17、贫瘠的土壤是没有办法改变的。18、土壤是人类和动植物共同的家园。19、开山毁林、滥伐树木会破坏土壤、植被、造成水土流失。20、喷洒农药会增加土壤的肥力。21、抛撒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。22、开窑烧砖会占用破坏大量耕地。23、含沙量越多的土壤，渗水越快。24、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。25、在贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色。- 1 -26、土壤越烧，颜色越深。三、简答1、到田野、花园和水塘边等不同地方挖土壤并且观察土壤时应该注意些什么？（答：注意安全准备好铲子、木棍等工具选择好天气采集

5、一些土壤提前进行实地考察拟定好路线不要伤害小动物、不要破坏它们的生活环境等）。2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？（答：有活着的植物的根、幼芽，有枯死植物的根、落叶；有岩石和沙子；有蚂蚁、蚯蚓等小动物，有动物尸体。）3、在烧土壤时要注意些什么？（答：要注意安全，不要碰酒精灯和盛土壤的器皿，以防烫伤等。）4、如何做一个肥料袋？（答：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方）。5、人类的这些活动会破坏土壤吗？应该怎样做才对？（答：会破坏土壤，我们应该不开窑烧砖、少喷洒农药、不开山毁林、不抛撒垃圾

6、等）。6、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？（答：植树造林、不乱砍伐树木、不过度放牧、保护土壤里的小动物、做环保宣传）。7、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？（答：因为蚯蚓改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力）。四、实验1、研究土壤的成分。（1）用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你会看到什么现象？（答：纸巾湿）了这。个实验说明了什么？（答：说明土壤里有水）。（2）把硬土块放入水中，开始你看到了什么现象？（答：土块中有气泡冒出）。过一会儿，你又看到了什么现象？（答：土块疏松坍塌）。这个实验说明了什么？（答：土壤里有空气）。（3）把硬土块放入水中搅拌以后，

7、你会看到什么现象？（答：水变浑浊了。）静止一段时间后，你又会看到什么现象？（答：土壤沉在杯底，出现分层现象，大颗粒在下，那是沙；小颗粒在上，那是黏土。）这个实验说明了什么？（答：说明土壤里不沙和黏土）。（4）取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻。你发现了什么？（答：有刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。）2、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。将相同的沙土、黏土和壤土放在下面相同装置的杯子里，同时倒入相同的水。过一会儿，有什么现象?（答：沙土渗下的水最多，黏土渗下的水最少）。这个实验说明什么？（沙土的渗水性最强，黏土的渗水性最弱，壤土的渗水性适中）。3、用多种方法比较沙土和黏土的不同。（1）用放大镜看，

8、沙土和黏土有什么不同？（答：沙土沙粒多，黏土黏粒多）。（2）用手捻一捻，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土硬而滑，黏土比较软）。（3）和点水握一握，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土握不成团，黏土能握成团）。4、认识蚯蚓对土壤的改良作用。（1）在一个透明的容器里放入23 种不同颜色、不同湿度的土，你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤的。（2）在土面上放一层树叶或青菜，看蚯蚓如何把它们拖进土里。（3）做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来。（4）几天后，观察蚯蚓在土壤里的情形和土壤的变化。通过观察有什么发现？（蚯蚓能生产腐殖质，能松土）。这个实验说明了什么？（答：说明蚯蚓的行为改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气

9、性、透水性和肥力，蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。）- 2 -5、一个盘子里是土壤，一个盘子里是长着草的植被，往土壤和长着草的植被上洒水。这个实验的相同条件是：（盘子一样大，洒的水一样多，土壤和植被的大小一样大等）。这个实验的不同条件是：（一个是土壤，一个是长着草的植被）。有什么现象？（有土壤的盘子里水流出的多，土壤也会跟着流出。有草的植被流出的水少）。说明了什么问题？（说明植物能保持水土，使水土不容易流失）。通过这个实验，想一想，当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？（土壤的蓄水能力会大大降低，水土流失，影响人类的生存）。第二单元一、填空1、果实都有（果皮

10、）和（种子。）2、种子萌发需要的条件是（水、）（空气）、（适宜的温度）。3、小苗生长的共同之处是：无论种子如何摆放，发芽后总是根（向下，）小苗（向上）。4、像菠菜这样，根从茎的下长出来长长的一根，粗粗的，周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它（直根）。5、像葱这样，在茎的下面长出的根有许多，都是差不多粗细和长短的，这样的根我们在科学上叫（须根）。6、根的作用是（固定植物）、（吸收水分和养料）。7、植物茎的作用是（运输水分和养料、）（支持枝杆）。8、叶由（叶柄）和（叶片）两部分构成。叶片上有（叶脉。）9、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳，）在叶子里自己制造“

11、食物”。10、花的构造由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成。11、（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。12、花粉落在雌蕊的柱头，这一过程叫做（传粉）。13、依靠风力传粉的花叫（风媒花，）依靠昆虫传粉的花叫（虫媒花。）14、一株完整的开化植物由（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六大器官组成的。二、判断1、果实内部不一定都有种子。2、适合种子萌发的条件是水分，空气和光线。3、蒲公英成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。4、每种果实都有它独特的传播种子的方式。5、无籽西瓜内部没有种子，所以它不是果实。6、香蕉内部没有种子，香蕉不是果实。7、植物体越高大，它的根就

12、扎的越深，分布越广。8、胡萝卜的根是须根。9、大多数植物都有茎。10、形态各异的茎把植物身体的各部分连成一体。11、爬山虎的茎属于攀缘茎。12、牵牛花的茎属于缠绕茎。13、西瓜的茎属于匍匐茎。14、杨树的茎属于直立茎。15、植物传粉后就有可能结出果实。16、植物能通过多种途径进行传粉。17、对不同的植物都可以采用相同的人工辅助授粉的方法。18、蜜蜂和蝴蝶是常见的传粉昆虫。- 3 -19、虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜。20、风媒花一般都很小，花瓣退化或没有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。21、所有植物雄蕊和雌蕊的数目都一样。22、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进

13、行人工辅助授粉。23、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不过分。24、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。25、小麦、马铃薯、桔子和葱都是果实。26、依靠昆虫传粉的花叫风媒花。27、植物茎的作用是运输水分和养料。28、树叶都是由叶柄和叶片组成的。三、画图1、把你观察到的种子内部的构造画在下面。2、标出下面叶子的叶片、叶柄和叶脉。3、花的图。四、连线1、种子的传播。椰子靠水力传播种子 蒲公英靠风力传播种子 浆果靠动物传播种子凤仙花借自身的弹力传播种子 挪威枫靠风力传播种子 剌果靠动物传播种子2、花各部分的功能。萼片保护未开的花 花瓣吸引昆虫 雄蕊制造花粉 雌蕊接受花粉五、实验1、探究

14、种子萌发时需要的条件。（1）在 4 只瓶里各放入两张纸巾，撒上一些种子。将1 号瓶盖拧紧。（2）分别在2、3 号瓶内洒一点水，而将4 号瓶内的种子浸泡在水里，然后都拧紧盖子。（3）将 1、3、4 号瓶放到碗柜里，将2 号瓶放到冰箱里。（4）过五六天后，1 号、2 号、3 号、4 号瓶中的种子分别有什么变化？（答：1 号瓶的种子没有水，不能发芽；2 号瓶的种子温度低，不能发芽；4 号瓶的种子被水浸泡，没有空气，不能发芽；只有3 号瓶的种子发芽了。）（5）通过实验，你可以得了什么结论？（答：种子萌发的条件是空气、水、适宜的温度）。2、（1）选几颗种子浸泡在水中几小时，向瓶内倒水并使水位高度保持在1

15、厘米左右，将纱布弄湿，贴在瓶壁。（2）将种子按不同位置摆放在纱布和瓶壁之间，一颗正放，一颗倒放，一颗横放。将瓶子放在温暖的地方。（3）几天以后，种子的根和芽都长出来了，瓶中的小苗生长有什么共同之处？（答：种子萌发后会长出根和芽，而且根朝下，芽朝上）。（4）这个实验说明了什么？（答：无论种子如何摆放，发芽后总是根朝下，芽朝上）。3、茎的作用。取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后观察。（1）茎和叶发生了什么变化？（答：茎和叶脉会逐渐变红。）（2）这个实验说明了什么？（答：说明茎有输送水分和养料的作用）。4、研究植物体内的水分是怎样散失的。（1）给一盆植物浇足水后，选取两根大小差不多的枝条

16、（。2）将其中的一根枝条的叶全部摘除。（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。几个小时后会发生什么现象？（答：有叶片的塑料袋壁上有小水珠，摘掉叶片的塑料袋壁上没有小水珠。）这个实验说明了什么？（答：说明植物体内的水分是靠叶片散失的）。- 4 -5、观察并研究阳光对植物生长的影响。（1）选择两株差不多大小，同一个品种的植物（。2）将一株放在阳光下，另一株放在房间的阴暗处。（3）给它们浇同样多的适量的水（。4）分别观察、对比它们生长的情况，并做好记录。通过观察、对比会发现什么？（答：阳光下的长得快，放在房间阴暗处的长得不太好）。这个实验说明了什么？（答：说明了植物可以利用阳光、泥土中的水分和空气中的

17、二氧化碳在叶子里自己制造“食物”。）六、简答1、解剖植物的花时应该注意些什么？（答：要按从外向里的顺序解剖，要把相同的部分放到一块儿，摆放整齐，认真数出数量，认真观察，注意安全）。2、请你举例说说植物对人类有哪些贡献？（答：蔬菜、粮食、水果可以食用；中药可以治病；香蕉、桔子可以制饮料；树木制家具；粮食、葡萄造酒等）。七、选择1、植物的繁殖器官是雄蕊和（c）。 a 花瓣 b 萼片 c 雌蕊2、下面的植物中，（c）的茎是属于缠绕茎。 a 爬山虎 b 西瓜 c 牵牛花3、下面的植物中，（a）的茎是属于攀缘茎。 a 爬山虎 b 西瓜 c 牵牛花4、花的构造中，能制造花粉的部分是（b）。 a 花瓣 b

18、雄蕊 c 雌蕊5、植物的各器官中，能固定植物的是（a）。 a 根 b 茎 c 果实6、蒲公英是靠（b）传播种子的。 a 动物 b 风力 c 水力7、浆果是靠（a）传播种子的。 a 动物 b 风力 c 水力8、胡萝卜，我们吃的是它的（c）。 a 茎 b 果实 c 根9、莲藕，我们吃的是它的（a）。 a 茎 b 果实 c 根10、红薯，我们吃的是它的（c）。 a 茎 b 果实 c 根11、马铃薯，我们吃的是它的（a）。 a 茎 b 果实 c 根第三单元一、填空1、像铅笔盒、石头等形态的物体是（固体。）2、像水、酱油等形态的物体是（液体。）3、固体有一定的（体积）和（形状。）4、固体混合后，重量（不

19、变），体积（会减少）。5、用（筛子）可以把混合的豆子和沙子分离出来。6、要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有（过滤、（）沉淀）、（蒸发）三种。7、用（过滤）的方法可以把米和水分离开。8、用（沉淀）的方法可以把泥沙和水分离开。9、液体没有一定的（形状），但有一定的（体积）和重量。10、不同的液体在（颜色）、（味道）、（气味）、（透明度）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。11、把食用油倒进水里，油会（浮在水面上。）把蜂蜜倒进水里，蜂蜜会（沉到水底。）12、热水在冷水中会（上浮）。13、不同的液体混合后重量（不变，）体积（会减少）。14、用（改变物体形状）、（借助漂浮物）、（

20、改变自身重量）、（水中加盐）等方法可以使沉下去的物体浮起来。15、橡皮泥和铝箔放入水中，它们是（沉的，）如果把它们捏成碗状或船状，它们就能（浮）在水面上。16、潜水艇沉浮的原理是：潜水艇灌入（空气，）重量（变轻），潜水艇就上浮；灌进（水），重量（变重），潜水艇就下沉。17、用（水中加盐）的方法可以使沉在水里的鸡蛋浮上来。- 5 -二、判断1、液体能流动，沙也会流动，所以沙是液体。2、牙膏是固体和液体的混合体。3、和好的面既是固体，又是液体。4、固体都是硬的。5、豆子和沙混合后，重量和体积都不会变化。6、白糖可以溶化在水中，但不能从水中分离出来。7、面粉在水中能溶解，食盐在水中不能溶解。8、一个

21、苹果和一块苹果放在水中都能浮起来。9、同样多的液体重量都一样。10、不同的液体都有表面张力。11、要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。12、牛奶和油流动的快慢一样。13、会流动的都是液体。14、液体在水中和固体在水里的沉浮情况一样，有的沉，有的浮。15、把油倒进水里，油会浮在水面上，这是因为油比水轻。16、液体在水中有的溶解，有的不溶解。17、热水比冷水重。18、不同的液体混合后，重量和体积都没有变化。19、鸡尾酒是利用液体在水中的沉浮现象调制出来的。20、改变物体的形状可以使沉的物体浮起来。21、物体在水中的体积增大，受到的浮力也会相应增大。22、死海海水的含盐量很高，人可以躺在水

22、面上看书。23、物体在水中的沉浮可以改变。24、潜水艇在水里的沉浮靠的是改变形状。25、死海海水的含盐量很高，但不能从水中分离出来。26、对任何一种液体，我们都可以用舌头去尝。27、在日常生活中，由于需要，人们经常把一些不同的物质混合在一起，也会用很多的方法分离混合物。三、填表1、将下列物体填在下面的表格中1玻璃球2牛奶3钥匙4橡皮5墨水6醋7大头针8香油9石头 10面粉固体 玻璃球、钥匙、橡皮、大头针、石头、面粉液体 牛奶、墨水、醋、香油2、将下列物体填在下面的表格中1 铁钉 2 木块 3 卵石 4 乒乓球 5 硬币 6 泡沫塑料7 玻璃球8 螺丝在水中会浮的物木块、乒乓球、泡沫塑料、体在水

23、中会沉的物铁钉、卵石、硬币、玻璃球、螺丝体四、简答1、固体的共同特性是什么?（答：有一定的体积和形状。）2、为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能漂浮在水面呢？（答：因为小石子排开的水比小石子轻；轮船排开的水比轮船重）。3、液体的共同性质是什么？（答：会流动，有一定的体积和质量，没有一定的形状，有表面张力。）- 6 -五、探究1、小红不小心把木屑和细铁钉混合在一起了，你能用哪些方法把铁钉和木屑分开？简单写出理由。（答：放在水中，利用沉浮原理；用磁铁，磁铁能吸铁；吹，木屑轻铁钉重）。2、小明想让沉在水底的橡皮泥浮起来，你有哪些方法？（答：改变物体形状借助漂浮物）3、同一个马铃薯在第一个水槽

24、里是沉，在第二个水槽里是浮，请你分析，可能是什么原因？（答：第一个水槽里可能是清水，第二个水槽里可能是盐水）。六、实验1、把面粉放入水中并搅拌。有什么现象？（答：面粉不会溶解）。用什么方法可以把面粉从水中分离出来？（答：用沉淀的方法可以把面粉从水中分离出来）。2、把盐放入水中并搅拌。有什么现象？（答：盐在水中溶解了）。用什么方法可以把食盐从水中分离出来？（答：用蒸发的方法可以把食盐从水中分离出来）。3、小明想知道水和蜂蜜比，谁轻谁重。请你帮他设计一个实验，把实验的方法写在下面（。答：倒出同体积的水和蜂蜜，在天平上比比看）。4、小红想研究一下水和油比，谁流动的速度快。你认为做这个实验应该注意些什

25、么？写在下面。（答：几种液体同时倒，下面要用盘子接住，防止流到桌面上）。5、在一个空杯子里按照蜂蜜 水 油的顺序倒入这三种液体，有什么现象发生？如果按其他顺序倒，情况又会怎样？（答：油在上，蜂蜜在下。不管按什么顺序倒，最终总是油在上面，蜂蜜在最下面。）6、将一小瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，会发生什么情况？这个实验可以得出什么结论？（答：红颜色的水会喷向水面。这个实验说明热水轻冷水重）。7、通过实验研究，你发现液体混合前后重量的体积有什么变化？（答：液体混合前后重量不变，体积会减小。）第四单元一、填空1、我们常见的天气有（晴天）、（阴天）、（雨天）、（雷电）、（多云）、（大雾）、（

26、冰雹）等。2、天气与我们的生活密切相关，最关心天气的人有（农民、）（运动员）、（飞行员）、（司机）等。3、用来测量气温的温度表又叫（寒暑表。）4、世界各地的百叶箱都是一样的，安放的位置在（草坪上，）离地（1 . 5）米。5、要想确切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）来测量。6、雨量的大小用（毫米）作单位。7、用不同大小的雨量器测量的降雨量应该是（一样）的。8、用雨量器测雨量前，要把水加到“0”刻度。9、天气预报中的各种降雨量是指（24）小时内的雨量。10、人们把风吹来的方向叫做（风向，）把风速叫做（风力）。11、风向标是测量（风向）的仪器，风力计是测量（风速）的仪器。12、风级歌里，把风一共

27、划分为（13）级。13、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特。征）14、天高云谈、凉风习习、小雨绵绵、穿上的毛衣，这是（秋季）的气候特征。15、经常打雷下雨的季节是（夏季。）16、假如我们既看到三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风级应该是（四级风。）二、判断1、不同的活动对天气的要求不同。2、天气与我们的许多活动密切相关。3、空气潮湿时，成熟的松果鳞片会闭合。- 7 -4、泥鳅出水预示着快要下雨了。5、蜻蜓低飞说明要下雨。6、上网也可以查出来天气的有关信息。7、150年前，人们只能通过观察周围的环境来预报天气。8、气温就是空气的温度。9、一天中气温

28、最高的时间在中午12点。10、气象站测量气温时把温度表都放在距地面1 米的百叶箱里。11、气温的常用单位是摄氏度。12、同一时间，向阳处和背阴处的温度是相同的。13、温度计是测量降雨量的仪器。14、用眼看、用耳听只能大概知道雨下得大小。15、下雨对我们的生活影响很大。16、特大暴雨不会对人类造成灾害。17、大雨是指 24小时内雨量在1025毫米之间的降雨。18、特大暴雨是指24 小时内雨量超过200毫米的降雨。19、从东面吹来的风叫西风。20、当红旗飘向北面时，刮的是南风。21、风向标的箭头指向东南，刮的是东南风。22、风的大小叫风力。23、气象站是靠风杯转动的快慢来判断风速的。24、假如我们

29、既看到三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风级应该是三级风。25、风级越高，破坏力越大。26、季节是具有特定气候特征的时间段。27、在一定的季节里总有特定的气候特征。28、桃花和杏花开放说明是秋天到了。29、大雁南飞说明夏天快到了。30、我们说一个地方四季如春，就是说这个地方只有一个春天。31、青蛙到了冬季要冬眠。32、根据风中物体运动变化的情况和人的感受，我们能大概估测风力的大小。33、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。34、人们常常根据云量的多少来分晴天、多云和阴天。三、简答1、从哪里可以得到关于天气的信息？（答：听广播、手机短信、看电视、上网、打电话、看报纸等。）2、

30、天气预报常从哪些方面说天气？（答：气温、降水量、风力、风向、湿度、云量等）。3、测量气温时应该注意些什么？（答把温度计挂在离地面1.5 米通风的地方；读数时，手持温度计的上端；视线要与温度计内的液体相平）。4、做雨量器需要哪些材料？（答：塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺、笔等）。5、有关天气的谚语有哪些？（答：天上钩钩云，地下水淋淋；朝霞不出门，晚霞行千里）；6、春季的气候特征有哪些？（答：植物发芽、开花，气温回暖，冰雪消融，冬眠动物苏醒，开始播种等。）7、夏季的气候特征有哪些？（答：荷花盛开，倾盆大雨，有雷阵雨，植物茂盛，人们游泳等。）8、秋季的气候特征有哪些？（答：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣，果实成熟，树叶变黄等。）9、秋季的气候特征有哪些？（答：白雪皑皑，寒风刺骨，河水结冰，人们穿上了棉衣，大多数植物叶子落光等）- 8 -四、画图1、用符号表示下面的天气情况晴天阴天小雨多云中雪风五、我会分析1、下面是一份一天内气温变化的记录，分析并回答。（1）8：00的温度是多少？9：00的温度是多少？11：00 的温度是多少？14：00的温度是多少？18：00的温度是多少？（2）通过记录一天的气温的变化