应彩云方格子老虎教案.docx

1、应彩云方格子老虎教案 应彩云方格子老虎教案 大班语言活动方格子老虎、第4幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？ 、第5幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？ 、第6幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？ 、第7幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈妈又是怎么睡的？它们的表情是什么样的？我们一起来学一学。 、教师小结

2、：原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。 4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？ 幼儿答复。 教师：如果你是虎宝宝，你会怎么做？那虎宝宝是怎么做的呢？我们一起来看一看。 5、看第8、9幅图 教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？ 幼儿答复 小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了

3、。 6、看第10幅图 教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？还能玩哪些游戏呢？ 幼儿答复 小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来玩一个游戏，好不好？ 三、幼儿玩“格子三连通的游戏。 1、教师示范游戏 教师：请小朋友回到自己位置上，和小伙伴们一起玩“格子三连通的游戏。 2、交待游戏玩法 、教师：找一个小伙伴，每人一支水彩笔，玩游戏，谁先三连通，谁就是胜利者 、幼儿游戏 、请个别幼儿上台演示自己是如何取得胜利的 、教师总结：小老虎的方格子给我们带来了快乐，我们看看它还给谁带来了快乐？ 四、继续带着幼儿观察并理解图片 看第11

4、幅图 教师：看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。 看第12.13、14幅图 教师：快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？那它身上的花纹是哪来的？没有了方格子的小老虎，爸爸妈妈还会爱它吗？ 幼儿答复 小结：小老虎身上的方格子虽然没有了，但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。 五、幼儿玩“跳格子接力的游戏。 教师组织幼儿分4组两次进行跳格子接力比赛，哪一组最快速度拿到礼物的，就将礼物送给哪一组 六、拓展幼儿的生活经验 1、教师：你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不快乐的时候，想尽各种方法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他

5、们带来更多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的？ 2、幼儿充分讲述 3、教师：除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？ 4、幼儿讲述 5、教师总结：生活中，有许多时候我们都会帮助别人，别人能感受到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！ 方格子老虎 在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。 老虎爸爸可快乐了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮助画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。 老虎爸爸好似让儿子变成一直与众不同的老虎，

6、所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。 可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。 他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。 老虎爸爸说：“画竖条的！ 老虎妈妈说：“画横条的！ 爸爸大声喊：“竖条！ 妈妈使劲吼：“横条！ 他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。 小老虎好难过哦，他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？ 不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一个好方法。到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，再替妈妈画上一道横条纹。 第二天早

7、上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶地瞪大了眼镜：咦，小家伙身上怎么变成了方格子了？ “哦，我的天啊！“妈妈说。 “哦！太神奇了！爸爸说。 他们很快就和好了。 小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，也从来不欺负被的小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋，甚至还在在身上举办象棋比赛呢。 有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比赛的冠军呢。 “这只方格子老虎真是个不同寻常的孩子呀！人们都惊讶的说：“他简直就是一个神通！ 一天黄昏，小老虎像往常一样出去散步，不了遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹已

8、经不见了他看上去就和别的老虎一模一样。 不过，这一点关系都没有，因为在爸爸妈妈的心中，在所有人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎！ 语言活动方格子老虎 活动目标：1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆 清楚的表达自己对故事的理解。 2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱 的情感体验。 3、在理解故事的根底上，体验儿歌不同的韵律节奏，感受游戏及方 格子老虎带给大家的快乐。 活动准备：1、ppt课件。 2、方格子假设干。 活动过程： 一、引发幼儿观察、讲述的兴趣 教师：今天高老师给大家一起来带来了一本书。叫?方格子老虎?，怎么会有老虎是方格子的呢？我

9、们一起来看一看。 二、观察画面，理解故事内容 1、看第一幅图 教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他躺在哪里呀？ 幼儿答复 小结：原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。可真幸福啊！ 2、看第二幅图 教师：你们看，虎爸爸这是要去哪呀？ 幼儿答复 小结：虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽然很辛苦，但是虎爸爸却非常快乐，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么了？ 3、看第三、四、五、六幅图 、第三幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色

10、的颜料？ 、第四幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？ 、第五幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？ 、第六幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈妈又是怎么睡的？它们的表情是什么样的？我们一起来学一学。 、教师小结：原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。 4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？ 幼儿答复。 教师：如果你是虎宝宝，你会

11、怎么做？那虎宝宝是怎么做的呢？我们一起来看一看。 5、看第七、八幅图 教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？ 幼儿答复 小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。 6、看第九幅图 教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？还能玩哪些游戏呢？ 幼儿答复 小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来玩一个游戏，好不好？ 三、幼儿

12、玩“跳格子的游戏。 1、教会幼儿儿歌 教师：我们今天玩的游戏名字叫“跳格子，在玩的时候要念一首儿歌，请小朋友跟我一起学：跳格子，盖房子，住房子，真快乐。 幼儿学念儿歌 3、交待游戏玩法 、教师：我想请小朋友先来盖12间房子，盖的时候要先盖底层，从左到右，一间一间地盖，盖房子的时候别忘了要念儿歌，儿歌停止的时候正好盖12间房子。 、幼儿游戏 、请个别幼儿上台演示12间房子的盖法并请幼儿说出规律、教师总结方法：念一个字盖一间房子。 、教师提出盖4间房子 师：说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢？ 、幼儿游戏 、请幼儿上台演示方法，幼儿找规律 、教师提出盖8间房子 、幼儿游戏后上台操作并讲出规律 、教

13、师小结：今天我们发现说一个字盖一间房，盖出了12间房子，三个字一间，盖出了4间房子，两个字一间、一个字一间盖出了8间房子，如果我们两个字一间，两个字一间，能盖出多少房子呢？如果4个字一间，4个字一间，能盖出多少间房子呢？回头我们再到教师去试一试。 、教师总结：小老虎的方格子给我们带来了快乐，我们看看它还给谁带来了快乐？ 四、继续带着幼儿观察并理解图片 1、看第十幅图 教师：看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。 2、看第十一、十二幅图 教师：快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？那它身上的花纹是哪来的？没有了方格子的小老虎，爸爸妈妈还会爱它吗？ 幼儿答复 小结：小老虎身上的方格子虽然没有

14、了，但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。 五、让幼儿完整欣赏故事 六、拓展幼儿的生活经验 1、教师：你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不快乐的时候，想尽各种方法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他们带来更多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的？ 2、幼儿充分讲述 3、教师：除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？ 4、幼儿讲述 5、教师总结：生活中，有许多时候我们都会帮助别人，别人能感受到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！ 方

15、格子老虎 在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。 老虎爸爸可快乐了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮助画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。 老虎爸爸好似让儿子变成一直与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。 可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。 他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。 老虎爸爸说：“画竖条的！ 老虎妈妈说：“画横条的！ 爸爸大声喊：“竖条！ 妈妈使劲吼：“横条！ 他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。