琴岛学院plc课程设计喷泉107.docx

1、琴岛学院plc课程设计喷泉107青岛理工大学琴岛学院电气实训说明书课题名称：喷泉控制系统设计学 院：机电工程系专业班级：机械设计制造及其自动化107学 号：学 生：指导老师：陈志华青岛理工大学琴岛学院教务处 2013 年 7 月 6 日电气实训评阅书题目喷泉控制系统设计学生姓名学号指导教师评语及成绩指导教师签名： 年 月 日答辩评语及成绩答辩教师签名： 年 月 日教研室意见总成绩： 室主任签名： 年 月 日电气实训评阅书题目喷泉控制系统设计学生姓名学号指导教师评语及成绩指导教师签名： 年 月 日答辩评语及成绩答辩教师签名： 年 月 日教研室意见总成绩： 室主任签名： 年 月 日摘 要花式喷水池

2、是近年来出现的一种园林建筑与花式观赏相结合的一种产物。随着可编程控制器在我国的迅速发展，对花式喷泉的控制要求也越来越高，使得越来越多的控制部分需要可编程控制器来实现。 使用PLC控制花式喷泉，具有使用方便，运行可靠，控制程序设计简单等优点。用SFC方法编程，可以使设计思路清晰，编程简便.若需要改变喷水花样和喷水时间，设计方案不必作很大调整，只要把控制程序作相应的修改，即可实现控制目的。本设计以4环花式喷泉为研究对象，采用了三菱FX1N系列可编程序控制器作为喷泉的控制器。对花式喷水池的控制系统的总体功能进行了分析，阐述了可编程控制器的组成和工作原理。并提出了喷水池硬件的各组成模块及详细的硬件模块

3、设计方案。本设计改善了喷泉系统的控制品质，并达到了实时控制的要求。关键词：喷泉,PLC，编程1设计任务1.1实训目的和意义1.目的1)学生在老师的指导之下，综合运用本课程及前期所学课程的相关知识和技能，相对独立地设计和调试一个小型PLC应用系统或继电器控制系统，为即将从事的专业工作奠定基础。2)初步培养编写和整理“设计说明书”的能力。3)提高学生对文献资料的检索和信息处理的能力。2.任务要求按照所选课题的设计要求和控制要求，独立完成设计工作，并将设计成果汇编成“课程设计说明书”。1.2实训任务喷泉控制系统设计按下启动按钮，喷泉装置开始工作，按下停止按钮，喷泉控制装置停止工作。按下自动运行按钮，

4、喷泉进入自动工作状态，喷泉喷水方式由花样选择开关决定，现考虑3 种，喷水花样。花样选择开关在位置1时，按下启动按钮后，l 、3号喷头同时喷水，延时2秒后，2、4号喷头喷，1号3号喷头停止喷水，再延时2 秒后l、3号喷头喷水，2、4号喷头停止喷水，如此循环，直到按下停止按钮。 花样选择开关在位置2时，按下启动按钮后，1号喷头开始喷水，延时2秒后，2 号喷头喷水，再延时2秒后，3号喷头喷水，再延时2秒后，4号喷头喷水，再延时2秒后，3号喷头喷水，再延时2秒后，2号喷头喷水，再延时2秒后，1号喷头喷水，如此循环，直到按下停止按钮。 花样选择开关在位置3时，按下启动按钮后，4号喷头喷水，延时2秒后，3

5、号喷头喷水，再延时2秒后，2号喷头喷水，再延时2秒后，l号喷头喷水，再延时2秒后，2号喷头喷水，再延时2秒后，3号喷头喷水，再延时2秒后，4号喷头喷水，如此循环，直到按下停止按钮。设计任务 （1）写出I/O分配表（2）画出PLC接线图与主接线图（3）编写程序2实训设计正文2.1喷泉简介喷泉是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体，提供水压的一般为水泵。喷泉景观概括来说可以分为两大类：一是因地制宜，根据现场地形结构，仿照天然水景制作而成，如：壁泉、涌泉、雾泉、管流、溪流、瀑布、水帘、跌水、水涛、漩涡等。二是完全依靠喷泉设备人工造景。这类水景近年来在建筑领域广泛应用，发

6、展速度很快，种类繁多，有音乐喷泉、程控喷泉、摆动喷泉、跑动喷泉、光亮喷泉、游乐喷泉、超高喷泉、激光水幕电影等。喷泉原是一种自然景观，是承压水的地面露头。园林中的喷泉，一般是为了造景的需要，人工建造的具有装饰性的喷水装置。喷泉可以湿润周围空气，减少尘埃，降低气温。喷泉的细小水珠同空气分子撞击，能产生大量的负氧离子。因此，喷泉有益于改善城市面貌和增进居民身心健康。随着我国人民物质和精神生活水平的不断提高，现在许多城市的市民广场、单位居民生活区里都能看到各种形式的喷泉。随着科学技术突飞猛进的发展，在喷泉工程中采用了大量的高新技术，在人们的视觉和听觉上形成和谐的统一，使人们在精神上有种愉悦的感受。从而

7、使喷泉效果更多绚丽多彩，阿罗多姿，令人赏心悦目、流连忘返。2.2 I/O端口分配表2.1 I/O端口分配输入信号输出信号设备地址设备地址启动按钮I0,0喷头1Q0.1停止按钮I0.1喷头2Q0.2花样1I1.1喷头3Q0.3花样2I1.2喷头4Q0.4花样3I1.32.3顺序功能图图2-1 顺序功能图2.4 PLC端口连线图2-2 PLC端口连线2.5喷泉设计梯形图图2-3 梯形图图2-3 梯形图图2-3 梯形图图2-3 梯形图总结几天的课程设计很快就过去了，我不仅把知识融会贯通，而且丰富了大脑，同时在查找资料的过程中也了解了许多课外知识，开拓了视野，认识了将来电子的发展方向，使自己在专业知识方面和动手能力方面有了质的飞跃。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次设计的最大收获和财富，使我终身受益。在设计的过程中我还得到了老师的帮助与意见。在学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请教或向同学讨论是一个很好的方法，不是有句话叫做思而不学者殆。做事要学思结合。这就是我在设计全自动洗衣机的过程中 所体会到的。