1、小学一年级英语上册教案课小学英语一年级起点一年级上册教案1-4课洛阳市洛龙区龙和 小学冯香婵Lesson1 and say和draw and learn(1)开场白:用Hi!Hello!来和同学们打招呼。说明学习英语的好处。(2)导入新课:情境导入:1.师生用Hi!Hello!打招呼。2.再加上姓名打招呼。Hi!。Hello!。如:Hi! lele。Hello!Zhang mei qi。3.看图片认识Lele和Lili。向他们打招呼:Hi! lele。Hello!Lili。4.学习Hi!Hello!的发音。(3)操练:1,教师示范说一遍。2,教师逐句说,学生跟说。3,采用各种操练形式熟悉语言内
2、容。4,采用各种操练形式熟悉语言内容。5,给学生几分钟时间让他们自己说。6,师生共同说。7,学生两人一组进行对话。(4)Draw and learn1,通过画简笔画初学单词Cat,dog,pig,fox2,通过TPR活动学习这4个单词3,操练重点句Hi!。Hello!。Hi!cat。Hello!dog。Hi!pig。Hello!fox。第二课时教学内容:Make and practise和lets sing(1)复习检查:1,师生问候:用Hi!。Hello!。相互打招呼。2,复习词汇Cat,dog,pig,fox3,自由对话(2)导入新课Make and practice1,老师说:“Make
3、 a pig” “Make a dog” “Make a fox” “Make a cat”学生制作头饰。2,戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用Hi!。Hello!。相互打招呼。3,给学生几分钟时间让他们自己说。4,师生共同说。5,学生两人一组进行对话。(4)Lets sing1,教师示范演唱2,教唱歌谱3,教歌词4,教唱歌。5,表演唱。第三课时内容:Lets chant,Play a game和Listen and paste(1)复习检查1,唱歌曲“Hello,cat.”2,复习词汇Cat,dog,pig,fox3,自由对话(2)导入新课Lets chant1,教师示范说歌谣2,教师奖
4、歌词翻译一遍3,逐句跟说 0Hi! cat。 Hi!cat。 Hi! Hi! Hi!Hello!dog。Hello!dog。Hello!Hello!Hello!4,变换形式:男女生对说,师生对说,拍手说。(3)Play a game听音猜人蒙起一位同学的眼睛,请同学说:“Hi!。Hello!。”根据声音猜人,猜对了换人猜。(4)Listen and paste听力题听力录音内容:1)Hi! Pig。 Hi! Cat。2)Hello!Dog。 Hello!Dog。3)Hello!sir。 Hello!Billy。4)Hi! miss。 Hi! Lele。(5)A riddleI run and
5、can catch rats.Who am I ?答案:cat第四课时(1)复习检查1,唱歌曲“Hello,cat.”2,复习词汇Cat,dog,pig,fox3,自由对话(2)导入新课1,讲故事。2,操练主题句型:戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用Hi!。Hello!。相互打招呼。(3)操练1,老师说一句,学生跟说一句。2,角色扮演,分角色说。3,讲一下“Achoo ! Haha”(4)表演:1,复述几遍。2,表演。Lesson 2 Good morning!一、教学内容和要求:项目内容要求词汇Cock,bird,dad,mum要求能听懂,并能根据图片实物或汉语词义说出英文,不要求认读。
6、主题句Good, morning,sam,good bye.Mr,byebye,Meg,thank ,you,只要在对话或表演中能听懂和会说即可,不要求单个地说,不列入测试范围。1. Good morning!2.goodbye/ byebye.要求能听懂和会说,并能用替换词进行会话。交际用语thank you!只要在对话或表演中能听懂和会说,不列入测试范围。第一课时教学内容:Listen and say 和Draw,make and learn(1)复习检查1,唱歌曲“Hello,cat.”2,复习词汇Cat,dog,pig,fox3,自由对话4,表演上节课学过的Lets act.(2)导入
7、新课:1,告诉学生打招呼除了可以用:Hi!。Hello!。还可以用Good morning! 。2,告诉学生Good morning!是“早上好!”的意思。Morning指的是:上午,早上。3,介绍学生认识Sam 和Meg。向Sam 和Meg打招呼就说:Good morning! Sam。Good morning! Meg。(3)操练:1,逐句跟录音读2,分男女生读3,分左右读4,分前后读5,同桌互读(4)Draw,make and learn1,通过画简笔画和做手工初步学单词Draw “Dad” Draw“mum” Make a bird Make a cock2,通过TPR活动学习这4个单
8、词3,操练重点句Good morning! 。Good morning! Dad。Good morning! mum。Good morning! bird。Good morning! cock。第二课时内容: Make pactise和Play a game (1)复习检查1,师生问候:用Hi!。Hello!。Good morning! 。goodbye。 byebye。相互打招呼。2,复习词汇Cat,dog,pig,fox ,Cock,bird,dad,mum3,自由对话用Good morning! 。goodbye。 byebye。对话。(2)lets sing(2)导入新课1,做动物头饰
9、和眼镜2,戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用Good morning! 。goodbye。 byebye。相互打招呼。3,给学生几分钟时间让他们自己说。4,师生共同说。5,学生两人一组进行对话。(3)操练1,戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用Good morning! 。goodbye。 byebye。相互打招呼。2,给学生几分钟时间让他们自己说。3,师生共同说。(4)Play a game看动作猜单词请一位同学正对着黑板站好,请另一位同学背对着黑板站,老师拿着卡片对着全班同学让第二位同学看清楚,然后请他过去拍拍前面一位同学的肩膀,做动作给他猜,猜对了同学们说:“Yes”.猜错了同学们
10、说:“No”.第三课时教学内容:lets sing, Listen and tick和Listen and number(1)复习检查:1,师生问候:用Hi!。Hello!。Good morning! 。相互打招呼。2,复习词汇Cat,dog,pig,fox ,Cock,bird,dad,mum3,自由对话用Good morning! 。goodbye。 byebye。对话。(2)lets sing1,教师示范演唱2,教唱歌谱3,教歌词4,教唱歌。5,表演唱。(3)Listen and tick本部分听力共4题。听力内容如下:1),Good morning,miss.2),Goodbye,si
11、r3),Hi, Miss Bird.4),Hello,Mr Dog.(4)Listen and number本部分听力练习是听音排序号。听力内容如下:1)Hi! Lele。 Hi! Lili。2)Hello!Sam。 Hello!Meg。3)Good morning,Mr Liu. Good morning,Meg4)Goodbye,miss Li . Bye bye,Sam.第四课时(1)复习检查1,唱歌曲“Hello,cat.”“Good morning.”2,自由对话(2)导入新课1,讲故事The fox and bird。2,操练主题句型:戴上头饰进行表演:使用Good morning
12、! 。goodbye。 byebye。主题句型对话,相互打招呼。(3)操练1,老师说一句,学生跟说一句。2,角色扮演,分角色说。3,讲一下“Thang you !”(4)表演:1,复述几遍。2,表演。3,小组练习。4,小组表演对抗赛。Lesson3 stand up一、教学内容和要求:项目内容要求词汇Boy,girl要求能听懂,并能根据图片实物或汉语词义说出英文,不要求认读。主题句Stand,up,and,sit,downplease,come,let,play,a,game,ok,say,wrong,is只要在对话或表演中能听懂和会说即可,不要求单个地说,不列入测试范围。1.stand up
13、.2.sitdown. e here.4.go back.要求能听懂和会说,并能用替换词进行会话。第一课时教学内容:开场白,listen and say和listen and do(1)复习检查:唱第二课歌曲good,moring,可以采用齐唱对唱等多种形式进行。(2)导入新课:情境导入:1.师生用goodmoring,boy.goodmoring,girl!打招呼。2.再加上姓名打招呼。goodmoring,。goodmoring。如:goodmoring lele。goodmoring Zhang mei qi。3.看图片认识Lele和Lili。向他们打招呼:goodmoring lele
14、 。goodmoring Lili。4.学习goodmoring的发音。(3)操练:1,教师示范说一遍。2,教师逐句说,学生跟说。3,采用各种操练形式熟悉语言内容。4,采用各种操练形式熟悉语言内容。5,给学生几分钟时间让他们自己说。6,师生共同说。7,学生两人一组进行对话。(4)listen and do1,初学指令Come and choose(1)复习检查1,唱歌曲“stand up2,复习上节课学习的四个指令。3,自由对话(2)导入新课billy,says1,教师示范说歌谣2,教师奖歌词翻译一遍3,逐句跟说4,变换形式:男女生对说,师生对说,拍手说。(3)Play a game听音猜人1
15、. 蒙起一位同学的眼睛,请同学说:standup!2. “。goback!!。”根据声音猜人,猜对了换人猜。(4)Listen and choose教师放录音,学生选择答案。3. sitdownpiease!4. goback!5. standup!6. comehere,cat!第四课时(1)复习检查7. 1,唱歌曲“standup!.”2,复习上节课学习的四个指令.3,自由对话(2)导入新课1,讲故事。2,操练主题句型:戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用good moring。Come in please。相互打招呼。(3)操练1,老师说一句,学生跟说一句。2,角色扮演,分角色说。3,
16、讲一下“mum is coming”(4)表演:1,复述几遍。2,表演。Lesson 4 revision一、教学内容和要求:项目内容要求词汇granny要求能听懂,并能根据图片实物或汉语词义说出英文,不要求认读。主题句Good, morning,sam,good bye.Mr,byebye,Meg,thank ,you,只要在对话或表演中能听懂和会说即可,不要求单个地说,不列入测试范围。1. Good morning!2.goodbye/ byebye.要求能听懂和会说,并能用替换词进行会话。交际用语thank you!只要在对话或表演中能听懂和会说,不列入测试范围。第一课时教学内容:ask
17、 and answer(1)复习检查1,唱歌曲“stand up2,自由对话3,表演上节课学过的Lets act.(2)导入新课:1.复习前几课的词汇和主题句。2.教师出示简笔画图片,逐个让学生说出他们的英文。(3)操练:1,逐句跟录音读2,分男女生读3,分左右读4,分前后读5,同桌互读第二课时内容: letsread和listen and tick(1)复习检查1,唱第一课的歌曲hello,cat:2,自由对话用Good morning! 。goodbye。 byebye。对话。(2)导入新课1,做动物头饰和眼镜2,戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用Good morning! 。good
18、bye。 byebye。相互打招呼。3,给学生几分钟时间让他们自己说。4,师生共同说。5,学生两人一组进行对话。(3)操练1,戴上头饰进行表演:使用主题句型对话。用Good morning! 。goodbye。 byebye。相互打招呼。2,给学生几分钟时间让他们自己说。3,师生共同说。(4)Play a game看动作猜单词请一位同学正对着黑板站好,请另一位同学背对着黑板站,老师拿着卡片对着全班同学让第二位同学看清楚,然后请他过去拍拍前面一位同学的肩膀,做动作给他猜,猜对了同学们说:“Yes”.猜错了同学们说:“No”.第三课时教学内容:lets act和Listen and number(
19、1)复习检查:1,唱第二课的歌曲good moring.2,自由对话用Good morning! 。goodbye。 byebye。对话。(2)listen and numbere ,dog!3.Stand up!4.go back!(3)学习lects act的前四个画面。本课演一演sam and his dog讲的sam是早晨和他的小狗出去散步,见到老奶奶的故事.第四课时(1)复习检查1,唱歌曲stand up”2,自由对话(2)导入新课本课学习lets act的后四个画面。(3)操练1,老师说一句,学生跟说一句。2,角色扮演,分角色说。 (4)表演:1,复述几遍。2,表演。3,小组练习。4,小组表演对抗赛。
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