华南师范大学《心理学》在线作业题库12及满分答案更新.docx

1、华南师范大学心理学在线作业题库12及满分答案更新华南师范大学心理学在线作业题库（12）及满分答案1第1题智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D标准答案：D2第2题“远亲不如近邻”反映了（ ）因素对人际吸引的影响。A.互补性B.相似性C.接近性D.个性答案:C标准答案：C3第3题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B标准答案：B4第4题马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D标准答案：D5第35题按智力三元理论的观

2、点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A6第36题思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C7第37题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A8第38题冯特于（ ）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B9第39题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（

3、 ）。 A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型答案:A标准答案：A10第40题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ ）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B11第41题刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（ ）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A标准答案：A12第42题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A13第43题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.

4、弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C14第48题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A15第49题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持答案:B标准答案：B16第12题下列心理活动中，属于个性倾向性的有（ ）。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D标准答案：A|C|D17第13题遗忘的非病理性原因主要包括( )。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A

5、,B,D标准答案：A|B|D18第14题下面哪些方法属于行为主义方法？（ ）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法答案:A,B,E标准答案：A|B|E19第15题根据储存信息的久暂，记忆可以分为( )。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆答案:A,B,C标准答案：A|B|C20第16题物体知觉包括( )。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D标准答案：A|B|D21第17题对人认知的内容主要包括（ ）。A.对他人家庭的认知B.对他人情绪的认知C.对他人性格的认知D.对人际关系的认知E.对文化背景的认知答案:B,C,D

6、标准答案：B|C|D22第21题性格结构可以从以下几个方面加以分析（ ）。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D23第22题性格与气质的关系是（ ）。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。答案:A,B,D标准答案：A|B|D24第24题情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（ ）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情答案:B,D,E标准答案：

7、B|D|E25第25题下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是（ ）：A.正常健康的交往B.统一的人格、心理保持连续性C.现实地认识自我、承认自我、接受自我D.行为方式与社会角色相一致，符合常规E.对挫折有较高的承受力答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E26第28题下列哪些属于外部感觉？( )A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉答案:C,D,E标准答案：C|D|E27第29题对人认知的效应主要包括（ ）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E28第33题引起和保持有意注意的条件有( )。A.加深

8、对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度答案:A,B,C标准答案：A|B|C29第57题焦虑的基本成分为（ ）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D30第58题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ ）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E31第5题有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:正确标准答案：132第6题分析和综合是思维的基本过程。答案:正确标准答案：133第7题知识的掌握与能力

9、的发展是不同步的。答案:正确标准答案：134第8题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误标准答案：035第9题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误标准答案：036第26题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。答案:正确标准答案：137第44题有意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:错误标准答案：038第45题应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。答案:正确标准答案：139第46题自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确标准答案：140第47题近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈

10、的影响。答案:错误标准答案：041第50题注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案:正确标准答案：142第51题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确标准答案：143第52题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误标准答案：044第53题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误标准答案：045第54题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。答案:错误标准答案：046第10题想象答案:想象是对头脑中已有的表象进行加

11、工改造，形成新形象的过程。标准答案：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。47第11题前摄抑制答案:是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。标准答案：是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。48第23题有意后注意答案:是注意的一种类型，指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。标准答案：是注意的一种类型，指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。49第27题注意答案:是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。标准答案：是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。50第55题人际关系答案:是人与人之间心理上的关系，心

12、理上的距离，具有情感色彩。标准答案：是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。51第56题短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。52第30题试述影响性格形成与发展的家庭因素。答案:1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系标准答案：1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养

13、方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系题目分数：7.053第32题能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的

14、能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。题目分数：7.054第18题简述气质的四种类型及其典型特征。答案:多血质：活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。胆汁质：直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒粘液质：安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧抑郁质：观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦标准答案：多血质：活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。胆汁质：直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发

15、怒粘液质：安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧抑郁质：观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦55第19题自我意识在个体发展中有什么作用？答案:1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。标准答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。56第20题简述情绪与情感的种类。答案:1.情绪的种类：心境、激情、应激。2.情感的种类：理智感、道德感、美感。标准

16、答案：1.情绪的种类：心境、激情、应激。2.情感的种类：理智感、道德感、美感。57第31题试述青少年感知的特点。答案:答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现标准答案：答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现题目分数：7.058第34题简述心理过程和个性心理的关系。答案:1、个性心理是通过心理过程形成的。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。标准答案：1、个性心理是通过心理过程形成的。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。