知名教育机构小升初作文全攻略之写事作文指导.docx

1、知名教育机构小升初作文全攻略之写事作文指导XX教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 课 时 数：学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型T叙事作文归类T叙事之清楚、具体T 叙事之波澜起伏授课日期及时段教学内容一、 同步知识梳理 “生活是创作的源泉”，这一点同学们都明白。但是一提起笔来，有些同学就感到，生活中那么多的事，不知都跑到哪儿去了。写什么呢？究其原因就是没有注意观察、积累在日常生活中听到的、看到的、亲身经历的一些平常的小事，对自己周围发生的事不知道或知道的很少。这样怎么能写得出文章呢?为了解决无事可写的问题，老师收集了常写事情的主题和内容素材，就不会出现没事可写的问题。（注意：在

2、平常的小事中找到“闪光点”，由点及面，以小见大。同时要写真事，吐真情，文章才能具有感染力）第一类 写家里的事 （选用部分）一、写家里事的作文类型1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。二、写家里事的参考题目1.爸妈笑了 2.发生在我家的一件事3.我家的双休日 4.我跟妈妈学家务5.我有这样一个家 6.我家的喜事7.我家的变化 8.在充满爱的家庭里 9.我家的烦恼10

3、.爸妈闹别扭时 11.爸妈不在家的时候12.家庭给我的_13.喜事临门14.今天我当家15.我带着分数回家16.不幸发生以后17.晚饭后的争论18.我想对父母说 19.我家的“三国大战”20.我的家庭21.关怀 22.我家之最 23.我帮_做家务 24.家庭小风波 25.我家的属相三、写家里事的参考题材1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开；2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；6.家里的农田因为采用了科学的方法，获

4、得了较好的收成；7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；（以上可以作为写家里喜事的参考。）8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续；9.妈妈下岗了，她整天在找工作，我们全家都希望她早日找到工作；10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁；11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症，两条腿不能走路，她整天在家里呆着，不能读书，也不能工作，全家人都为她发愁；12.我们家的房子一到下雨就漏雨，找了有关部门也不能得到解决；13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑；（以上可以作为写家里烦恼的事的参考）14.家里的某一个亲人不幸去世了，给全家

5、人带来了巨大的悲伤；15.全家人都上班上学去了，小偷到家中偷走了很多的钱物。（以上可以作为写家里不幸的事情的参考）第二类 写班级学校的事一、写班级学校的事的作文类型1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象； 2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。二、写班级学校的参考题目1.我们班的新鲜事 2.这件事教育了我 3.真是乐死人 4.一次难忘的考试 5.记一次大

6、扫除劳动6.体育课上 7.难忘的一课 8.校园趣事 9.交卷前后 10.这件事发生在我身边11.课外 12.一堂实验课 13.一堂公开课14.这件事使我感动15.这不是小事16.校园新事 17.我们和老师都笑了 18.校园里的笑声19.一次难忘的考试20.课间十分钟三、写学校班级事情的参考题材1.学校宣布为生活贫困的50 名学生减免三年的学费；2.学校设立“校长助理”，聘任优秀学生担任；3.学校改革三好生奖励制度，鼓励学生发展自己的个性和创造能力；4.学校与当地驻军建立友好合作关系，聘请他们担任学校的校外辅导员；5.学校组织全校同学到农村去学农，住农家，吃农饭，干农活；6.学校举行小发明小创造

7、比赛，优秀学生将获得参观中国航天城的奖励；（以上可作为写学校进行改革，怎样培养学生良好素质的题材。）7.班级里进行班长竞选，谁得的票最多，谁就当选为班级的班长；8.班级里开展同学间互相帮助的活动，一个好同学帮一个学习上有差距的同学；9.举行集体生日会，为五位同学过生日；10. 班级里举行小奥林匹克运动会，设计了一些新颖有趣的项目；11. 班级里举行童话表演节，每组都进行表演，然后选出最优秀的授予“安徒生奖”；12. 班级里成立了秘密小队，为全班有困难的同学悄悄地做好事；13. 在班级的墙上，举行了班级的漫画比赛，用漫画来表现班级的人和事；14. 给老师的教学提出建议或意见，为任课老师解决一件教

8、学上的小困难；（以上可当作写班级的新事的题材。）15. 班级的一位同学的父母突然离婚了，我们安慰他，帮助他；16. 班级的一位同学得了一种重病，全班同学十分难过，都去医院探望他，还给他送去了大家亲手制作的小礼物，表达对他的想念和祝福；17. 上课时，一位同学突然呕吐了，这时全班同学都去帮助他，有的扶他，有的去医务室，有的帮着扫地上的脏物.18. 班主任去外地出差了，在这一个星期里，全班同学自己管理自己，做到班主任在与不在都一个样；19. 一位同学一时糊涂，私自拿了别人的东西，全班同学开会来帮助他，并且会后都不歧视他，使他很感动；20.邻班的同学不讲道理，欺负本班的同学，这时有人说要去报复，而班

9、长提出请老师来调解，制止了一场“战争”。（以上可作为写班级里偶然发生的事情的题材。）第三类 写校园外的事情一、写校园外的事情的作文类型1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。二、写校园外的事情的参考题目1.上学路上2.这件事教育了我3.一件小事4.放学以后5.路遇6.感人的一幕7.这件事对吗8.社会新风9.发生在街头的一件事10.愉快的一天11.这是一件真实的事12._见闻 三、写校园外的事情的参考题材1.拾金不昧，仁义值千金； 2.见义勇为，挺身救群众；3.帮贫救困，送粮又送衣； 4.勇擒歹徒，正气必压邪；5.助人为乐

10、，善小亦为之； 6.铺路架桥，方便为大家；7.捐资办学，教育最重要； 8.捐款救灾，邮局留假名；9.路上骗局，小心中圈套； 10.以强欺弱，恶行有恶报。第四类 写自己的事一、写自己事情的作文类型1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；7.写自己的业余生活；8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。 二、写自己事情的参考题目1.这件事给了我教育2.我学会

11、了_3.我做了一件傻事4.我从中得到了快乐5.我为此而自豪6.我养成了一个好习惯7.我尝到了动脑筋的甜头8.老师夸奖了我9.当我被误解的时候10.我的爱好11.我第一次_12.学习中的一次教训13.我心中的一个小秘密14.我在假日里15.我的星期天16.玩得最开心的一次17.我的心事18.我的烦恼19.想起这件事就_20.我爱_21.童年趣事22.我长大了23.关怀24.留在照片上的记忆25.雨中情26._见闻 三、写自己事情的参考题材1.自己原先学习不太认真，后来因为受到了一件事情的教育，终于改变了认识，提高了学习的自觉性；2.晚上做题目，遇到了一个难题，心里想算了吧，但一想到这是考验自己的

12、意志，就咬紧牙关，继续做了下去；3.自己的一个同桌是个学习比较差的学生，自己在期中考试前，放弃休息时间，帮助他补课，终于使他的考试成绩有了较大的提高；4.妈妈因为工作的需要，她决心学习英语，我便开始当上了她的小老师；5.我拒绝了一位同学让我帮助他作弊的要求，虽然我失去了一位所谓的朋友，但我捍卫了自己的尊严；6.我改变了原先上课从来也不举手发言的习惯，因为我开始认识到一个人具有口头表达能力的重要；（以上可以作为写自己个人事情的参考题材。）7.我开始认识到爸妈工作的辛苦，开始珍惜他们给我的爱；8.在妈妈生日的这一天，我特地去买了一件小礼物送给她，还给她写上一段深情的话语；9.在爸妈结婚纪念这一天，

13、我在广播电台里点了一首歌，祝愿他们幸福快乐，白头到老，爸妈非常激动；10. 有个同学在班级里伤害了我，但当我知道她的妈妈不在了的时候，我就从内心里深深地同情她，当然也原谅了她；11. 我最近从一本书里看到一些做人的道理，我联系自己的生活，觉得很有道理；（以上可以作为写自己感情经历的作文题材。）12. 我喜欢溜冰，还喜欢看足球，有时晚上也要起来看；13. 我有收藏游览门券的习惯，我觉得这是一个很好的爱好，能够增长知识，不出家门，就能游览到祖国的大好河山；14. 我喜欢散步，一边走走，一边看看，既能看到景色，又能得到休息；15. 我喜欢逛街，每次跟妈妈去逛街，我总能得到不少的商品信息，也更加能够感

14、到我们国家的大好形势；16. 我喜欢养小鸟，每次我养小鸟的时候，我的心情就特别高兴，我养的小鸟都好像认识我，能跟我对话似的。（以上可以作为写自己业余生活的题材。）第五类 写与同学朋友的事一、写与同学朋友事情的作文类型1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。二、写与同学朋友事情的参考题目1.我原谅了他 2.他不该这样 3.礼物 4.让我再说一声“谢谢” 5.我们和好了6.班级风波 7.那次，我们赢了男生（女生）8.这件事发

15、生以后 9.遭到嘲讽以后10.谢谢三、写与同学朋友的参考题材1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；6.我班有个同学

16、的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；10. 班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；11. 为了一个

17、小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。（以上可以写同学之间的矛盾。）二、同步典型例题例题1：生活中，人与人之间需要关心和帮助。请你以“爱在身边”为题，通过一至几件事写一篇体现人间真情的文章，注意人物的语言、动作、神态的描写，写出真情实感。思路点拨：写好“关爱”的文章重点应该注意写好几下几点：1人物之间的关爱的生活细节。2人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3自己的心理活动的描写。4要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体： 一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。 二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现

18、具体写清楚。 三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。例题2：成长，意味着责任；成长，意味着自律；成长，意味着付出。在成长的路上，我们有许多的经历值得记忆。请以成长为题，写一写自己的成长故事。思路点拨： 写自己的成长故事，选材的内容既要有趣又能给读者的成长有所启发，有趣能让人爱看，有启发能使人在看后去思考，对他人的成长有借鉴和教育。哪些算是成长呢？A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己

19、独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。记叙时，要把事情的时间、地点、起因、经过、结果等交代清楚，抓住最能体现有趣和给人启发的地方，具体刻画与描述。注意语句通顺，不写错别字，正确使用标点。三、 三、学法初步提炼 小学阶段我们写了不少的写事文章：例如：难忘的一件事；一件事的启发；第一次 ；童年趣

20、事等，你认为把事写好的难点在哪里？一、 能力检测【问题例文】那一天中午，大家都到操场去玩。在篮球场上有一个陡壁，我们比赛谁能爬上那陡壁。文第一个爬了上去，但洋没有爬上去。文对洋说：“你是永远爬不上来的。”洋听了，心中忿忿不平，也回骂他，他们骂得越来越激烈，最后打了起来。我和体委分别劝架。这件事我做对了。【分析问题】这段文字是否把事情的起因、经过、结果写清楚了？ 【对症下药】1、下面我们就来补充这件事的经过，怎样才能把这一经过写具体呢？ 在劝架的经过中，试想一下，会出现怎样的故事情节？（注意思考哪些故事情节是必不可少的。）把可能出现的故事情节概况地写在下面的横线上： 回答了这些问题之后，你的脑海

21、中一定会呈现出一幅幅具体可感的画面，再把这些画面拼凑在一起，就是一个具体的片段了，试着写出其中一个片段： 2、能力点评三、能力培养 把事情写清楚、具体一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。【范文欣赏】

22、（一）感谢上帝哈斯先生驯养了一匹非常奇特的马，只要骑马者说声“感谢上帝”，马就飞跑；骑马者说声“亚门”，马就停下。一天，哈斯先生把马牵到街上，准备把马卖掉。当他向买主仔细地介绍这匹马的特点时，买主轻蔑地一笑说：“无稽之谈！我富有养马经验，它会听我的话的！”买主付了钱，骑上马，他就用脚使劲踢马。马被踢痛了，飞快地奔跑起来。这位买主便使劲地大声叫着：“遏！遏！”但马根本不听他的，反而疯狂地向山崖奔去。在这千钧一发之际，他想起了哈斯先生的话，只好拼命地喊：“亚门！亚门！”马发出了长长的一声嘶鸣，及时地停在悬崖的边缘。买主擦了擦额上的冷汗，松了一口气说：“感谢上帝”马一听，又向前飞跑，买主和马一同跌进

23、了万丈深谷。这篇文章虽短，但它却是一篇典型的记叙文。就文章内容来说，它至少告诉了我们以下几个问题：1、时间：一天2、地点：街上，悬崖3、人物：哈斯先生、买主4、事情的起因：买主新买一匹马5、事情的经过：买马、骑马、遇险6、事情的结果：买主和马一起跌进了山谷这六个方面便是记叙文的六个要素，缺少某一方面，文章内容就有可能不完整。二、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙

24、的轮廓整理出来。怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？ 运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。三、写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：1 由这件事转到另一件事时需要过渡。2 记叙的时间发生变化时需要过

25、渡。3 由倒叙转入顺叙时需要过渡。4 运用插叙时的起止处需要过渡。【范文欣赏】（二）一堂让人难忘的英语课下午第一节是我喜欢上的英语课。开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问事情的起因） 老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回

26、过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢

27、？对了！也许是星星。”Is this a star? Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（36段游戏的活动过程）游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们 刚才游戏的内容。

28、结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖游戏结果） 这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）点评：本文小作者写的是一堂以游戏激趣的英语课。篇中在用简洁的文字交代这堂课发生的时间、地点、人物之后，便用大量笔墨描述课上的游戏活动。从蒙眼摸一摸再猜一猜提问回答问题，活动经过写得井然有序，重点突出，生动有趣。文末，用一个短小的自然段提示游戏中的内容正是课文中的对话，并描述了课堂上同学们高涨的学习热情，从而收到了出奇制胜的效果，使这堂课新颖别致、欢乐美妙的特点表现得十分鲜明动人。四、 “经过”部分是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体

29、的。【范文欣赏】（三） 学包饺子星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！学包饺子 评价：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。（一）扩展情节法，就是多问一些“怎样”，但要注意，与中心思想关系密切的需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方