小学二年级下册书法教案1.docx

1、小学二年级下册书法教案1教学设计教学反思小学二年级下册书法教案第一课 戈 斤 一、教学目标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“成、戍、战、 、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣

2、、断”的字。 1、读帖以“成、戍”为例，说说写“战、 、斥、斩、欣、断”的时候应注意 什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 戈：第一笔是个中横，不宜过长，第二笔的斜勾要在横的中间位置偏听偏右插笔 。第三笔小斜撇和第一笔的横将斜勾分成三分。最后的点要和小短撇相呼应，在短横的右上侧。“成”字作为独体字，戈字旁一其右侧。注意笔顺：先横后竖撇横折弯勾，斜勾，撇点。 戍：这个字要注是空间的分布，中间的空间稍大，斜勾后的空间稍小且中间的点要用反点即向右画拱弧。 战：写法同上。 斤：第一笔撇应是小平撇，注意弧度不宜过大，第二竖撇不宜过长且要有力度，横插笔的位置在中间偏听偏上位置，最后一笔在中间偏左位置。 斥

3、：此字和斤大致相同，最后一笔写在竖中间偏上位置。斩：注意将“车”的横变为提，将“斤”的竖撇插到车的横下面。所：左侧注意空间的等分，右侧注意竖撇的穿插。欣：右侧注意撇高捺低，左右伸展 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。第二课疒 尸一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意 的特点，能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望

4、。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。 1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 疒：第一笔的点在横的中间偏右位置，第二笔的横稍稍向右上倾斜且一般为中横，竖撇要挺拔。最后的两点要有呼应关系。尸：第一笔的横折要向右上倾斜且稍稍向左扣，第二笔竖撇要挺拔。 疗：写法同上。疾：写法同上。疼：写法同上。痛：写法同上。尼：写法同上。尽：写法同上。层：写法同上。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第三课 弓

5、 马一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。 1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，说说写“引、张、 强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么？ 2、

6、教师范写指导，书写要领： 弓：先写横折再写横再写竖横折弯勾。马：先写横折，再写竖横折弯勾，再写横。引：左宽右窄，右边为悬针竖，长度同左。张：左右等宽，注意最后一笔的伸展。强：左窄右宽，口上窄下宽的倒梯形状。弹：写法同上。弧：写法同上。驮：写法同上。驯：川的第一笔为竖撇弧度不宜过大，其中川的两个空间基本相同。驴：写法同上。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第四课 隹 鸟 一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣

7、、鸦”在书写时要注意的特点，能 书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。 1、读帖以“难、雀”为例，说说写“难、雀”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：隹：第一笔为短斜撇，第二笔的竖要稍稍长点，第三笔的小右点朝向短撇起笔的位置，最后一笔为中横且在四横中最长。难：左边的又撇画变长右点，右侧同上。雀：主要注意，这个字为上下结构，要上下基本等宽，小的两点有

8、呼应关系。雁：左上包右下结构，厂内空间够大，其它写法同上。雄：写法同上。集：写法同上，上窄下宽，上长下短的字形。鸟：第一笔为短撇，第二笔横折勾要向右上倾，第五笔为中横，上窄下宽。鸡：写法同上。鸣：写法同上。鸦：写法同上。左右等宽等高。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第五课 又 止一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展

9、示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。 1、读帖以“反、双”为例，说说写“反、双”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：又：第一笔为横撇，稍向右上倾，第二笔为斜捺，捺在横撇中间偏上位置与之相交。撇高捺低左右伸展。反：第二笔为竖撇，里面的右不宜写得太局促，也不宜写得过大。双：左右等宽的字型。对：左窄右宽，右边的寸横起笔在又的横下边一点点。发：第二笔竖撇在撇折中间插笔且要挺拔。取：左右等宽，写法同上。止：第一笔竖，第二笔为短横，起笔位置在竖的中

10、间偏上，第三笔短竖和第一笔竖画基本平衡。企：上下结构，写法同上。步：上宽下窄，写法同上。武：半包围结构，第二笔为长横，下面的止字最后一笔长横变为提。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第六课 寸 页一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点， 能书写好这些字。三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾

11、正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。 1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 寸：第一笔为中横，第二笔竖钩在横中间偏右位置插笔，第三笔和竖钩相呼应。寻：上窄下宽，下面的寸写法同上。导：写法同上。封：左右等宽。左边的圭四横空间均匀。寿：半包围结构，寸安在上半部里面，两部分紧凑。耐：左宽右窄，写法同上。页：最后一笔反点在竖撇中间偏下起笔且撇高反点低。顶：左右基本等宽，写法同上。项：此字为左右基本等宽字形。领：左边令字旁捺画变反点。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导

12、。 五、总结评价，展示作品。 第七课 区字框 凶字框一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点， 能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。 1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例，说说写“匹、巨、区、匠、医” 的时候应注意什么？ 2、教

13、师范写指导，书写要领： 区：第一笔为中横，然后写中间的斜撇和反点，最后笔画为竖折。且整个形状右边没有封口的长方形。匹：注意区字框的的字型均是先写中横再写里面的部件，再写里面的部件。巨：写法同上。匠：写法同上。医：中间矢最后一笔捺变反点，其余写法同上。凶：先写里面，再写外面。画：写法同上。击：写法同上。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第八课 勺字框 风字框一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能

14、书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。 1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例，说说勺、勿、匀、勾、包”的时 候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：勹：第一笔为短的斜撇，第二笔的横折弯钩在斜撇的中间位置起笔，且横折弯钩在不同汉字中大小不同。勿：其笔顺规则同上，中间的两个竖撇要分清长短，且基本是平行的。匀：其笔顺规则同上，中间一个点一个提。勾：写法同上。勾：写法同上。包：写

15、法同上。最后一笔竖弯钩要突出来。风：第一笔竖撇力度挺拔，第二笔横折弯钩不且过弯。凡：写法同上。凤：写法同上。 3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第九课 工 舟 一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，

16、教师巡视纠正。 三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。 1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：巧：左窄右宽，竖折弯钩要尽量打开，且成为最低点。式：工字旁大小适中。贡：工字旁较短，贝较长。功：左窄右宽，写法同上。攻：写法同上。船：右边口为倒梯形状。航：写法同上。舰：写法同上。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第十课 反文旁 殳字旁 一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“收、攻、改、败、

17、牧”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。 1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 反文旁：第一笔为斜撇，不且过长，第二笔向右上倾。第三笔和第四笔要做到撇高捺低，左右伸展。收：注意两个部件挨紧一点，不要写散。攻：写法同上。改：注意穿插。败：写法同上。牧：写法同上。般：注意两个部件的穿插避让。段：左边最后

18、一笔横画变提。右边注意穿插。毅：写法同上。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第十一课 小字头、恭字底一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“少、尖、光

19、、当、尚、省、常、慕”的字。1、读帖以“少、尖”为例，说说写“少、尖”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：小：左点低，右点高。少：下边的撇是这个字最重要的笔画，弧度不且过弯。尖：下边撇高捺低，撇捺伸展。光：最后一笔竖弯钩要伸展。尚：口在中间呈倒梯形。省：注意少的最后一笔位置不要太立。常：上中下结构，中间的横钩是这个字最宽的位置。慕：此字有两个横，第一个为短横，第二个中横。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。第十二课矢、一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能

20、力。 二、教学重点难点 知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”的字。 1、读帖以“矣、知”为例，说说写“矣、知”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 矢：第一笔小短撇，第三笔竖撇要写得挺拔，最后一笔做偏旁时候写成反捺斜长点。矣：写法同上。知：口应在中间位置。矩：写法同上。短：写法同上。矮：将矢的反捺插到

21、委的横上面。矫：乔的下面左边是竖撇，右边是竖，一短一长。疑：写法同上。缺：右边的竖写得挺拔有力，最后写斜长点，由细到粗。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第十三课文 欠一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔

22、方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的字。 1、读帖以“刘、齐”为例，说说写“刘、齐”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：3、生临写，师巡视评价。 文：作偏旁时，整体变小，第一笔斜点，然后横要稍向上倾斜，捺变反捺。刘：此字是左右结构，左右等宽，文字点画写在横画的中间偏右位置。齐：文写得稍扁一点，撇低捺高，撇捺伸展。斑：左中右结构，左边的王字最后一横变作提画，文字旁的撇画插到王字提的下面。欠：横钩写得稍短一点，出钩时行笔稍快。次：左右结构，左边的两点水由一个斜点和提画组成，两点往一人方向行笔，顺势写出欠字旁。欢：写法同上。欧：注意区字中

23、间安排均匀。软：写法同上。吹：写法同上。四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。第十四课耳 自一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的字。 1、读帖以“

24、取、耻”为例，说说写“取、耻”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：耳：作为偏旁时笔画发生变化。取：第一笔是长横，长横要覆盖住下面的又字，下面的又字撇画收紧，捺画伸展。耻：左右等宽，写法同上。闻：此字是半包围结构，门字框的笔画是先写点，再写竖，最后横折钩。聋：写法同上。聊：左窄右宽，不要写得太散。自：四横之间等距，中间两要留一定空距。臭：写法同上。息：写法同上。鼻：上中下结构，中间的田上窄下宽的倒梯形。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第十五课 身 辛 一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法

25、知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、躬、躲、辞、辣、 辨”的字。 1、读帖以“射、躯”为例，说说写“射、躯”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：身：最后一横写作提画，并且稍向上倾斜。躯：此字左右结构，右边的区字先写短横，稍向右上倾斜

26、。躺：此字左右结构，左窄右宽，写法同上。躬：左右结构，左右等宽，写法同上。辛：此字作偏旁时笔画发生变化。辞：左右结构，舌字空间安排均匀。辣：口字发生变化，上宽下窄的倒梯形。辨：左中右结构不要写得太散，中间先一个斜点，再写一个竖撇。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第十六课 鱼 羊一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重难点 知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要 注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。

27、2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。 1、读帖以“鲤、鲜”为例，说说写“鲤、鲜”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 鱼：作偏旁时最后一笔横要变提。鲤：左右等宽，注意笔画的变化。鲜：写法同上。羊：注意三个横变化，最后一横最长。美：注间四横的长短变化，第三横最长。差：半包围结构，工字写得稍紧凑。养：下面先竖撇，再写竖画。羔：下面的四点有所变化。着：写法同上。盖：写法同上。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。

28、 五、总结评价，展示作品。第十七课幺一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”在书写时要注意的特点，能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”的字。 1、读帖以“系、素”为例，说说写“系、素”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：系

29、：第一笔横撇，第二笔撇折写在第三撇的中间位置，下面小的两点相呼应。素：第二横最短，第三横最长。紧：上下结构，写法同上。紫：写法同上。累：写法同上。幼：力先写横折钩，竖画往左倾再出钩，钩尖指向横的起笔处。幻：写法同上。幽：半包围结构，中间的竖画最高。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第十八课 臼一、教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重难点知道“酒、醉、酸、舀、插、舅”在书写时要注意的特点，能书写好这些 字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小

30、故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“酒、醉、酸、舀、插、舅”的字。 1、读帖以“酒、醉”为例，说说写“酒、醉”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：酒：左边三点前两点都是斜点，最后一点是一个提画，比较长。醉：左右结构，右边人捺作反捺。酸：写法同上。酝：写法同上。酿：写法同上。舀：第一笔为小平撇，不宜太长，第二三笔为相同的斜点。插：左窄右宽左边提手发生变化。舅：上下结构，写法同上。3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。