精选初中语文七年级下册语文版习题精选第十九篇.docx

1、精选初中语文七年级下册语文版习题精选第十九篇精选2019-2020年初中语文七年级下册语文版习题精选第十九篇 第1题【单选题】选出对杜甫的春望赏析有误的一项( )。A、这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。B、首联言明春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。颔联以一特写镜头，将无情的花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切。C、一个“望”字统领了前四句的内容。诗人的视域由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑浊到清晰。D、颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾

2、联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了其愁苦之心。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。A、折断B、曲折C、夭折D、折本【答案】：【解析】： 第3题【单选题】解释下列句子中的词语有误的是( )。A、胡天八月即飞雪 (即：立即)B、将军角弓不得控 (控：拉开)C、瀚海阑干百丈冰 (阑干：纵横交错的样子)D、风掣红旗冻不翻 (翻：翻动、飘展)【答案】：【解析】： 第4题【单选题】请选出对杜甫的春望赏析有误的一项( )。A、首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B、颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联

3、表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C、颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D、这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列句子中划线的“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A、闻之笑曰：“尔辈不能究物理”B、凡河中失石，当求之于上流C、一老河兵闻之 ， 又笑曰D、水不能冲石，其反激之力【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是( )A、石必倒掷（于）坎穴中B、（僧人）求石兽于水中C、一讲

4、学家设帐（之）寺中D、（石兽）湮于沙上【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列作家作品表述有误的一项是( )。A、我国现存最早的一首长篇叙事诗是古乐府民歌敕勒歌。B、古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统文选。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句为题目。C、离骚是楚辞的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。D、“诗书”一般指诗经和尚书，有时泛指各类经书。【答案】：【解析】： 第8题【填空题】本诗作者为_代著名的边塞诗人_，与_ 被称为“高岑”。其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽 。【答案】：【解析】： 第9题【问答题】诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？A拟

5、人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。【答案】：【解析】： 第10题【问答题】本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。【答案】：【解析】： 第11题【问答题】“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？【答案】：【解析】： 第12题【问答题】“山回路转不见君，雪上空留马行处。”请用自己的话描述诗中的这一画面，并说出表达了诗人怎样的情感。【答案】：【解析】： 第13题【问答题】诗的颔联是从哪一角度来写的？【答案】：【解析】： 第

6、14题【语言表达】用现代汉语翻译下面句子。子之听夫志，想象犹吾心也。【答案】：【解析】： 第15题【文言文阅读】阅读文言文河中石兽，回答小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮

7、，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解释下面句中划线的词。阅十余岁 阅：_竟不可得 竟：_划分下面句子的朗读节奏（用“”划出一处）。山门圮于河翻译下列语句。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？众服为确论。请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？【答案】：【解析】： 第16题【文言文阅读】阅读下文，完成小题。崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑间，不可校数。太后赐百官

8、负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任 ， 蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。(选自洛阳伽蓝记)【注】露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊屋。称力：量力。过任：力不胜任。用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)臣 有 两 手 唯 堪 两 匹 所 获 多 矣。解释下列句子中加横线的词。库藏盈溢 _太后赐百官负绢 _侍中崔光止取两匹 _用现代汉语写出下面句子的意思。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？【答案】：【解析】： 第1

9、7题【默写】古诗文默写：_，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作）_，老木沧波无限悲。登岳阳楼归园田居（其三）描写诗人耕种辛苦的诗句是；_，_。渡荆门送别中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：_,_。使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：_，_。【答案】：【解析】： 第18题【默写】按要求填空。苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的意境与岑参白雪歌送武判官归京中的_，_”有异曲同工之妙。爱国之情，人所共有。杨炯以“_ ， _ ”表达投笔从戎的渴望；李贺以“_，_”表达誓死报国的决心。我国古代诗文中，有许多关心民间疾

10、苦、同情劳动人民的佳句，如:_。【答案】：【解析】： 第19题【默写】默写诗句。春望中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是：_，_。感时花溅泪，_。_，夜泊秦淮近酒家。十一月四日风雨大作一诗，诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是：_，_。过零丁洋中的名句是：_，_。【答案】：无【解析】： 第20题【默写】课文默写填空。盈盈一水间， _。_，性本爱丘山。_，池鱼思故渊。_，依依墟里烟。久在樊笼里，_。周公吐哺，_。【答案】：【解析】： 第21题【诗歌鉴赏】阅读春望，回答问题诗中点明时间和地点的句子是_，_。花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊？根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金

11、”包含的思想感情。春望抒发了诗人_，_的痛苦心情。“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了_，_的景象，刻画了诗人痛苦的心情。“溅”“惊”是使动用法，意思是_，_。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。颈联真切的表达了战乱中人_，_的心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写_；“抵万金”言_。“搔”通过_写出了诗人无法排解的_之情。诗的前四句都统领在一个“_”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_，_，写到_。重点字词理解国：古义：_，诗中指_。今义：_。烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火，诗中指_。抵（）：_。浑（hn）：_。胜：_。请展开想像，描述“

12、白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。【答案】：无【解析】： 第22题【诗歌鉴赏】阅读下面的唐诗，按要求回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗的题目为“春望”，请细读首联和颔联，说说杜甫望见了哪些景象，这是一种什么抒情手法。“烽火连三月，家书抵万金”两句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】：【解析】： 第23题【诗歌鉴赏】阅读理解。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望是一首_（体裁），写于_之后，表现

13、了作者_的情况。怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”？诗的尾联刻画了一个典型的艺术形象，对于这个艺术形象，作者采取了怎样的描写方法？表现了怎样的思想感情？写出诗中对仗的诗句，这与本诗的体裁有什么关系？【答案】：无【解析】： 第24题【诗歌鉴赏】阅读下面的古诗，回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗的前四句都统领在一个“_”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_到_。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你认为“国破山河在，城春草木深”中的哪个字用得好？请作简要赏析。“烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】：【解析】： 第25题【综合题】为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务：在本