部编版六年级语文小升初考试题附答案解析.docx

1、部编版六年级语文小升初考试题附答案解析部 编 版 语 文 小 升 初模 拟 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_(时间：90分钟,满分：100分)阅读下面一段话,完成下列习题。爸爸经常教导我：学识是最宝贵的财富。学习,不仅要有专注的态度、锲而不舍的精神,还要有健康的目标。如果把学习的目标定在“挣钱”上,那就太肤浅了。会zhun钱是一种能力,但如果靠阴谋鬼计达到目的,是可B 的,把人做正,才是根本。社会需要创造财富,在这个过程中一定要符合逻缉和遵循规范。1. 根据拼音写汉字。zhun( )钱 可B ( )2. 给加点的汉字注上拼音。锲( )而不舍 遵循( )3. 请找出文段中的两个错别字并改

2、正。( )改( ) ( )改为( )4. “锲而不舍”形容学习认真努力,请你再写出两个这样的词：_、_。5. 积累运用。1苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字,读尽人间书。这是(A )的勇气！其父苏洵看见后,却为他担心,怕他小小年纪狂妄自大,于是,把对联改了一下：发愤识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼见了,改变了自己的态度,终于取得了非凡的成绩。在A 处填一个比喻年轻人很少顾虑,敢作敢为七字成语：_。2中小学生要学会保护自己,能用(A )一样的火眼金睛辨别好人恶人。遇到异常热心的陌生人,(B )他巧舌如簧,百般引诱,我们也要避而远之。(1)在A 处填一个古典名著中的人物：_(2)在B 处填一个关

3、联词：_。(3)将“巧舌如簧”用另一个意思相近的四字词语替代：_。3很多诗句既写景又蕴涵哲理,苏轼就有两句景中含理的诗句被今人广为引用,大意是要认清事物本质,就必须超越狭小的范围,从各个角度去观察,要客观,要全面。请你写出这两句诗：_,_4考考你对联水平。上联：梅兰竹菊非凡物。你对的下联是什么？_6. 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是_,那快乐就是_；如果你是_,那快乐就是_。7. 修改下面语段中画线的句子。写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的习惯已经八年了,这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记

4、,我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟,有不少狂妄的长篇大论, 并且更多的是对平凡生活的感受,对自我的反省和鼓励。修改：_8. 将下列错乱的句子排成语意连贯的一段话,在括号中填入序号。( )当人感到不适或生病时,身体可以从自身的“药铺”中找到30至40种“药”来对症治疗。( )每天坚持以舒适姿态闭目养神至分钟,将思想集中在愉快的事情上,并多做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力。( )这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的。( )经研究发现,人体自身有能力治疗至的不适和疾病。( )在这一过程中,保持积极向上的精神状态非常重要。( )科学家目前已经解开了机体自愈的一些秘密。9. 口语

5、交际。一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道：“大师,是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得不连连脱帽。”1大师说的话的意思是什么？_2大师这种说话方式叫“言外之意”,用这种方式说话可以委婉表达自己的意思。如果自习课时,同桌老逗你说话影响你,你很反感但又不想直说,你准备怎样说？_阅读文言文,回答问题。以学自损 不如无学夫学者 ,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭 。如此以学自损,不如无学也。(颜氏家训)注释： 夫：

6、发语词。学者：学习的人。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。10. 解释句中加横线的字词。(1)所以求益耳_(2)人疾之如仇敌_(3)恶之如鸱枭_(4)凌忽长者_11. 翻译文中画横线的句子。如此以学自损,不如无学也。_12. 用原文中的句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容。_13. 短文告诉人们的一个道理是：_。阅读短文,回答问题。感受优雅第一次感受优雅,是很久以前的事儿了。那天我骑车路过使馆区,要横穿一个没有红绿灯的街口的时候,看见一辆小轿车疾驶而来,我捏住闸,单腿支地,等它过去。出乎我意料的是,那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外,微笑着冲我挥挥手让我先过。现在回想起来,我

7、当时有些失礼,可能是正处在第一次与外国人交流的局促中,我竟_。哪怕笑一下也好,我后来想。但那一次,我真真切切地感受到了什么是优雅。后来,学会开车以后,也曾几次在人行道前把车刹住,然后_。然而,我看到的是无表情的人流,听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们,不许我优雅,我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题。优雅,有时候真的很难,在别人眼里,那是另外的事情。还有一次,参加一个公司的宴会,组织者可能是怕说完了就吃太没品位,事先准备了几个小节目,想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后,公司的一位小姐走上台后,准备演奏梁祝,我当时就想：完了。果然,小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中,虽然其间服务

8、员几次调大麦克风的音量,但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾,红着小脸下了台。这时,席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了,听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中,我想。前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。那次演示会中间有段休息时间,百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗,摩肩拉踵,活像一个集市。这时,一个西服笔挺一头金发的外国人出现在会议室门口,他看了一眼熙攘的人群,略一迟疑,但还是走了出来。他小心翼翼地左右躲闪着,脸上挂着淡淡的微笑,在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意,如果谁在前

9、面挡住了他的去路,他就停下来,等着,而绝对不像我们所习惯的那样分开众人。最后,在走了许多的曲线,几乎绕了一个大弯之后,他向我站的大门口走来,我侧侧身,让开通道。他看见我后,点了点头,经过我身边的时候,还轻声说了一句“ThA nk you”。这个洋人,在腾挪间,把他的教养解释得一清二楚。我真的服了。这种与世无争的优雅,已经比较接近本意,而不是我们所刻意表现的那种,比如装束,比如动作,比如在宴会上拉拉小提琴。14. 文章最后一个自然段说“这种与世无争的优雅,已经比较接近本意”,读了此文后,你体会到的优雅的本意是什么？_15. 解释文中加波浪线的词语。局促：_刻意：_16. 给文中A 、B 两处横线

10、上填上合适的文字。A ._B ._17. 如何理解第自然段中“另外的事情”？作者为什么说“优雅,有时候真的很难”？_18. 第自然段中加横线的词使用较好,请谈谈其好处。_19. 习作天地。题目：那一次,我真 提示：在你生活当中,曾发生过许许多多的事情,有不少会给你留下深刻的印象。有的让你高兴、激动、自豪,有的使你惭愧、后悔、烦恼,有的使你欣喜若狂,也有的曾让你悲伤、难过、流泪要求：1结合个人生活经历,将题目补充完整；2文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖；3恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感；4写一篇字以上的记叙文。(作文纸自备)参考答案阅读下面一段话,完成下列习题。爸爸经常教导

11、我：学识是最宝贵的财富。学习,不仅要有专注的态度、锲而不舍的精神,还要有健康的目标。如果把学习的目标定在“挣钱”上,那就太肤浅了。会zhun钱是一种能力,但如果靠阴谋鬼计达到目的,是可B 的,把人做正,才是根本。社会需要创造财富,在这个过程中一定要符合逻缉和遵循规范。1. 根据拼音写汉字。zhun( )钱 可B ( )2. 给加点的汉字注上拼音。锲( )而不舍 遵循( )3. 请找出文段中的两个错别字并改正。( )改为( ) ( )改为( )4. “锲而不舍”形容学习认真努力,请你再写出两个这样的词：_、_。【答案】1. (1). 赚 (2). 鄙 2. (1). qi (2). xn 3.

12、(1). 鬼 (2). 诡 (3). 缉 (4). 辑 4. (1). 夜以继日 (2). 专心致志【解析】【1题详解】考查学生对字音的理解。“赚钱”的“赚”的读音为“zhun”。“可鄙”的“鄙”的读音为“B ”。【2题详解】考查学生对字音的理解。“锲而不舍”的“锲”的读音是“qi”。“遵循”的“循”的读音是“xn”。【3题详解】此考查学生改正错别字的能力。“阴谋鬼计”的“鬼”应改为“诡”。“逻缉”的“缉”应改为“辑”。【4题详解】考查学生的词语积累。“锲而不舍”的意思是比喻有恒心,有毅力。类似的词语还有：持之以恒、坚持不懈。5. 积累运用1苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字,读尽人间书。这

13、是(A )的勇气！其父苏洵看见后,却为他担心,怕他小小年纪狂妄自大,于是,把对联改了一下：发愤识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼见了,改变了自己的态度,终于取得了非凡的成绩。在A 处填一个比喻年轻人很少顾虑,敢作敢为的七字成语：_。2中小学生要学会保护自己,能用(A )一样火眼金睛辨别好人恶人。遇到异常热心的陌生人,(B )他巧舌如簧,百般引诱,我们也要避而远之。(1)在A 处填一个古典名著中的人物：_(2)在B 处填一个关联词：_。(3)将“巧舌如簧”用另一个意思相近的四字词语替代：_。3很多诗句既写景又蕴涵哲理,苏轼就有两句景中含理的诗句被今人广为引用,大意是要认清事物本质,就必须超越狭小的

14、范围,从各个角度去观察,要客观,要全面。请你写出这两句诗：_,_4考考你的对联水平。上联：梅兰竹菊非凡物。你对的下联是什么？_【答案】 (1). 初生牛犊不怕虎 (2). 孙悟空 (3). 即使 (4). 能说会道 (5). 不识庐山真面目 (6). 只缘身在此山中 (7). 松柏槐榆是良材【解析】【分析】【详解】本题考查的是语言的应用,结合题干的要求填入相应的答案即可。1本题考查的是成语的填空,结合题干的要求进行,语境中形容苏轼的勇气的,可以是成语“初生牛犊不怕虎”指刚生下的小牛犊不怕老虎,因为不知道老虎的厉害；一般形容年轻人,比喻青年人思想上很少顾虑,敢作敢为。2(1)本题中考查的对文段内

15、容的分析和理解,注意平时对课外文学常识的识记。本题中,可以火眼金睛辨别好人恶人的是孙悟空。(2)结合上下文语境,前后两句话之间是假设关系,用即使和后文的也相关联。(3)本题中考查的是成语的积累,原文中和“巧舌如簧”的近义词是能说会道。意思是形容很会讲话。3本题考查的是诗句的积累,结合题干的要求写出相应的诗句即可。要认清事物本质,就必须超越狭小的范围,从各个角度去观察,要客观,要全面的诗句是苏轼的题西林壁中的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”4本题考查的是语言表达,对联的特点是1字数相等,断句一致 2内容相关,上下衔接 3词性相对,位置相同 。所以本句话的下联可以写成松柏槐榆是良材。6. 如果你

16、是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是_,那快乐就是_；如果你是_,那快乐就是_。【答案】 (1). 如果你是鸟儿,那快乐就是蔚蓝的天空； (2). 如果你是骏马,那快乐就是广阔的草原； (3). 如果你是风筝,那快乐就是暖人的春风； (4). 如果你是小船,那快乐就是平静的湖水。【解析】【详解】本题要注意仿照“如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉水”的句式和修辞来写,从自然界选取一种事物,如鸟儿、骏马等,结合其特点写出其快乐所在即可。例如：如果你是鸟儿,那快乐就是蔚蓝的天空；如果你是骏马,那快乐就是广阔的草原。7. 修改下面语段中画线的句子。写日

17、记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的习惯已经八年了,这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记,我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟,有不少狂妄的长篇大论, 并且更多的是对平凡生活的感受,对自我的反省和鼓励。修改：_【答案】 (1). 删掉“以前的”或“旧”。 (2). 将“并且”改为“但是”。【解析】【分析】【详解】本题考查的是修改病句,仔细分析原句内容,注意对病句的辨析。句中词语重复,“以前”和“旧”重复,去掉一个即可。句中关联词语使用不当,结合上文的内容,虽然后面应是“但是”,即把“并且”改为“但是”。8. 将下列错乱的句子排成语意连贯的一段话,在括号中填入

18、序号。( )当人感到不适或生病时,身体可以从自身的“药铺”中找到30至40种“药”来对症治疗。( )每天坚持以舒适的姿态闭目养神至分钟,将思想集中在愉快的事情上,并多做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力。( )这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的。( )经研究发现,人体自身有能力治疗至的不适和疾病。( )在这一过程中,保持积极向上的精神状态非常重要。( )科学家目前已经解开了机体自愈的一些秘密。【答案】 (1). 3 (2). 6 (3). 4 (4). 2 (5). 5 (6). 1【解析】【分析】【详解】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中

19、找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。本段文字中首先明确第一句话是句,点明科学家目前已经解开的秘密,接下来是句,经研究发现了人体的一些缺陷,后接句,承接上句的生病时会怎样以及该如何治疗,然后是句,这个治疗的过程是什么,接着是句,接上句的治疗的过程,应该保持良好的状态。最后是句,要每天坚持,可以提高自愈能力。9. 口语交际。一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道：“大师,是不是屋里太热？

20、”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得不连连脱帽。”1大师说的话的意思是什么？_2大师这种说话方式叫“言外之意”,用这种方式说话可以委婉表达自己的意思。如果自习课时,同桌老逗你说话影响你,你很反感但又不想直说,你准备怎样说？_【答案】 (1). 批评年轻的作曲家抄袭别人的作品。 (2). 同桌,你知道闭口不言的意思吗？【解析】【分析】【详解】本题考查的是口语交际,仔细分析材料的内容,根据材料内容和题干的要求写出相应的内容即可。1本题考查的是对大师说话的含义的分析,结合上下文的情景,作曲家向大师请教,所以本题中大师的话意思是听到了很多熟悉的作品,即批评年

21、轻的作曲家抄袭别人的作品。2本题考查的是语言表达,结合材料内容进行分析。要符合材料要求,且语句完整流畅。自习课时,同桌老逗你说话影响你,你很反感但又不想直说,例如可以说：“同桌,你知道闭口不言的意思吗？”阅读文言文,回答问题。以学自损 不如无学夫学者 ,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭 。如此以学自损,不如无学也。(颜氏家训)注释： 夫：发语词。学者：学习的人。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。10. 解释句中加横线的字词。(1)所以求益耳_(2)人疾之如仇敌_(3)恶之如鸱枭_(4)凌忽长者_11. 翻译文中画横线的句子。如此以学自损,不如无学也

22、。_12. 用原文中的句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容。_13. 短文告诉人们的一个道理是：_。【答案】10. (1). 是为了 (2). 怨恨,痛恨 (3). 厌恶,讨厌 (4). 轻视 11. 像这样用所谓学习损害了自己,还不如不学呢。 12. 读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。 13. 学习应永无止境,做人应虚怀若谷,不能有傲气【解析】译文：说到学习这件事,本是为了求取知识的。看到别人只读了十卷书,便自高自大起来,轻视长者,对同辈轻视傲慢。(以至于)别人怨恨他就像怨恨仇敌一样,厌恶他就像厌恶恶鸟一样。像这样用学习到的东西来损害自己,还不如不要学习。【10题详

23、解】本题考查的是对字词的解释,结合原句的内容进行分析。写出相应的解释即可。(1)本句话“所以求益耳”意思是本是为了求取知识的。“所以”的意思是是为了。(2)本句话“人疾之如仇敌”意思是(以至于)别人怨恨他就像怨恨仇敌一样。“人疾”的意思是怨恨,痛恨。(3)本句话“恶之如鸱枭”意思是厌恶他就像厌恶恶鸟一样。“恶之”意思是厌恶,讨厌。(4)本句话“凌忽长者”意思是轻视长者。“忽”的意思是轻视。【11题详解】本题考查的是翻译划线句子,仔细分析划线句的内容,根据原文的语境进行分析。“如此以学自损,不如无学也。”的意思是像这样用所谓学习损害了自己,还不如不学呢。【12题详解】本题考查的是对原文内容的分析

24、和理解,结合上下文的语境,“如此以学自损,不如无学也”意思是像这样用学习到的东西来损害自己,还不如不要学习。所以“此”是指读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。即“看到别人只读了十卷书,便自高自大起来,轻视长者,对同辈轻视傲慢。”【13题详解】本题爱看从的是对文段内容的主旨的分析,结合原文的主要内容,可以得出本段文字的主要道理是做人不能自大不能骄傲,要谦虚谨慎,要明白学无止境。阅读短文,回答问题。感受优雅第一次感受优雅,是很久以前的事儿了。那天我骑车路过使馆区,要横穿一个没有红绿灯的街口的时候,看见一辆小轿车疾驶而来,我捏住闸,单腿支地,等它过去。出乎我意料的是,那车也减速停了下来。车里一

25、个胖胖的老外,微笑着冲我挥挥手让我先过。现在回想起来,我当时有些失礼,可能是正处在第一次与外国人交流的局促中,我竟_。哪怕笑一下也好,我后来想。但那一次,我真真切切地感受到了什么是优雅。后来,学会开车以后,也曾几次在人行道前把车刹住,然后_。然而,我看到的是无表情的人流,听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们,不许我优雅,我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题。优雅,有时候真的很难,在别人眼里,那是另外的事情。还有一次,参加一个公司的宴会,组织者可能是怕说完了就吃太没品位,事先准备了几个小节目,想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后,公司的一位小姐走上台后,准备演奏梁祝,我当时就想：完了。果

26、然,小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中,虽然其间服务员几次调大麦克风的音量,但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾,红着小脸下了台。这时,席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了,听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中,我想。前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。那次演示会中间有段休息时间,百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗,摩肩拉踵,活像一个集市。这时,一个西服笔挺一头金发的外国人出现在会议室门口,他看了一眼熙攘的人群,略一迟疑,但还是走了出来。他小心翼翼地左右躲闪着,脸上挂着淡淡的微笑,在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意,如果谁在前面挡住了他的去路,他就停下来,等着,而绝对不像我们所习惯的那样分开众人。最后