河北省普通高中学业水平考试体育考查试题.docx

1、河北省普通高中学业水平考试体育考查试题 省普通高中学业水平考试体育考查试题(一)学校号考查目的突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯； 场地器材秒表若干、（200米、300米或400米）操场、篮球场、口哨、发令旗、标准的篮球场地，篮球若干、测高器或简易测高器两台，化石粉若干。身高测量计、电子体重计、高单杠或高横杠均可、体操垫若干。测试考查容测试方法分值成绩得分1.50米受试者起跑采用站立式起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开

2、表计时。受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。记录以秒为单位，并记录之。1002.纵跳摸高受试者在考试时，站在摸高器前，先丈量本人的静高，要求考生要诚实的站直身体，伸直上臂，做出静高标志，然后，用手指触摸化石粉，再进行纵跳摸高。静高点到摸高点之间的距离，为考试成绩。1003.篮球（运球三步上篮）考生在3分线外2米，45度角开始运球三步上篮（低、高手均可），投篮后，拿球快速到起点进行第二次上篮（每次投篮后不得补篮）.每位考生5次机会。1004.单杠引体向上（男） 仰卧起坐（女）男测试者正握器械，等身体悬挂平稳后用力上拉，以拉到下颚过器械为准。计完成的次数。女要求考生预备姿势躺在垫上，屈腿抱头，两腿

3、稍分开，屈膝成90度角左右，两手指交叉贴于脑后，双肩触地 ，小腿由别人按住。起坐时，两肘触膝关节为一次，记次数。1005.身高体重身高测量：受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开约成60度角）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。记录员复述后进行记录。体重测量：测试时，杠杆秤应放在平坦的地面上。调整0点至刻度尺水平位。受试者赤足，轻装站在秤台中央。测试人员放置适当砝码并移动游标至刻度尺平衡。读数以

4、千克为单位，记录员复述后进行记录。100主监考教师监考教师合计得分省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（一）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。2.根据省高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和省高中考查体育成绩评分表。算出50米、纵跳摸高、篮球、单杠引体向上（男）仰卧起坐（女）、身高体重的得分。3.篮球运球三步上篮细则等级优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）达标标 准投中5个球投中3个球投中2个球投中1个球注：每位同学5次三步上篮。每次投中后，快速拿球跑到起点处。省普通高中学业水平考试体育考查试题(二)学校号考查目的突出对学生体

5、育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯； 场地器材秒表若干、（200米、300米或400米）操场、口哨、发令旗、沙坑一个、足球场、足球及标志杆若干，坐位体前屈测试仪、电子握力计或合格的弹黉握力计、电子体重计。测试考查容测试方法分值成绩得分1.1000米（男）800米（女）受试者起跑采用站立式起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时。受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。记录以秒为单位，并记录之。1002.立定跳远受试者两脚自然分开站立，

6、站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后沿至最近着地点后沿的垂直距离。记录以米为单位。1003.坐位体前屈受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板沿平面为0点，向为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。1004.足球考生由起点开始（记时），运球按顺序过杆，不得越杆，最后一杆过后必须距球门线10米外射门，停表以球进球门线为准。1005.握力体重被测试者俩脚自然分开成成直立姿势，两臂自然下垂。一手持握力计全力紧握（此时握力计不能接触

7、衣服和身体），记下握力计所显示的数字。100主监考教师监考教师合计得分注：800米/1000米根据地域不同情况可采用可适性项目（游泳或滑冰）代替。省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（二）1.照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。2.根据省高中考查体育形态、机能评分表、足球技评标准和省高中考查体育成绩评分表。算出800米（女）、1000米（男）；立定跳远；足球；坐位体前屈；握力体重的得分。3.足球20米运球过杆射门细则（8个杆）等级优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）技术标准运球过杆速度在男子11秒、女子16秒以，动作协调，射门准确有力。运球

8、过杆速度在男子15秒、女子20秒以，动作较协调，射门准确。运球过杆速度在男子18秒、女子23秒以，动作不协调，射门基本有力。运球过杆速度在男子15秒、女子20秒以，基本能完成动作。达标标准射进球门射进球门射进球门注：每位同学一次运球射门机会，杆距2米，最后一杆距球门线13米，射门必须在距球门线10米（标志线）外完成。省普通高中学业水平考试体育考查试题(三)学校号会考目的突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯。场地器材秒表若干、（200米、300米或400米）操场、

9、标志杆、口哨、发令旗，沙坑一个。体操垫若干，电子肺活量计，仪器2至3套。测试考查容测试方法分值成绩得分1.25米往返跑/1分钟在考查中，上场每次一名或多名考生，考生采用站立式起跑，起跑后在两标志杆进行跑动。标准是：手碰到标志竿后才能向相反方向跑动。两标志杆距离为25米，两标志杆中间有一标记。监考老师下令启动，时间到喊“停“，并报出距离。1002.立定跳远受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后沿至最近着地点后沿的垂直距离。1003.技巧每位考生考前可练习一次，考试时，裁判根据考生完成动作的情况打分，以三名裁判所给分数的均值为考生的

10、最后得分。对每个动作的具体要求和技术掌握评定，参考体育教学考试和体操比赛规则进行。每20人一组，每人一次机会。1004.俯卧撑考生在测试时，双手和双脚前撑俯撑于地，身体伸直，然后屈臂身体平落（腹部或腿部不能着地），肘高于肩，再撑起，为完成一次动作。记录总次数。1005.肺活量受试者考试时，先深吸一口气，然后对准仪器用力呼气，吹气（呼气）完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每人两次机会，每次间隔15秒，记录两次数值，选取最大值为测试结果。以毫升为单位。100主监考教师监考教师合计得分省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（三）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。2.根据省

11、高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和省高中考查体育成绩评分表。算出25米往返跑、立定跳远、技巧、俯卧撑、肺活量的得分。3.技巧技评标准：组合动作 A、前滚翻直腿坐后倒成肩肘倒立单肩后滚翻成单膝跪撑平衡跪立跪跳起。（女生） B、向左（右）侧手翻向左（右）转体90度，后腿前并成直立鱼跃前滚翻直腿后滚翻挺身跳。（男生）名称等级技 评优秀（90100分）良好（7589分）及格（6074分）组合动作（女）全套动作连贯，节奏鲜明，姿态优美，前滚翻圆滑，方向正，肩肘倒立充分展髋、停稳，跪撑平衡分腿大，跪跳起腾空高，落地轻、稳。全套动作较连贯，姿态控制较好，滚翻较圆滑，方向正，肩肘倒立充分展髋，跪撑平

12、衡分腿较小，跪跳起腾空基本完成。全套动作不太连贯，但所有动作都可以勉强完成。组合动作（男）全套动作连贯，节奏鲜明，姿态优美，鱼跃滚翻腾空高，落地团身圆滑，方向正，后翻时腿直、推手快，挺身跳高，空中姿态舒展，落地轻、稳。全套动作较连贯，姿态较好，鱼跃滚翻腾空高，落地团身较圆滑，方向正，后翻时腿稍屈，挺身跳一般，落地轻、稳。全套动作不太连贯，但所有动作都可以勉强完成。注：每位学生只有一次考试机会。 省普通高中学业水平考试体育考查试题(四)学校号会考目的突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培

13、养终身体育的意识和习惯。场地器材秒表若干、（200米、300米或400米）操场、口哨、发令旗，排球若干个，身高测量计、电子体重计、测高器或简易测高器两台、化石粉若干。测试考查容测试方法分值成绩得分1. 800米（女）1000米（男）受试者起跑采用站立式起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时。受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。记录以秒为单位，并记录之。1002.排球考生考试时，组两人自由结组配合练习5分钟，考试采用传、垫球的技术进行，根据每位考生掌握的技术情况，采用其中一种技术或两种技术穿插进行均可。但必须遵循排球规则。两考生相距不得少于3米。100

14、3.纵跳摸高受试者在考试时，站在摸高器前，先丈量本人的静高，要求考生要诚实的站直身体，伸直上臂，做出静高标志，然后，用手指触摸化石粉，再进行纵跳摸高。静高点到摸高点之间的距离，为考试成绩。1004.俯卧撑受试者在测试时，双手和双脚前撑俯撑于地，身体伸直，然后屈臂身体平落（腹部或腿部不能着地），肘高于肩，再撑起，为完成一次动作。记录总次数。1005.身高体重身高测量：受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开约成60度角）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于

15、受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。记录员复述后进行记录。体重测量：测试时，杠杆秤应放在平坦的地面上。调整0点至刻度尺水平位。受试者赤足，轻装站在秤台中央。测试人员放置适当砝码并移动游标至刻度尺平衡。读数以千克为单位，记录员复述后进行记录。100主监考教师监考教师合计得分注：800米/1000米根据地域不同情况可采用可适性项目（游泳或滑冰）代替。省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（四）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。2.根据省高中考查体育形态、机能评分表、跳箱技评标准和省高中考查体育成绩评分表。算出800米（女）、1000米（男）、俯卧撑、排球、纵跳摸

16、高、身高体重的得分。3.排球技评标准：正面双手上手传球或正面双手垫球等级优秀（90100分）良好（7589分）及格（6074分）技评标准面对来球，击球或垫球手型好，击球点正确，熟练进行传垫球，控制球能力较强，传、垫球效果较好。面对来球，击球或垫球手型较好，击球点基本正确，较熟练进行传垫球，能够将球传垫起来，稳定性较好。面对来球，击球或垫球手型基本正确，能将球传垫起来，击出的球有一定的稳定性。传球次数30次以上20次以上10次省普通高中学业水平考试体育考查试题(五)学校号会考目的突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；

17、增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯。 场地器材台阶或凳子、节拍器（或录音机及磁带）秒表、台阶实验仪。沙坑、皮尺、体操垫、单杠一副、双杠一副；电子肺活量计，仪器2至3套。测试考查容测试方法分值成绩得分1.3分钟台阶试验受试者从预备姿势开始，被测试者一只脚踏在台阶上；踏台腿伸直成台上站立；先踏台的脚先下地；还原成预备姿势。用2秒上、下一次的速度（按节拍器的节律来做）连续做3分钟。做完后，立刻坐在椅子上测量运动结束后的1分钟至1分半钟、2分钟至2分半钟、3分钟至3分半钟的 3次脉搏数（电子台阶实验仪直接出结果）。1002.立定跳远受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。

18、两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后沿至最近着地点后沿的垂直距离。1003.武术考试时，裁判根据考生完成动作的情况打分，以三名裁判所给分数的均值为考生的最后得分。对每个动作的具体要求和技术掌握评定，参考体育教学考试和武术比赛规则进行。1004. 双杠臂屈伸(男) 单杠悬垂屈体（女）男考生两臂伸直支撑于双杠上，身体垂直在杠，屈臂至两臂完全弯曲，接着用力撑起，使两臂伸直成原来姿势算完成一次。女考生考试时，双手直臂正手握杠，并腿直膝。然后，双腿抬起与上体成90度（或小于90度），还原后算一次，计总数。 1005.肺活量考生考试时，先深吸一口气，然后，对准仪器用力呼气，吹气（呼气）完毕

19、后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每人两次机会，每次间隔15秒，记录两次数值，选取最大值为测试结果。以毫升为单位。100主监考教师监考教师合计得分注：台阶实验根据地域不同情况可采用可适性项目（游泳或滑冰）代替。省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（五）1、照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。2、根据省高中考查体育形态、机能评分表，武术、技巧、跳箱技评标准和省高中考查体育成绩评分表。计算出3分钟台阶试验；立定跳远；武术；握力体重指数；坐位体前屈的得分。3、武术技评标准：形神拳等级技评优秀（90100分）良（7589分）及（6074分）技评标准全套动作，刚劲有力，姿势正确，套路熟

20、练、手眼配合，精神饱满，攻防明显生气勃勃。姿势基本正确套路不够熟练自然（遗忘不超过3次）劲力较顺达，手眼尚能配合，精神比较饱满。全套动作不太连贯，但所有动作都可以勉强完成。注：每位学生只有一次考试机会。省高中学业水平考试体育成绩评分表（男子）百分制50米（秒）1000米（分秒）立定跳远（米）纵跳摸高（米）掷实心球（米）公斤跳绳次、分俯卧撑（个）单杠引体（个）双杠臂屈伸（个）25米往返跑/分握力体重指数（公斤）肺活量体重指数（毫升）坐位体前屈（厘米）台阶实验3分钟100663：20270084130201301515300955600196396673：272600801221902914142

21、75915300176292683：34250076118179281313262.5885000156188693：4124507211.4168271212-844700135984703：4824006810.6157261111250804400115780713：552350649,8146251010-76410095576734：022300609,41352399237.572380075372754：092250569,11242188-68350055168774：162200528.8113197722564320034964794：232150488.51021766-

22、60290014760814：302100448.20911555212.556260004556834：372050427.908513-54250014352854：442000407.6080114420052240024248874：511950387.37510-50230034144894：581900367.070933187.548220044040915：051850346.7658-46210053936935：121800326.46072217544200063832955：191750306.1556_42190073728975：261700285.85051116

23、2.540180083624995：331650265.5454381700935201015：401600245.24031503616001034161035：471550224.935234_33121055：54-0204.6301137.532_-81076：01-0184.32530_-41096：08-0164.02012528_-省高中学业水平考试体育成绩评分表（女子）百分制50米（秒）800（分秒）立定跳远（米）纵跳摸高（米）掷实心球（米）公斤跳绳次分俯卧撑（个）单杠悬垂屈体（个）仰卧起坐1分钟25米往返跑/1分握力体重指数（公斤肺活量体重指数（毫升）坐位体前屈（厘米）台阶实

24、验3分钟1007.43:002100758.0195103550275704000+1961967.73:09.2050707.8181933482625663800+1760928.03:18.2000657.617283146250623600+1559888.23:27.1950617.416372944-583400+1358848.43:36.1900577.2154627422375543200+1156808.63:45.1850536.81452540-503000+954768.83:54.1800496.413652338225482800+752729.14:03.175

25、0466.01272136-442600+550689.44:12.1700435.8118419342125402400+348649.74:21.1650395.61091732-382200+1466010.04:301600355.4100315302003620000445610.44:361550335.295-2918753419001425210.84:42.1500315.090214281753218002404811.24:48.1450294.885-2716253017003384411.44:54.1400274.68013261502916004364011.65:00.1350254.4751-25137528150053436