幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案.docx

1、幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案姓名 班级 学号 20152016学年第二学期教育理论期中考试试题本试卷分母为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共90分钟。第I卷1至7页，第II卷7至11页。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级写在相应位置。答卷时，考生务必将选择题答案写在第II卷相应位置。考试结束后，将第II卷交回。祝各位考生考试顺利！第I卷（45分）一、选择题（本题共100分，每小题各2分）1、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、 “切西瓜”体现了教育活动的（） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性2、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝

2、的”，此例运用了（ ）A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.谈话法3、一个正方形能不能变成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（ ）A.示范法 B.游戏法 C.观察法 D.操作法4、在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（ ）A.科学性原则 B.发展性原则 C.直观性原则 D.思想教育性原则5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（ ）A.教师太随意，不负责 B.教育目标要及时调整 C要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面6.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。 A.创设幼儿园环境 B.与家

3、庭社区合作 C.幼儿园一日活动 D.幼儿教师 7.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（ ）、 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习8.落实教育目标应该是（ ）。 A.现有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后 C.必须有活动，可以无目标9.幼儿园的环境创设主要是指（ ）A、购买大型玩具 B、安装塑胶地反 C、合格的物质条件和良好的 精神环境 D、选择较清静的地方10.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ） A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价11.对幼儿进行个别教育的最佳时机是（ ） A 生活活动 B 游戏活动 C区域活动 D 个体活动12.教师给

4、幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了（ ） A、趣味直观性原则 B、思想教育性原则 C、启发探索性原则 D、艺术创造性原则13.教师教粗心的小画家“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（ ） A、演示法 B、练习法 C记录法 D讨论法14.运用范例法正确的是（ ） A、范例越多越好 B、数学范例越大越好 C、范例难度高于幼儿实际水平 D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性15.教师合着轻音乐有表情的朗诵散文树真好后，问幼儿：散文中谁说了“树真好”，这种提问方式属于（ ）

5、A、回忆式提问 B、判断式提问 C、运用式提问 D、理解式提问16.语言类方法的特点是（ ） A、便于发挥幼儿的主体作用 B、幼儿教育活动中不经常应用的一种方法 C、便于发挥教师的主导作用 D、不利于幼儿在短时间内获得系统完整的知识17.教师每周教育工作的依据是（ ） A、学期工作计划 B、月工作计划 C、周工作计划 D、日工作计划18.不属于讲述法运用要点的是（ ） A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给与鼓励 B、讲述要简明扼要，重点突出 C、讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 D、幼儿讲述时教师要多加指点19.“了解社会风俗习惯、民间文化”这一活动属于（ ） A、科学活动 B、艺术活动 C、社会活

6、动D、健康活动20.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学活动片段运用了（ ） A、演示法 B、观察法 C、范例法 D、欣赏法21.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是（ ） A、讲解示范法 B、观察与范例相结合 C、操作练习法 D、观察和谈话相结合22.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ） A、参与性原则 B、开放性原则 C、经济性原则 D、发展适宜性原则23.听信号左右分队走是（ ）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。A小班 B中班 C大班 D.托班24.（ ）幼儿能根据文学作品提供

7、的线索，扩展想象，进行仿编或续编。 A.小班 B.中班 C.大班 D.托班 25.下列属于集体教育活动的是（ ）A 节日的庆祝 B睡眠 C 进餐 D 如厕26.教师形容大象：“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了 A观察法 B演示法 C讲解法 D描述法27.实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是 A购买大量成品材料 B选择安全益于幼儿健康的材料 C尽量少花钱，多利用废旧材料 D用装饰来遮挡室内的暖气管子28、教师再设计“鞋”这一主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动的特点的（ )A 广泛性与启蒙性 B趣味性和游戏化C 综合性和整合

8、性 D 随机性和潜在性29、在谈话活动未来的鞋子结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了A游戏法 B表达法 C观察法 D描述法30在农村到处可见大大小小、形态各异的石头，牟老师让幼儿寻找各种各样的石头，组织幼儿在石头上画画，让石头变成各式各样的东西。这样做体现了制定活动计划要（ ）A符合幼儿特点 B保持系统性和统一性C具有可行性 D坚持创新性31.“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想办法解决问题，这遵循了A思想性原则 B启发性原则 C活动性原则 D实践性原则32.受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是A集体活动 B个别活动 C小组活动 D同伴活动33.1.5

9、岁2岁经常说出“水，宝宝”，这阶段也被称为（ ）A.电报式语言 B. 单词句阶段 C. 前语言期 D.简单句阶段34.设计谈话活动的关键在于( )A. 选择有趣的中心话题 B. 营造宽松的谈话氛围C. 教师隐性师范的作用 D.谈话话题的设计35、在下列教育活动设计方法中不属于直观类方法的是（ ）A. 观察法 B. 示范法 C. 欣赏法 D.讲述法36、健康活动香香的菜后，教师提问幼儿：“小朋友们，为什么多吃蔬菜不会生病呢？”这种提问法是属于（ ）A.回忆式提问 B.理解式提问 C.运用式提问 D.判断式提问 37.教师请幼儿互相观看自己带来的物品，说说那些是正方形？哪些是长方形？这种导入方式是

10、（ ）A.经验导入 B.演示导入 C.直观导入 D.作品导入38.艺术活动美丽的花朵中，教师请幼儿说说自己见过的花朵的样子，这种导入方式是（ ）A.经验导入 B.演示导入 C.直观导入 D.作品导入39.下列属于大班社会环境教育目标的是（ ）A.主动参加各种丰富有趣的节日庆祝活动 B.初步了解“六一”、中秋、春节等节日的含义C.认识周围社会生活环境，人事几种常见的交通工具 D.知道爱护周围的环境和公共设施40、（ ）时期是语音发展的关键期。A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁41、教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在幼儿园、家庭、社区要有礼貌，这遵循了（ ）A.科学发展性原则

11、 B.启发探索性原则 C.主题活动性原则 D.全面渗透性原则 42、知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（） A.科学领域 B.健康领域 C.社会领域 D.艺术领域43、月目标属于幼儿园教育目标的（）A.第2层 B.第3层 C.第4层 D.第5层44、幼儿园语言教育是专门研究 岁幼儿语言发展及教育的一门应用学科。（ ） A.3-6 B.2-5 C.3-8 D.8岁以上45、在幼儿的日常活动中，可随时随地的运用的教学方法是（） A.欣赏法 B.范例法 C.演示法 D.观察法46.创设幼儿园环境时应把大小环境有机的结合起来，形成开放的幼儿园教育系统，体现的是（ ）A.适宜性原则 B.

12、参与性原则 C.开放性原则 D.安全性原则47.幼儿园体育教学活动的基本部分占总时间的（ ）A.10% B.10%45% C.45%75% D.75%80%48.发现法的关键在于（ )A.发现情景的创设 B.引导幼儿自己主动发现 C.教师给与一定的引导和帮助 D.根据幼儿水平投放教具49.主要是针对全班幼儿的活动设计程序是（ ）A.以目标为起点设计的程序B.以兴趣、需要和经验为起点设计的程序C.以环境和材料为起点设计的程序D.以活动方案为起点设计的程序50.适合体育活动结束部分的是（ ）B.快跑 B.轻松自然的步走 C.情绪激动的游戏 D.变换队形跑 I卷答案姓名 班级 学号 II卷(100分

13、）2、简答题（40分）开心 开开心心 上下 上上下下1、实现幼儿园教育目标的途径？五、给词语加上形容词荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。只 一只只 一只只可爱的小兔三、词语。贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）3、加偏旁组字,再组词。空满 干湿 今古 闲忙 天地（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。（5）、“把”字句与“被”字句互改。你有桃子，他也有桃子。（1）、懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地（说） 兴冲冲地（走进来）2、制定幼儿园教育活动目标的要求？清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松有无 对错 热冷 暖冷 弯直红火红红火火 许多许许多

14、多 来往来来往往一份报 一堆果 一个果 一句话 一棵树足 足字旁(跳 跑） 亻单人旁（休 体 何）小松鼠从树上跳下来。 我从学校走出来。（是）（非） （长 ）（短） （大）（ 小 ） （远）近阝双耳刀 （陪 队） 八 八字头（谷 分 公）慢（快） （南）（北） （古）（今） 闲（忙）超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。禾字旁：秀、香、和、秋3、4、兴 发 种 还5、6、我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送幼儿语言发展的特点？一份报 一堆果 一个果 一句话 一棵树火 火字旁 （炒 烧 ） 口 方框（国 园 圆）小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光一、

15、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：7、组织幼儿园社会活动对教师的要求？3、材料分析题（40分）1.阅读我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿（音乐活动.中班）的活动片段，回答一下问题：A.引导幼儿讨论：爷爷奶奶劳累的时候，自己是怎么做的？B.完整播放歌曲，组织有耳倾听，感受歌曲的旋律和节奏特点。C.教师借助图片，分段教唱歌曲，幼儿学唱。D.用多种形式（师幼合作、小组合作）演唱，体验歌唱的快乐。（1）片段A、B、C、D分别运用了那种教学方法？（2）写出片段B中教学方法的运用要点。 2.王鹏同学在幼儿园观摩了中班语言活动假如我是超人，在见习记录中写到：“教师放映幼儿喜欢的动画片，激发幼儿的兴趣，教师提出问题，让幼儿集体讨论片中人物形象，拓展思路，引发幼儿想象并说超人能做什么。”根据这份记录解答下面的问题：（1）这是哪类型的语言教育活动？（2）简述组织语言活动对教师的要求。五、论述题（20分） 随着教育改革的深入开展，幼教领域在重视教师教的基础上，加强了对幼儿学的研究，尤其是对环境潜在教育功能的认识、开发和利用的研究，但在实践层面还存在不足，请简要分析教育工作者在幼儿园环境创设中应注意的问题？