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1、铣床实训报告三篇铣床实训报告【三篇】2022年03月31日 星期三 20:03机电工程系实训教学基地承接着机电一体化技术应用专业和数控专业试验实训任务，在院、系领导的大力支持和指导下，本学期数控实训有7个班共计227人参与，共分3批，每批为3周时间。实习中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了工程应用力量，综合素养得到了较大的提高。同时实训实习也为推动我系实训教学改革供应了丰富的阅历。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：一、明的确训实习的目的安排数控实习的根本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地把握数控车床或数控铣床(加工中心)的根本手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作

2、方法，初步把握数控机床精度检验和维护技能，并能到达中级或中级以上的水平。详细表现在以下三个方面：1、重视学生良好习惯的培育学生开头实训时先进展为期两天的入厂训练，主要内容是尊师训练、安全操作训练、文明操作训练、实训日常行为标准训练、专业思想训练、学习方法训练，擦机床训练、清扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过训练，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。2、因材施教“包教，包会”，确保每一个学生到达根本标准要求，对于极个别差的学生，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许随以下的班级训练到达要求。同时为优秀的学生制造脱颖而出的时机，鼓舞他们参与高级工考试。3、尽量为学生供应较多的训练时

3、间实训教师克制机床品种繁杂，操作方法不一样的困难，尽可能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实训时间，每天从早上7：30始终到晚上21：30都有实训，周六、周日也从不休息。二、细心组织，仔细做好实习教学1、实训教材的编写我系实训中心现有17台能正常使用的数控机床，共9种不同的品种和型号，各自的操作方法均不一样，市面上没有任何一种教材适宜我系设备状况，这就给实训教学带来极大的困难。为此，我中心教师经过艰难而紧急的工作，最终在本学期实训开头之前完成了9本共83万字的讲义编写任务(其中有2本为习题册、1本为入厂训练手册)，其中实训中心主任孙连栋教师一人完成6本共71万字的编写任务，实训教学第一次有

4、了适宜的教材，彻底完毕了口述指令的历史，大大提高了实训的效果，学生反映良好。2、高起点设计训练目标此次实训跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段，直接用铝料加工;训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于局部机床的定位精度，为实现与就业的零距离对接打下了坚实的根底。3、新老结合，相互促进，相互提高在此次担当实训任务的6名教师中有4名教师是第一次担当教学任务。在教学过程中他们能够克制教师少、设备系统繁多的种种困难，并虚心请教老教师，很快进入角色，快速成为一名受学生欢送的教师，精彩地完成了本次教学任务。4、实习成绩的评定为调动实习学生的乐观性，保证明习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两局部： 一是

5、实习期间，由任课教师对学生的平常表现和加工状况做出鉴定;二是由任课教师对学生完成的实习总测验进展评定，用百分制打分。两者的结合最终形成学生实习的期末成绩计入学生学籍登记表。三、实习教学取得的效果1 、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了我系人才培育打算的完善，是高职训练的重要组成局部。近年来，我系为适应学生的实践需要间续增设与调整了一系列课程，受到了同学的欢送。2 、实习教学到达了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手力量得到了前所未有的提高，绝大多数学生到达了数控中级工的要求，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的兴趣，并能够做到理论与

6、实践相结合，为后继课程(如MasterCAM和毕业设计)和今后自身的就业及进展打下了扎实的根底。四、存在的问题在每期完毕后，我们都做了仔细的总结和反应。大局部学生对我们安排的实习表示了满足，对任课教师也赐予了很好的评价，但学生普遍也反映出一些缺乏。依据我们现有的状况，目前我们存在缺乏有：1、师资队伍缺乏，已严峻制约了教学质量的进一步提高。目前，我们正式编制的实训教师只有4人(1名去读研的教师未计算在里)，而本次参与实训的学生有227人，现在的师生比是1：56.8，与我院提出的师资队伍建立规划中的到2022年在校生师生比1：16的这一要求还相差甚远。学生人数多在实训期间消失的问题也随之增多，且消

7、失的问题往往各式各样，带课教师不行能一一加以解决，这样的话就影响了教学质量的提高，久而久之，学生的意见也会越来越大，对我院的声誉可能也会造成肯定的影响。2、设备太少，机床种类的数量严峻不平衡，远远不能满意实习要求。目前，我中心共有24台数控机床，其中有5台数控机床已不能正常使用于教学，处于淘汰状态，另外2台临时不参与实训教学，所以实际上参加教学的只有17台，学生采纳2班倒，这样的话平均下来24名学生共用1台机床，加之学生参与实训的时间短，辅导的教师少，再者，数控车床、数控铣床和加工中心的数量和班级学生人数又有严峻的不平衡，如此一来，我们的实践教学的质量不能进一步得到加强。3、设备品种太繁杂，一

8、个教师要把握23个系统和机床，不利于教学。目前，我们有17台数控机床，其中3台江西系统数控车床、1台fanuc系统数控车床、3台fanuc系统数控铣床、6台南通系统数控铣床、2台华中系统数控铣床、2台fanuc系统加工中心，面对如此繁杂的系统和机床，加之我们的教师过少，每种机床又存在着较大的差异性，教师在把握一种机床的时候对于另一种系统的机床不能做到精通，只能是尽力而为，如此一来不利于教学质量的进一步提高。4、我系实训教师待遇太低，课时计算方法不够科学，不利于教师乐观性的提高。高职院校的办学理念应当是突出职业性和技术性，所以实训环节是高职院校教学环节当中的一项重要内容，院领导也对实训教学环节赐

9、予了很大的重视，对我系的实训教学的顺当进展起了很大的推动作用。实训教师作为实训教学环节的详细执行者和参加者，在待遇方面与理论教学的教师待遇不能同日而语，这样简单造成心情的不稳定，更不能提高实训教师的主动性和乐观性。我系的实训教学的性质、特点与其他系存在着很大的不同，我系的实训教学的特点是分散型教学，一个教师不行能同时带许多学生，学生一多，就会消失“放羊”现象，这样一来，教学质量无从谈起。因此，实训教学的工作量应当改革。比方，课时工作量计算方法不按学生人数的多少来算，而是根据教师指导的时间乘以一个系数(比方0.7或0.8)来计算，只要有一个教师带实训就算一份的工作量。依据设备的实际状况，一般机床

10、以一名教师指导1020人为宜，数控机床以10人左右为宜。这样可以较好的保证教学效果。五、今后努力的方向和实行的措施本次实习教学给我们积存了许多的阅历，为今后再次开展工作供应了很好的财宝。经过全体师生的共同努力，实训圆满完毕，效果良好，在学院抽测中，优良率达76%，其中有3名同学得了总分值。从院、系领导到任课教师对此都非常重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业根底学问。今后，我们实习教学的组织工作应更加周密细致，日常治理应更加准时而有效，并沿着产、学、研方向良性进展。铣床实训报告篇2一、实训目的1. 了解数控铣床的功能和分类，数控铣床的构造及主要性能指标。2. 了解数控铣床的常用刀具

11、和数控铣床加工常用指令。3. 熟识数控铣床加工的编程指令，把握程序格式及编程方法。4. 通过操作实训，把握数控铣床根本操作技能。二、实训意义1. 初步把握数控铣床编程和操作的根本方法。能够依据图纸要求，独立地完成简洁的零件的编程设计和加工操作。2. 在了解、熟识和把握肯定的根底学问和操作技能的过程中，培育、提高和加强了我们的实践力量。三、设备设备：广州数控铣床一台刀具：立铣刀、面铣刀量具：游标卡尺、直尺四、 图 工艺 程序编程如下O0001N10 G90 G54 G00 Z5.0 ;N20 S1000 M03 ;N30 G00 X50.0 Y-45.0;N40 G01 Z-2.0 F100 ;

12、N50 G43 D01 X40.0 Y-40.0 F60;N60 G01 X35.0 Y-10.0;N70 G02 X35.0 Y10.0 I0 J10.0;N80 G01 Y25.0;N90 G03 X25.0 Y35.0 I-10.0 J0;N100 G01 X10.0;N110 G02 X-10.0 Y35.0 I-10.0 J0;N120 G01 X-40.0 Y40.0;N130 G01 X-35.0 Y10.0;N140 G02 X-35.0 Y-10.0 I0 J-10.0;N150 G01 Y-25.0;N160 G03 X-25.0 Y-35.0 I10.0 J0;N170

13、G01 X-10.0 ;N180 G02 X10.0 Y-35.0 I10.0 J0;N190 G01 X40.0 Y-40.0;N200 G01 Y-50.0;N210 G01 Z5.0;N220 G00 X25.0 Y-25.0;N230 G01 Z-2.0;N240 G01 Z5.0;N250 G00 Y25.0;N260 G01 Z-2.0;N270 G01 Z5.0;N280 G00 X-25.0;N290 G01 Z-2.0;N300 G01 Z5.0;N310 G00 Y-25.0;N320 G01 Z-2.0;N330 G01 Z5.0;N340 G00 X0.0 Y0.0;N

14、350 G01 Z-2.0;N360 G01 X12.5;N370 G03 X12.5 Y0.0 I-12.5 J0.0;N380 G01 Z10.0;N390 G40 G01 X50.0 Y50.0 ;N400 G00 X100.0 Y100.0 Z60.0;N410 M05N420 M30;五、实训总结1. 课程设计过程中遇到的问题及解决方法如何确定加工路线?保证加工零件的精度和外表粗糙度的要求;尽量使走刀路线最短，削减空刀时间;在编程时考虑切入点和切除点的程序处理。如何选择刀具?对刀具的根本要求主要有： 铣刀刚性要好。其目的是满意为提高生产效率而采纳大切削量的需要，二是为适应数控铣床加工

15、过程中难以调整切削用量的特点。 铣刀的耐用度要高。除上述两点外，还要考虑铣刀切削刃的几何角度参数的选择与排屑性能。如何对刀?对刀的精确性将直接影响加工精度，因此对刀操作肯定要认真，对刀方法肯定要同零件的加工精度要求相适应。零件加工精度要求较高时，可采纳千分表找正对刀，是刀位点与对刀点全都。但这种方法效率较低。目前有些工厂采纳光学或电子装置等新方法来削减工时和提高找正精度。常用的几种对刀方法有：(1)工件坐标系原点(对刀点)为圆柱孔(或圆柱面)的中心线 采纳杠杆百分表(或千分表)对刀这种操作方法比拟麻烦，效率较低，但对刀精度较高，对被测孔的精度要求也较高，是经过铰或镗加工的孔，仅粗加工后的孔不宜

16、采纳。 采纳寻边器对刀这种方法操作简便、直观，对刀精度高，但被测孔应有较高精度。2.设计体会通过这次实习我们了解了现代数控机床的生产方式和工艺过程。熟识了一些材料的成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解了数控机床方面的学问和新工艺、新技术、新设备在机床生产上的应用。发觉数控加工并没有自己想象的那么简单，发觉自己是眼高手低，发觉自己知道的真的很少好少。充分了解到机械制造工艺学问重要性，特殊在编写程序时要做到工艺合理。在零件加工完以后要准时测量，而且不能拿下来测量，在机床上，如有错误应尽量设法补救。3.总结对数控机床进展零件加工的工艺过

17、程有了更深入的理解。使用数控机床不能简洁的把它看作仅仅是一台机床，而应把它看成一套设备，作为综合的使用设备来处理。因此，我们数控编程人员所把握的学问要新，面要广，要远远超过一般的工艺人员，否者就无法胜任数控加工和程序编程工作。这次难忘的实训经受使我获益良多,对我将来的进展具有非常乐观的作用。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、学习。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。铣床实训报告篇3目 录一、烟灰缸制造工艺分析 二、零件加工程序的编制方法 三、产品编程的方法 四、毛坯的选择 五、设备的选择 六、刀具的选择及

18、装夹 七、确定装夹方案 八、加工工艺卡 九、编写加工程序 十、实训心得一、烟灰缸制造工艺分析本次我实训主要是把直径140高40的铝材加工成工艺品外部34cm高内部29cm高的烟灰缸一个。烟灰缸加工工艺如下： 1、工艺分析：材料：AL 2、件数：1PCS 3、设备与工具：数控铣床，游标卡尺，虎钳，刀具直径为1294、加工步骤：1) 先把材料安装在铣床虎钳上面，打好水平，对好刀。2)再用16的平地铣刀把圆柱大约5个深的四边形出来，这样便于另一面的烟灰缸平稳的加工出来。3)换面装夹，对好刀后用面铣刀平面，保证面的光滑度与零件的平坦。 4)加工完外表，调程序，用12的圆鼻刀进展烟灰缸形状粗精加工。 5

19、)形状加工完后用2的球头刀加工烟灰缸的边，这样形状就更加好看了。 6)上面工序完成后，换面用铜片垫在虎钳上面装夹，这样就不会把烟灰缸外表刮伤了。7)装好后，用面铣刀把底面平掉。8)换16的平底铣刀把地面把地面挖一个0.5cm直径72的圆。 9)加工完圆后，调程序，铣校徽上的图案和字体。 9)上面工序做完后改为钳工，进展外表的处理。二、零件加工程序的编制方法现代数控机床是综合了多种高技术的机床，是完全新型的自动化机床。数控车床主要用于加工轴类、套筒类、盘状类等精度要求高、外表质量要求高、外表外形简单、带特别螺纹的零件，在加工前，操应先制定加工工艺，选好要加工所需的刀具，安全标准的加工出所需产品。

20、这是我加工的烟灰缸采纳的为纯铣床加工。三、产品编程的方法1.烟灰缸的平面采纳手摇方式。2.底面的四边形和校徽的图案与烟灰缸的形状我们利用CAD和CAM软件进展编程!四、毛坯的选择毛坯为140*40的铝圆柱五、设备的选择铣床数控铣床V600。六、刀具的选择及装夹1、刀具的选择.铣床：直径为30的盘铣刀，直径为12的圆鼻刀，直径为16的平底铣刀，直径为2的球头刀。 2、刀具材质选择：依据零件的加工要求，铣削刀具材料均为白钢刀。七、确定装夹方案我们这次数控铣所使用的是虎钳，这种夹具装夹简洁,夹持范围大，装夹速度快，能满意常见的一般加工要求。安装时,底部直接铣个浅点的四方形，然后用虎钳夹住四边形就可以

21、了。八、加工工艺卡1. 数控加工工艺卡如下表：工序内容(走刀路线)九、编写加工程序1.铣底面四边形如下：利用CAM进展造型，再进展形状铣削加工，参数如下列图%0001N102G0G17G40G49G80G90G54G64 N106G0G90X55.Y-16.S1000M3 N108Z50. N110Z10.N112G1Z-1.667F100. N114X39.F450.N116G2X23.Y0.R16. N118G1Y15.N120G3X15.Y23.R8. N122G1X-15.N124G3X-23.Y15.R8. . . .N198G1X55. N200Z5.F500. N202G0Z50

22、. N204M5N206G91G28Z0. N208G28X0.Y0.A0. N210M30 %2铣烟灰缸程序编辑如下利用CAM进展造型，先排料再进展形状铣削加工，参数如下列图内槽排料外轮廓排料及形状加工精铣参数只是将粗铣预留量该为零，Z轴进给量给1，其余都一样边铣床参数如下四道工序合并程序如下 %0001N102G0G17G40G49G80G90N106G0G90X-37.688Y-37.688S1200M3 N108Z30. N110Z5.3N112G1Z.3F100.N114X-37.747Y-37.63F300. N116X-38.601Y-36.702 N118X-38.708Y-3

23、6.576 N120X-39.48Y-35.584 。 。 。N3312X32.83Y-.573Z-7.116 N3314X32.295Y-.564Z-7.811 N3316X31.873Y-.556Z-8.56 N3318X31.568Y-.551Z-9.336 N3320X31.377Y-.548Z-10.115 N3322Z-5.115F400. N3324G0Z130. N3332M30 %3.底面挖槽如下利用CAM进展造型，盘铣刀手动平面到总高度为34.5cm左右，再挖槽参数如下列图%0001N102G0G17G40G49G80G90G54N106G0G90X25.919Y-8.84

24、8S2000M3 N108GZ50. N110Z10.N112G1Z1.F30.N114G2X23.902Y-5.394Z.671R2. N116X25.919Y-8.848Z.341R2. 。 。 。N3384G3X-27.75R27.75 N3386X27.75R27.75 N3388G1X28. N3390F100.N3392G3X-28.R28.F450. N3394X28.R28. N3396G1Z9.5F500. N3398G0Z150. N3406M304.校徽及文字加工如下挖槽投影曲面加工参数都一样的 2合一程序如下 %0001N102G0G17G40G49G80G90G54

25、N106G0G90X25.919Y-8.848S2000M3N108Z50.N110Z10.N112G1Z1.F30.N114G2X23.902Y-5.394Z.671R2.N116X25.919Y-8.848Z.341R2.N118X23.902Y-5.394Z.012R2.N3218X-6.448Y6.295N3220X-5.422Y6.692N3222X-4.487Y7.271N3224X-3.674Y8.012N3226X-3.011Y8.89N3228X-2.521Y9.874N3230X-2.22Y10.932N3232X-2.119Y12.027N3234Z5.2F9.N3236

26、G0Z150.N3244M30实训心得实训就是把所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应当与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打根底.通过这段时间的实习，学到一些在理论课堂里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.而且在中国的经济飞速进展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学

27、其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。为期一个月的实习完毕了，短短的一个星期让我对数控系统有了更全面的熟悉，对数控有了更深的了解，经过这次实习，我们娴熟的把握了数控程序的编程和数控加工的操作，收获颇多。在这次实训中，本人做了一个烟灰缸，采纳的是CAM加工方法，并且胜利的加工出来，能够胜利的加工出来，我首先要感谢的是我们这次的实训指导教师孙鹏教师。由于在加工过程中，我有很多的不懂得，孙教师都会一一的指导我去完成它。在这次实训中让我们明白做事要仔细当心细致，不得有半点马虎。同时也培育了我们顽强不屈的本质，不到最终一秒决不放弃的毅力!很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、学习。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我在实训中接触到的零件的加工，虽然它的危急性很大，但是要亲自去操作而且要作出成品，这样就熬炼了我敢于尝试的士气。作以外的事情，尽管很多状况我们不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实训的其中一个目的。