1、部编版小学语文四年级上册观潮知识点部编版小学语文四年级上册(观潮)知识点一、生字组词潮cho(热潮、观潮、心潮澎湃)据j(据守、据说、据为己有)堤d(河堤、大堤、千里之堤)阔(广阔、宽阔、高谈阔论)笼lng(箱笼、笼罩、笼络人心)罩zho(罩住、口罩、罩起来)盼pn(期盼、盼望、左顾右盼)滚gn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)顿dn(顿悟、顿时、茅塞顿开)逐zh(追逐、逐渐、随波逐流)渐jin(渐渐、渐变、循序渐进)犹yu(犹豫、犹如、虽死犹生)崩bng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)震zhn(地震、震动、震耳欲聋)余y(剩余、余波、高兴之余)二、多音字笼:ln(鸡笼 、蒸笼)ln(笼罩 、笼络)闷:mn(闷
2、热 、闷声不响)mn(烦闷 、闷闷不乐)号:ho(号叫、风号浪吼)ho(号令、括号)隆:ln(轰隆、黑咕隆咚)ln(隆隆 、兴隆)观:un(观看 、奇观)un(道观 、白云观)薄:b (薄弱 、单薄 、薄雾)b (薄荷)三、近义词顿时立刻 奔腾奔驰依旧依然 屹立矗立犹如如同 宽阔宽广四、反义词宽阔狭窄 平静喧闹人声鼎沸鸦雀无声风号浪吼风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观 若隐若现 人山人海昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸风平浪静 水天相接 白浪翻滚齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼六、理解词语霎时:形容时间极短。余波:指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。笼罩:像笼
3、子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动:短促而频繁地振动。屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。闷雷:声音低沉的雷。涌来:急速地流过来。横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。漫天卷地:布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。风平浪静:没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。山崩地裂:山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼:狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。七、课文分段第一段(第1自然段):概括的介绍钱塘江大潮。第二段(第2自然段):写
4、潮来前的景象。第三段(第3-4自然段):写潮来时的壮观景象。第四段(第5自然段):写潮退后的景象。八、句子解析1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。3.我们随着观潮的人群,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情,从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而
5、来;作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。5.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音,这样有声有色的描绘,使人如身临其境,让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!6.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。九、问题归纳1.读课文,想一想课文写了什么?课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观
6、景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。2.“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”,指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客,因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。3.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的?“轰隆隆”这个响声,作者用哪个词来形容?闷雷的响声是低沉的;“轰隆隆”这个响声,作者用闷雷滚动来形容的。4.你理解“人声鼎沸”吗?能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“
7、人声鼎沸”的情景?喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸,人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。例如:开运动会时;大型集会时;六一活动等。十、课文主题本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然的赞美之情。十一、教材课后习题2.作者按时间顺序来写的:潮来前 、潮来时 、潮来后 。“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去,只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫芦把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴着闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景十二、写作特点本课运用形象的比喻,生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势,令人如见其形,如闻其声。如何写好比喻句呢,首先,要恰当使用好比喻词(如:好像、像、犹如、仿佛等),其次,比喻要形象贴切,富有新意,不落俗套。第三,本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。
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