综合素质评价自我评价.docx

1、综合素质评价自我评价综合素质评价自我评价综合素质评价自我评价1在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽 在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。 学习方面：我以勤奋务实、永争第一作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。自我评价： 为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认

2、真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。综合素质评价自我评价2有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体. 遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良 善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。综合素质评价自我评价3学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决

3、问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。综合素质评价自我评价4正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，

4、善于与人交流。综合素质评价自我评价5仪表大方，举止文明，去感受生活中的美 具有一定审美能力 具有一定的审美能力，能表现美 能感受到生活中的美 有一定的审美能力。聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。综合素质评价自我评价6有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。热爱运动，身体健康 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心

5、态积极向上。更多热门自我评价文章推荐：1、2015最新中共党员自我评价范文2、合作与交流自我评价3、2015年党员自我评价4、高中生综合素质审美与表现自我评价5、党员自我评价20156、2015党员自我评价最新范文7、党员自我评价（2014汇篇）8、最新2014预备党员自我评价范文综合素质评价自我评价一直以来， 我们在县教体局的正确领导下扎实开展工作， 团结和带领广大教职工 解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以创人民满意的 教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师为宗旨，重管理、求 效益、重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气;教师爱岗敬业， 修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学

6、校以较高的质量立足于 社会。三年来，学校先后被市教育局、县教体局评为素质教育规范化 管理学校 德育工作先进单位 。迈入 2017 年，我校以创建师德 师风建设先进校为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园， 一所校风正、学风浓、环境美的小学已经形成。基于以上情况学校自 评得分为 90.2 分，学校领导班子、全体老师一致认为：我们已基本 符合县师德师风建设工作先进学校的条件，特提出申报，现将创建活 动自评报告如下，不当之处请领导批评指正。一、领导重视，很抓思想教育不放松 首先，学校成立师德师风工作领导机构，校长任组长，副校长任 副组长，主抓师德师风建设工作 。其他领导任组员的师德师风建设 领导

7、小组，组长和组员责任明确，各负其责，分抓共管。成立了有校 办公室、少先队齐抓共管的组织机构。领导小组开学初对整个工作进 行总体的规划和部署，制定了师德师风建设工作规划 ，2017 年师 德师风建设计划。班子成员每期至少召开一次分析会，针对师德建设 中出现的情况、问题进行分析，查出原因，提出整改措施。目前，学 校教师队伍团结向上，敬岗爱业，真正做到了高尚的师德、爱教育事 业、爱学生、教育教学能力强、教育科研能力强、现代信息技术运用 能力强。其次，以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师能自 觉地武装自己、充实自己、提高自己。在教学教研这一方面，学校每 学期都制定了校本教研活动安排，定期进行

8、校本培训，学习教育教学 理论，使教师的业务理论水平得到进一步提高。同时，学校也根据不 同时期的特点， 安排了自学、 集体学、 听辅导讲座等不同形式的学习， 力求使学习收到最好的效果。通过一系列的思想教育活动，广大教师 在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。二、制度健全，师德师风建设有保障 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大 教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校 实际，在充分调查研究的基础上，我们制定了师德师风考核评估方 案 、 师德师风学习培训制度 、 师德师风宣传教育制度 、 师德师 风建设工作奖惩方案 、 师德师风民主监督制度制度

9、、 师德师风建 设工作档案管理制度 、 班主任工作条例 等一系列相关的制度措施， 为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障。我校还建立了师德 建设的长效机制，将师德师风考核与教师职称评定、教师评优评先挂 钩，实行师德师风一票否决制。建立了师德师风档案，每学年师德考 核小组对全体教师进行考评。采取领导考核与家长考核、学生考核相 结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。三、精心组织，师德教育活动扎实有效 德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要 工作来抓。每学期伊始，我校都拟订师德师风建设计划 。组织全 体教师学习上级会议精神、 中小学教师职业道德规范 、 教师法 及先进发展理

10、念、优秀教师事迹等内容，进行宣传教育，把师德师风 建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习 活动的开展、制度的约束，我校师德建设有了很大进步。学校按照师德师风建设工作规划，重点抓好班主任队伍建设。举 办班会课比赛、班主任观摩课，提供注重对年轻教师的培养。大力宣传身 边的师德师风典型， 使其更好地发挥典型示范作用。为加强师德工作， 开展了丰富多彩的活动。9 月份举行了教师人人参与的师德大讨论， 题目为：教师为什么要有热爱学生的高度责任心?各位教师都写出了 心得体会，效果很好(材料在教师个人档案中) 。10 月份举行了一帮 一爱心助学活动，每位教师要帮一名学生，主要从学习、思想

11、两方面 进行帮教， 师生结对， 手拉手。还举行了师德师风建设民主测评活动， 发现问题及时加以解决。充分发挥办公楼走廊版面、橱窗的宣传， 营造了良好的师德建设氛围，弘扬良好的师德风尚。学校老师和班主 任和任课教师与学困生结对子，构建教学相长、民主平等、和谐的新 型师生关系。按照新课程标准，为了全面了解教师在教育教学中的行为，学校 召开家长会，针对学校办学条件、学校管理、教育教学、热爱学生、 家访情况等方面下发评价调查问卷。问卷全部收回进行整理归纳，对 学校和教师存在的问题经调查核实后，限时进行整改解决，最终得到 了学生、家长、社会的认可，并随时接受社会各界的监督。活动的开展，使得教师的职业道德水

12、平有了显著的提高，政治思 想有了明显进步，树立了正确的人生观、价值观和道德观。全体教师 都能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项 规章制度，加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务 素质，做到了教书育人。四、以人为本，师德师风教育活动成效显著 我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教 学活动中，实现学生、教师、学校的整体和可持续发展。现在在学校管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科 学发展，和谐发展;学校领导能以身作则，争做师德表率，争当师德 标兵;全体教师团结协助、艰苦奋斗、求实

13、创新、敢于争先，已逐步 形成了我校精神，成为学校宝贵的精神财富。五、存在不足 活动资料的积累、文字材料的形成方面有待加强，师德师风建设 工作对外宣传有待进一步加强。最新师德自我评价范文二一、告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为 人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘 汰。在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传学习马列主义、毛泽东思想 和邓小平理论。坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，注意到许多学生认为课本知 识枯燥无味不愿学习。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：人民教师是社会 主义精神文明的传播者和建设者 ， 教师

14、是学生增长知识和思想进步的导师，他的一 言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全 面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。二、一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会 公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事， 恪尽职守，严谨治学，十几年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、 文化业务素质及教育管理水平，热爱教师的职作文业是做好教学工作的前提。本人始终拥 护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教 育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。

15、自我认为是一名政治坚定、 思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。我自己在较年轻时，火气很旺，也常 训学生，学生不听话，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在 我也常会训学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来训他们， 其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全 会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。四、这是因为近年来社会风气比较差,全民道德素质下滑,有的教师不务正业。如学 生大面积的素质下降，许多学生听不懂老师讲的课，课堂纪律很差等，这些问题严重 地影

16、响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。通过学习结合自己教学经 历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。这时，如果 不加强师德师风教育，必然导致恶性循环 通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性 。只 有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德， 才能为人师表，才能做学生的良师益友。最新师德自我评价范文不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。下面为大家带来的是2017师德自我评价范文，欢迎阅读参考。篇一：2017师德自我评价范文我国古代大教育家孔子曾说

17、：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。一、热爱自己所从事的职业，真正为

18、之教书育人。自参加工作以来，一直没有离开教育部门，应该说能够做到了严格自律，坚持一个教师的职业操守，认真对待每一位同学，努力做师、做长、做友，从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生，及时了解他们的所思所想所做，力所能及的为之提供有效的帮助，关注他们每一点的成长和进步，受到了家长和同学的尊重和喜爱。二、贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学。自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。但感觉不足的就是惯性思维使然，教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和

19、新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。三、与家长和其他科任老师的沟通和协作。教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：教师与家长是一个战壕里的战友，是朋友。因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念

20、和方法，使得教育更有效率。作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。因此，在平时的教育教学中，我总是在给学生灌输这种理念，同时更加注重与其他老师的协作与配合，做到心往一处想，劲往一处使，在学生中努力维护和塑造教师的良好形象，为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继续努力。四、今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。树立终身学习的

21、观念，不断夯实自身基础。2、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，师德自评，感慨良多，体会很深。篇二：2017师德自我评价范文曾有很多赞美教师和教师职业的名言，如教师是人类灵魂 的工程师，老师是辛勤的园丁，教师的职业是天底下最光辉 的职业等等。现将做自我剖析。1、在教育教学过程中，我除了面对学生外

22、，还要与周围其 他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。综合素质评价自我评价综合素质评价自我评价课程的综合化 趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相 互配合，齐心协力的培养学生。另外还要处理好与家长的关系， 加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神， 兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质 量观念。3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加 强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学 习他们先进方法和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的 专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫 折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的 意见， 从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺 点和不足， 虚心接受群众的意见和建议， 解决好自己的师德问题。2017师德自我评价范文