教师师德学习政治学习计划及补充材料.docx

1、教师师德学习政治学习计划及补充材料2013年教师政治理论、师德学习计划 一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八精神，坚持用科学理论把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，加快推进学校建设。以服务鞍山经济社会发展，办人民满意教育为目标，促进教育公平，不断提高教育质量。通过学习教育，进一步提高教职工的思想政治素质、师德水平，更好地服务于“办人民满意的学校”，为构建和谐校园提供强有力的政治思想保证。二、学习重点： 根据市、区教育局统一部署，结合学校工作实际，确定我校2013年教职工政治理论、师德学习主要内容为：鞍山市教育局下发

2、的政治理论学习参考及有关文件。 三、学习内容及时间安排：时间学习内容学习形 式辅导人三月1、 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定。2、 美国学校核心价值观教育的方法及启示。3、 学校文化与学生创造力培养。4、 师德学习：鞍山市教育局2014年全市教育工作要求。自 学自 学自 学集中辅 导时间学习内容学习形 式辅导人四月1、 话题：立德树人，学科何为？2、 立德树人实践应有的三大坚守。3、 对当下教育热词的冷思考。4、 师德学习：班级文化建设自 学自学自 学集中辅 导五月1、 校本课程给“发展人”一个支点。2、 教学改革要坚持以学生学会学习为核心。3、 课程改革：“回归”不是倒退。4、

3、师德学习：幸福生活从“心”开始自 学自学自 学集中辅 导六月1、 教师应成为课程改革的主角。2、 教育案例研究的深层意蕴。3、 挖掘核心问题 实现深度体验。自 学自学自 学七月1、 师德教育：寻找教育的理想。2、 暑假前请将学习笔记交予书记室。集中辅 导鞍山市达道湾学校2014年3月3日2014年三月份政治学习、师德学习补充材料：鞍山市教育局2014年全市教育工作要求3月5日，市教育局召开2014年全市教育工作会议。会议分析了当前教育改革发展面临的形势，对全市2014年教育工作进行了部署。李季强调，2014年全市教育工作的总体要求是：学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持落实立德树人根本

4、任务，加强未成年人思想道德建设，以省基础教育强县（区）暨国家县域内义务教育发展示范县（区）为牵动，以深化教育领域综合改革为统领，促进教育公平，提高教育质量，统筹各级各类教育协调健康发展，努力办人民满意的教育。重点做好八个方面的工作：一是坚持立德树人，全面推行素质教育 。二是坚持统筹兼顾，促进各级各类教育协调健康发展。三是加强“三通两平台”建设，以教育信息化促进教育现代化。四是加强教师队伍建设，提高教师专业化水平；五是深入推进“平安校园”创建工作；六是规范中小学办学行为，标本兼治减轻学生课业负担；七是推进依法治教，保障教育事业科学健康发展；八是切实转变工作职能，进一步加强和改进工作作风。2014

5、年四月份政治学习、师德学习补充材料：班级文化建设班级文化建设是班级建设的一个重要方面。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶更是潜移默化的，良好的班级文化特别有助于班集体的建设。一、以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，“让班级成为每一个学生温暖的家”。二、幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括各个墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化，会使学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力

6、。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。三、针对墙壁进行如下设计：1、教室前黑板上方张贴鲜艳的五星红旗，使学生一目了然，以激发学生爱国情感和民族自豪感。国旗两侧张贴校风“文明勇敢、勤奋创新”八个大字。2、黑板左面墙壁主要用于张贴小学生守则、小学生日常行为规范、以及课程表、干部表、值日表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；黑板右面墙壁全部用来张贴奖状，以反映孩子们在各项比赛、学科竞赛中取得的优异成绩，激励孩子们勇往直前，增强集体荣誉感和向心力。3、教室左侧墙壁的主题是评比台“雏鹰展翅飞”，以小队形式对学生的学习、纪律、卫生、

7、文明礼貌等方面进行综合评比，培养孩子们自我约束力以及团队合作意识；教室右侧墙壁是根据我所承担的国家级实验课题责任教育操作实践研究的内容设计的，其主题是“责任伴我成长”，使孩子们明确责任的重要性，牢记责任名言，懂得对自己的学习负责、对自己的言行负责、对自己的集体、家庭负责、对社会及国家负责。体现评价的方式也由以往的“表格式”改为现在的“个性卡式。”孩子们每人亲自动手制作出一张精美独特的个性卡代表自己，用得到的责任之星来加以装饰，不但增强了责任意识，而且培养了审美情趣。4、教室后面墙壁，分三个大板块。左面墙壁上方张贴班风“诚实守信、礼貌待人、自觉学习、主动思考、生活自理、团结合作、身心健康、文明有

8、序”，在班风下方组织学生在墙壁上贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语、诉说心语等，时刻激励学生努力拼搏，同时也加强学生间、师生间的了解交流。这样也能够体现班级特色、个性；中间墙壁设置三个小板块，分别是：“数学广角”，“佳句欣赏”，“英语国度”，对学生的语、数、英三门学科进行评比和展示，激励学生你追我赶，力争上游；右边墙壁专门设置了“我的风采展示台”，定期征集作文、美术、书法等作品，在班上展示，鼓励学生，也能增添班级文化气息。另利用一些角落设立学生“自主墙”布置。让他们有一个自由发挥、自主实践的乐园，这也是教室一道美丽的风景线。我想，在这样的墙壁前，每一位学

9、生都会找到自己的价值,每一面墙壁就是一本生动而富有意义的教材,在实践中教师应当基于学生个体,从学生的角度出发,为学生所理解和接受,真正做到让每面墙壁都会说话，让每个角落都会育人，班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。我们班主任应做一个有心人，努力做好班级的文化建设。2014年五月份政治学习、师德学习补充材料：幸福生活从“心”开始有时会听到身边老师抱怨的声音：“什么时候能够摆脱班主任的噩梦？”“什么工作都会让我感觉比当班主任好。”作为一名新班主任（说它新是因为我才工作不到三年）我从不这样认为，并不仅仅因为我年轻有冲劲，而是幸福生活的确需要从“

10、心”开始。谈谈自己对班主任工作的一些认识。一、井然有序是一切工作的开始繁重的班主任工作需要我从中理出头绪，分出轻重缓急。每天的第一件事情就是把本天的工作按照顺序整理好，然后一件件按部就班的完成。今日事今日毕是我从平时的工作中总结出的“灵丹妙药”。平时我们让学生养成制定计划的习惯，作为老师我们也要先行动起来。二、发扬团队精神，争取成功“人无完人，金无足赤”，班中学生每个人的特长是不同的，团队力量的充分发挥将会带动班集体朝良好的方向发展。还记得“天堂和地狱”那个故事，从中我更深的懂得善于帮助别人，能形成双赢，把这种思想运用到班级中就是热爱并关心集体，能形成共赢。每个活动的顺利进行和成功开展是凝聚学

11、生的最好机会，活动开始我总会征求每个学生的意见，怎样能把这件事做好呢？这时很多人就会出谋划策，我们都会精心的准备，活动取得好的成绩就会让学生的信心越来越足。三、日常工作从培养小助手开始起初的班主任工作让我疲惫不堪，很多事情让我都放心不下。读过魏书生老师的班主任工作漫谈之后，我发现老师的精彩并不是最重要的，要让学生变得更加精彩。于是平时我把一些日常工作安排给负责且能力强的学生。比如：晨读之前的时间交给班长和副班长，她俩带领大家读课文，既培养语感又能让学生迅速安静下来，避免很多学生来到学校无事可干。晨读时间交给一名口语表达和学习能力强的学生，起初先指导她如何背诵经典，很快她就掌握了技巧，现在的晨读

12、时间都不需要我去费心，他们已经养成了什么时间干什么事情的好习惯。四、分工明确是有效监督的前提要想让学生达到完全的自觉这是一种理想的境界，但这句话太符合现状了：理想很丰满，现实很骨感。原来我们班级的卫生工具每到学期末都会惨不忍睹，我很纳闷，追其原因我发现这是分工不明确造成的。这学期刚开始我就在扫把上标记出：一排、二排、三排、四排、室外卫生，然后相互比赛看看哪排学生能够把扫把保护的最好，这学期快要结束了我们班级的扫把完好无损。起初，学生在干值日时，特别是扫地面的同学，仅仅把桌子下面的地扫干净，排与排之间的走廊因为分工不明确谁都不去干，为了便于检查卫生我分工到每人并具体到每块砖，这样不会因为分工不明

13、确而使卫生干不好。五、点名表扬比点名批评更加有效学生都有一颗上进的心，他们都想在老师面前好好表现，只是有的时候管不住自己。“某某某，坐的真笔直。”所有的学生都看向她，然后齐刷刷的坐好。“刚才某某某同学发言时声音很洪亮，我很喜欢。”自此之后起来回答问题的学生就会把自己的声音提高。如果你选择用批评的方式，有很多学生就会顿时失去信心，还会给他们造成了一些伤害。六、幽默、微笑是最有效的沟通艺术幽默是一种艺术，能让尴尬瞬间消失，是人生中最不可缺少的喜剧，正因为有了它的存在，世界上才多了很多的欢乐。当你发现“黑板擦在学生的打闹下分身碎骨”你没有用严厉的话语批评，而用“为黑板擦默哀三分钟”来解决，并让学生把

14、自己的心情说出来，相信这样的解决方式会更好。魏书生一次发现学生开小差老往窗外看，他的一句：“窗外风景很精彩，窗内的世界也不差。”这个学生马上就意识到错误，继续认真听讲。德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于本领的传授，而在于激烈、唤醒和鼓舞。”学生内心都有一种向上的进取心，我们都要采取适合的方式去激发内心向上的信念，只要用“心”，幸福生活就会一直延续下去。2014年七月份政治学习、师德学习补充材料：寻找教育的理想据媒体报道，2012年 4月6日，正值人生黄金年龄的美国白领精英王庆根选择了永远离开这个世界。王庆根是江苏省首位化学奥赛的金牌得主，在母校海安中学，他是“像神一样的存在，所有的学弟

15、学妹都是听着王庆根的故事长大的”近年来，像王庆根这样的高学历精英频频出现心理问题，甚至自杀。王庆根自杀的一个重要原因大概是失去了理想。报道称，王庆根为了挣更多的钱，放弃了原来化学专业，而改入IT行业，因为这个行业的收入比化学多得多。但收入的增加并没有为他带来快乐，原因很简单，他是为了钱而不是理想作出这样的选择。不知从何时起，理想在我们这个民族中逐渐变得黯淡无光，甚至人们已经耻于谈理想了，在很多人眼里，理想就像傻瓜的异想天开一样不切实际。甚至在教育中，理想也只是在学生年幼无知，对理想还懵懵懂懂的阶段时才对他们提及，而等他们逐渐长大，对人生和理想开始有了更深切的感受和需要时，我们的教育却不再谈理想

16、了，理想成为教育者有意避开的令人尴尬的字眼，因而以前和他们谈理想似乎变成了一场欺骗。这是多么荒谬的现象啊，教育这一人类最富于理想的事业却不和学生谈理想了。理想教育缺失的主要原因有二，一是应试教育的挤压。分数成为评判学校、教师和学生的主要标准，在巨大的竞争压力下，还有几个人能够坚强地抵抗，从容不迫地谈人生谈理想呢？ 二是当前中国浮躁社会风气的熏染，人们拜倒在权力和金钱脚下，匍匐前行。理想消失了，取而代之的是对物质利益的狂热追逐，眼前的蝇头小利取代了曾经的高远理想。物质世界大大丰富的同时，精神世界却在严重萎缩。当然，理想和物质并不矛盾，只是说，物质是为理想服务的，而不是相反。就像巴金说的：吃饭是为

17、了活着，活着不是为了吃饭。美好幸福的人生不被物质奴役，而是“万物皆备于我”的自由之境。“君子不器”，一个人最宝贵的特性就是它的自主性，就是它的能动的自由。人应该成为一个自立自主自为的人，而不仅仅是成为一个被动的工具和盲目服从的奴仆。哲学家斯宾诺莎曾说，一个人越主动，他的存在就越圆满、越幸福。至于斯氏自己，一生靠磨镜片为生，为保持独立和自由而谢绝了大学的聘请，尽管一生贫困，他的精神世界却极为丰富深远。有句诗曾经写道，“理想是灯，照亮前行的路”。的确如此，理想就是漫漫人生之路的灯塔，当这盏灯熄灭了，人们也就很难走下去。很多人没有理想的指引和召唤，以致迷失自己，甚至选择自杀结束自己的生命。理想是人类区别于其他动物的根本标志之一。没有理想的世界是一片黑暗的荒漠，绝无幸福和希望可言。联合国教科文组织曾经编写了一本书，书名是教育必要的乌托邦。人类只要还存在，就不能没有理想。教育正是承载着人类的理想。而当教育也失去了理想，我们还能指望什么呢？作为教育者，首先让自己的理想闪亮起来吧，然后把这亮光传递给自己的学生。有了教育的理想之光，人类便不会没有希望。