推荐江苏省苏州市吴中吴江相城区学年七年级道德与法治上学期期末教学质量调研卷doc.docx

1、推荐江苏省苏州市吴中吴江相城区学年七年级道德与法治上学期期末教学质量调研卷docWord文档，精心制作，可任意编辑江苏省苏州市吴中、吴江、相城区2018-2019学年七年级道德与法治上学期期末教学质量调研卷本试卷分第卷(客观题)和第卷(主观题)两部分。共4大题29小题，满分50分。开卷考试，考试时间50分钟。注意事项: 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名及考试号填写(涂)在答题卡相应的位置上。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答主观题必须用0.5毫米 黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其 他笔答题。 3.考生答题必须在答题

2、卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第卷(客观题 共26分)一、单项选择题(以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案，并填涂 在答题卡上。每小题1分，共16分)1.科学家钱学森说:“6年师大附中学习生活对我的教育，对我一生，对我的知识和人生观起 了很大的作用”。可见中学时代 A.比其他任何成长阶段都有意义和价值 B.对我们的一生起决定性作用 C.面临的挑战远远大于发展自我的机会 D.可为我们的一生奠定重要基础2.一位在世界技能大赛中取得优异成绩的中国选手说:“我虽然是技工院校毕业，但我不会胆 怯，也不会害怕。因为我们身后有一个强大的专家团队，一个无微不至的保障团队，还有 我们伟大

3、的祖国。”这位选手的经历表明，生活在这个时代的我们 共同享有人生出彩的机会 共同享有梦想成真的机会 梦想与现实没有任何距离 共同享有同祖国和时代一起成长的机会 A. B. C. D.3.有人说:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”也有的人说:“书山有路巧为径，学海无涯 乐作舟。”对此，下列理解正确的是 学习中有辛苦也有快乐 要学会学习，享受学习 我们每时每刻都能从学习中感受快乐 投入时间越多，学习就越有效率 A. B. C. D.4.要想了解自己，最好问问别人。这句话告诉我们 A.没有他人的评价，我们就不能认识自己 B.他人对我们的评价最为客观公正和全面 C.他人评价有助于我们更客观地认识自己

4、 D.他人的评价是认识我们自己的唯一途径5.一项关于初中生交友现状的调查显示，朋友成为初中生主要的情感支柱。在“当你有心事 或烦恼时，你会找谁倾诉”的回答中，60%的中学生会找朋友聊天，而“向父母倾诉”的 获选率只有15%。这说明 A.父母对我们的关心已经越来越少了 B.我们的交往范围和“朋友圈”扩大了 C.交友是我们生活中最重要的任务 D.朋友已成为我们生命中越来越重要的部分6.与谁做朋友，为什么与他做朋友，每人心中都有一把“标尺”。我们衡量一份友谊是否美 好的标准有 是否能够天长地久 是否能坦诚相待 是否能为自己做任何事 是否是平等的 A. B. C. D.7.右面漫画中人物要想走出自己砌

5、的“围墙”，需要 A.谨慎交友，结交真诚友善的朋友 B.坚持原则，等待别人主动交往 C.不与朋友过多交往，给彼此一些空间 D.开放自己，主动与他人交往8.著名羽毛球运动员林丹和李宗伟，场上是生死较量的对手，场下却是相知相扶的挚友。 这告诉我们 A.友谊不能没有原则 B.竞争会使我们错过朋友 C.竞争并不必然伤害友谊 D.任何竞争都会增进友谊9.我们班的语文者师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知 识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，我们应该 依据自己的喜好，区别对待 善于发现不同风格老师的优点 承认老师之间的差异，接纳老师的不同 尊重老师的“不同”，更深入地了解老师

6、A. B. C. D.10.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为 芝大的教授更有实力?”他回答说:“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生， 芝大教授不得不更努力。”下列对这句话理解最确切的是 A.师生之间是教学相长的关系 B.学生要善于同老师成为朋友 C.尊重老师是学生的基本道德修养 D.师生之间是平等交往的关系11.近年来，有些年轻人购买住房时遵循“一碗汤距离”原则，即和父母两家之间的最佳 距离是“煲好一碗汤，给父母送过去，刚好不凉”，从而能够保障“常回家看看”。 这些年轻人的傲法表明 A.只有在经济上帮助父母，才是孝敬父母 B.孝敬父母体现

7、在点滴行动中 C.孝亲敬长是长大成人以后的事 D.孝亲敬长要对父母百依百顺12.“我已经长大了!可是他们还拿我当小孩子看!”步入初中，父母很多善意的规劝与保守的 评价，都容易令我们不耐烦，有人甚至因此拒绝和父母交流。对此，正确的想法或做法是 作为两代人，我们与父母有不同看法是正常的 掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用过激的语言 学会与父母沟通交流，尝试让他们了解我们的变化和需要 如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见 A. B. C. D.13.指纹由于其具有终身不变性、唯一性和方便性，几乎成为生物特征识别的代名词。由于 每个人的指纹不同，因此指纹可用于身份鉴定。这从一个侧面说明，我们

8、的生命是 A.短暂的 B.独特的 C.不可逆的 D.来之不易的14.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命 的接续认识错误的是 A. 在生命的接续中,我们总能担当一份使命 B. 我们每个人仅仅是身体上接续祖先的生命 C. 我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果 D. 在生命的传承中,我们能更好地认识和面对自己的生命15.一个小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩 子未能搬起石头，孩子说：“我已经尽力了！”父亲答：“你没有拼尽全力，因为我在你旁 边，你都没请求我的帮助！”这个故事主要启示我们 A. 挫折是我们生命成长的一

9、部分 B. 每个人的生命都蕴含一定的承受力 C. 发掘生命的力量并不排斥借助外力 D. 发掘生命的力量需要培养面对困难的勇气16.农民耕种土地生产粮食，工人冶炼矿石制造钢铁，科学家发明新技术，文艺工作者以艺 术的形式反映生活每个生命都有自己的命运和任务，需要努力才能成就。对此，下列 理解正确的是 生命的意义是具体的 生命的意义是没有区别的 生命的意义需要创造 通过比较才能创造生命的意义 A. B. C. D.二、判断题(判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡相应位置上把“A”涂黑，错误 的在答题卡上把“B”涂黑。每小题1分，共10分)17.我们可以从一切经历中学习。18.正确认识自己，可以

10、促进自我发展，可以促进与他人的交往。19.友谊不可能超越物质条件、家族背景、学习成绩而存在。20.对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 21.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，而批评则意味着放弃、提醒和劝诫。22.在现实生活中，每个家族亲情的表现形式是一成不变的。23.当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。24.面对挫折，产生焦虑、难过等负面情绪是不正常的，也是有害的，应当避免。25.我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。26.一个人的伟大不在于他对社会奉献了多少，而在于其地位的高低。第卷 (主观题 共24分)三、简要回答(本大题共2小

11、题，27题6分，28题7分，共13分。)27.中学时代是人生发展的一个新阶段，我们编织人生梦想，进入新的学习天地，也走在寻 找自己、发现自己的路上。请说说下列名人名言对我们成长的启示。(6分)名言对我们成长的启示功崇惟志，业广惟勤。学习是终身的职业。在学习的道路上，谁想停下来就要落伍。如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了;如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。28.某校七年级同学以“交友状况”为主题展开了一次问卷调查。以下是他们问卷中两个 调查内容的统计结果，请你参与其中，完成下列有关调查的相关问题。 (1)请你根据图1的统计数据，为呵护友谊提出合理建议。(至少两条)(4

12、分) (2)图2的统计数据说明了什么?请运用所学知识分析数据背后的原因。(3分)四、分析说明:结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并一决问题。本大题共1小题，共11分。29.生命的意义在于让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值， 即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。某校 初一(3)班学生以“生命的思考”为主题开展活动，现邀请你一起参与探究。 情境一:2018年9月15日下午，新鲁高速发生车祸，车辆起火后发生爆炸，事故发生后，下车围观的人很多，但并没有人有勇气上前救人，吉林女孩杨琳不顾母亲的担心和劝队，冲向现场对三名伤者展开救治。

13、对此义举，人民日报微信公众号盛赞:那一刻，虽未穿白衣，为生命拼尽全力的她，就是天使。 (1)运用“探问生命”的知识分析，为什么杨琳的行为值得盛赞?(3分) 情境二:初一(3)班几位同学一起讨论守护生命的话题，有人说，身体健康是第一位的，失去健康，就失去了一切。也有人说，“我们不是单靠吃米活着” 。 (2)结合上述情境，请说明守护生命需要注意哪些方面。(4分) 情境三:今年17岁的刁兴宇，志愿服务时间已达2642小时，“拥抱阳光”服务精神病患、社会调研帮困助学、艺术团会益演出等活动，都留下了他服务的身影和辛勤的汗水。面对荣誉与赞美，他腼腆地说:“我觉得做义工本身就是一种快乐，我只是做了我喜欢做的事情，以后还会坚持下去。” (3)你觉得志愿者刁兴宇活出生命的精彩了吗?请简要说说你的认识。(4分)