古代汉语宾语前置虚词句型词类活用格律.docx

1、古代汉语宾语前置虚词句型词类活用格律古代汉语（宾语前置、虚词、句 型、词类活用、格律）（1）疑问句中，疑问代词作宾语（及物动词宾语或介词宾语），前置。女口： 例一：吾谁欺？欺天乎？（论语子罕12）（司马迁报任例二：谚曰：谁为为之？孰令聽之？”安书）例三：许子奚为不自织？（孟子许行） 例四：是若不行，则汤 武在上曷益？桀、纣在上曷损?（荀子荣辱）尽例五：居恶在？仁是也。路恶在？义是也。 （孟子心）例六：臣而不臣，行将焉入？（左僖15）（2）否定句中，代词作宾语，前置。（书大诰）（左定 15）-梁惠王上） （苏轼前赤壁赋）（3）利用複指性代词“之”或“是”把宾语提前。如：（论例一：姜氏何厌之有？（

2、左隐元）/子是之学, 为不善变矣。（孟子许行）/吾斯之未能信。 语.公冶长6） 例二：惟余马首是瞻。（左襄14）/昭王南征而不復，寡人是问。（左僖4）/德音孔昭，视民不恌（ti a o）君子是则是效。（诗小雅鹿 鸣）/岂不穀是为？先君之好是继。（左僖4（4）固定结构。是以、是用、此以。例一：是以肠一日而九回。（司马迁报任安书） 比较：天之生是使独也，人之貌有与也。以是知其天也 非人也。（庄子养生主）夷、例二：王赐乘马，是用左王。（虢季子白盘铭）/ 伯 叔齐不念旧恶，怨是用希。（论语公冶长23 比较：故谋用是作，兵由此起。（礼礼运） 例三：君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此 以没世不忘也

3、。（礼大学）比较：乃以齐王田荣反书告项王，项王以此无忧汉心， 而发兵北击齐。（史记留侯世家）（5）否定句例外的情况A. 语言处于不成熟阶段，如：例一：唯不祟我？（合16969）例二：兹雨不唯祸我？（合12889）B. 古书屡经传抄，难免有误，如：例一 比较 例二未绝之也。（左僖3）未之绝也。（石经本、宋本、淳熙本皆同） 其所择而莫如己者亡。（吕览骄恣） 比较一：自为谋而莫己若者亡。（荀子尧问）比较一：足己而群臣莫之若者亡。（新序杂事）C. 出于修辞目的，如：例一：以天下之王公莫好之也，然而于是独好之；以天下之民莫欲之也，然而于是独为之。（荀子君道） 例二：莫击之，或益之。（易益卦上九）（对称、

4、 平衡）D. 叶韵，如：例一：胡逝我梁，不入唁 我？始者不如今，云不我 可。（诗小雅何人斯）练习题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同：1. 子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子 居之，何陋之有？” （论语子罕）古：何陋之有。何陋作动词有的前置宾语。 今：有何陋。宾语后置。2. 子思曰：“如伋（子思的名）去，君谁与守？” （孟 子离娄下）古：谁与守。“谁”作介词“与”的前置宾语。今： 与谁守。宾语后置。3. 我未见力不足者，盖有之矣，我未之见也。（论语里 仁）古：未之见。“之”作动词“见”的前置宾语。今:未见之。宾语后置4. 古者天下散乱，莫之能一。（史记秦始皇本纪）古：莫之能一

5、。“之”作动词“一”的前置宾语。今：莫能一之。宾语后置。5. 古之人不余欺也。（苏轼石钟山记）古：不余欺。“余”作动词“欺”的前置宾语。今:不欺余。宾语后置。6. 君奚为不见孟轲也？（孟子梁惠王下）古：奚为。“奚”作介词“为”的前置宾语。今:为奚，即为什么。宾语后置。7. 然民虽有圣知，弗敢我谋；勇力，弗敢我杀。 （商君书画策）古：弗敢我谋，弗敢我杀。“我”作动词“谋”、“杀” 的前置宾语。今：弗敢谋我，弗敢杀我。宾语后置。8 荀偃令曰：鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。” （左传襄公十四年）古：唯余马首是瞻。“余马首”作动词“瞻”的前置宾语。今：唯瞻余马首。宾语后置 9.圣王有百，吾孰法焉？

6、（荀子非相）古：孰法。“孰”作动词“法”的前置宾语。今:法孰，即效法哪个。宾语后置10 .敢问夫子恶乎长？（孟子公孙丑上） 古：恶乎长。“恶”作介词“乎”的前置宾语。今: 乎（于）恶长，即在哪方面擅长。宾语后置。词类活用词类活用是有问题的（参汉语史论集4348页，商务,1997）。不过，古汉语里的确存在词类活用的现象，如：例一：尔欲吴王我乎？（左.定10）例二：是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。（胡铨上高宗封 事）例三：见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。 （隋书杨伯丑传）因此，不能因为词兼类情况的存在而否定活用现象的存 在。总体而言，古汉语词类活用只涉及动词、形容词和名词 这三类词的活用，用法则分为：动

7、词、形容词和名词的使动用法、形容词和名词的一般动词用法、形容词和名 词的意动用法和名词用如副词的用法。1、及物动词和不及物动词的使动用法。所谓“使动用法”，就是指动词谓语使宾语怎么样的用 法。如：例一：先生之恩，生死而肉骨也。（马中锡中山狼传） /是狼为虞人所窘，求救于我，我实生之。（马中锡中 山狼传）（马兼爱为本，吾终当有以活汝，）例二：然墨之道， 中锡中山狼传2、形容词的使动用法。例一：乃出图书，锡中山狼传） 例二：小国寡民（老子）3、名词的使动用法。例一：先生之恩，生死而肉骨也。（马中锡中山狼传） 例二：乃跼蹐四足，引绳而束缚之，下首至尾，曲脊掩 胡,（马中锡中山狼传）4、形容词的一般动

8、词用法。史例一：是以君子远庖厨也。（孟子梁惠王上） 例二：楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 记项羽本纪）5、名词的一般动词用法。例一：范增数目项王。（史记项羽本纪）例二：时墨者东郭先生将北適中山以干仕，策蹇驴，囊 图书， （马中锡中山狼传）6形容词的意动用法。所谓“意动用法，是指动词谓语觉得或认为宾语怎么样 的用法。例一：左右以君贱之也，食以草具。（战国策齐策四） 例二：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗 信，今我睹子之难穷也，（庄子秋水）7、 名词的意动用法。例一：友风而子雨。（荀子赋篇）例二：子何人也，敢呼仲尼而兄之。（李贄赞刘谐）8、 名词用如副词。例一：（狼）猬缩蠖屈，

9、蛇盘龟息，听命于先生。 （马中锡中山狼传）表比喻。例二：黔无驴，有好事者船载以入。（柳宗元黔之驴） 表工具（方式）。例三：夫山居而谷汲者，膢臘相遗以水。 （韩非子五蠹）表处所（地点）、时间。练习题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活 用（包括名词用作状语）1. 今弃是州也，农夫渔父过而陋之。（柳宗元钻鉧潭 西小丘记）陋：形容词意动用法。“陋之”即“认为它（小丘） 不好”。2. 杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（论语子路从而 后）食、见：动词使动用法。“食之”即“让他（子路） 吃”,“见（现）其二子”即“使他的两个儿子出来相见”。3. 欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（孟子齐 桓晋文

10、之事）朝：动词使动用法。“朝秦楚”即“使秦国、楚国 来朝拜”。4. 远人不服，而不能来也。（论语季氏将伐颛臾）来：动词使动用法。“不能来”即“不能来之”，也 就是不能使“远人”归顺的意思。5. 城陷，贼以刃胁降巡。（韩愈张中丞传后叙）降：动词使动用法。“降巡”即“使张巡投降”。6. 诸将恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊过秦论）弱：形容词使动用法。“弱秦”即“使秦国变弱”。7. 齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、 子子。”（论语颜渊）后一个“君、臣、父、子”名词活用为动词“君君”即国君要像个国君，“臣臣”即大臣要像个大臣，“父 父”即父亲要像个父亲，“子子”即儿子要像个儿子。8.齐将田忌

11、善而客待之。（史记孙膑）善：形容词意动用法。省略了宾语“之”，“善之” 认为他（孙膑）好”。客：名词作状语。“客待之”即“像对待客人一样。地对待他（孙膑）9.10.即像 从”假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子劝学） 水：名词活用为动词。游泳的意思。天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊过秦论） 一响、景：名词作状语，表示比喻。 “云集”云一样地聚集，“响应”即像回音一样地应和，“景 即像影子一样地跟从（“景”是“影”的古字）。云、介词介词于（於、 乎）1、引进动作行为的时间、处所、 或动作行为所涉及的范围。所组 成的介宾结构在句子中作补语或 状语。2、引进动作行为涉及的对 象。所组成的介宾结构在

12、句子中 作补语或状语。3、引进比较的对 象。所组成的介宾结构用在形容 词或少数表心理活动的动词后面 作补语。以1、引进动作行为的工具、手段， 可译为用”、拿”。2、引进动作 行为连带的人。多可以译成 率虚词1、 介词领。3、引进动作行为的条件、依据、标准等。所组成的介宾结 构通常作状语，可译成 凭着”、 依靠”按照”等。4、引进动作 行为所处置或涉及的对象。可译 成 把”，也可不译。5、引进情况 和动作行为发生的原因、理由。 所组成的介宾结构通常作状语， 可译成因为”、由于”。6、引进 动作行为发生的时间或范围。相 当于于”，可译为在”。因 1、表示动作行为的条件、依据或中介，有凭着”、趁着”

13、、通过 ”等意思。2、表示动作行为的原因或理由，有因为1、引进动作的服务对象，可译为 替”、给”等。2、引进动作行为 的目的，可译为为了”。3、引进动 作行为的原因，可译为 因为”。4、 引进动作行为所涉及的对象，可译为跟”、对”、向” 5、引进行为 的主动者，在被动句中作状语，或 构成 为+名词（或代词）+所 +动词的句式。与1、引进动作的服务对象，可译为为”、替”、给” 2、引进动作行 为的参与者，可译为 跟”、同”3、 引进比较的对象，可译为跟”或跟相比”2、连词连词用法与1、连接体词（名词、代词）或体词性词组，组成联合结构，表并 列关系。2、有时也连接谓词性成分，表选择关系，可译为 还

14、是”或者” 3、连接分句和分句（通常需要与其他虚词配合），构成 并列复句，表示选择。且1、连接形容词和形容词，表示同时具有两种属性或存在两种状态， 可译为 又又”。2、连接动词和动词，表示同时进行的两 个动作，可译为 一边 一边 。3、连接分句与分句或段洛与段落，表示意思更进一层，可译为 并且” 而且” 况且”4、用在偏句的主语后，说明另一事情程序更严重，以引起后面正句的 层进推论， 且”可译为 况且” 5、用在后一分句的开头以与前一 分句相连接，表示在两项中作一选择，多为疑冋句式。 且 可译为还是”以1连接形容词和形容词，表并列关系。” “以”可译为“又”。2、连接动词和动词，表示两项动作行

15、为的连续性和时间上的紧相 承接。” “以”可译为“来”，也可以不译。 3、连接前后两个动词性成分，表示后一项动作行为是前一项动作行为的目的或结果，“以”可译为“来”、“以便”、“以致”等。 4、连接前后两个动词性成分，表示前项动作行为是后项动作行为进行的条件、 方式，但在句法结构上仍是平行的联合关系，而不是偏正关系。” “以”可译为“来”，也可以不译。 5、连接状语和动词中心语，表示前项是动作进行的时间、条件、状态。用法与“而”相当，可译可不 译。而1连接谓词性词语或分句，两项之间的意义是并列关系，“而” 可译为“又”，也可不译。2、连接谓词性词语或分句，前后两项 所表示的动作行为或状况在时间

16、上先后紧相承接或事理上有层进、 原因、条件和方式等关系，“而”可译为“又”、“而且”、“因 而”、“就”，有时也可不译。 3、连接谓词性词语或分句，前后两项在事理上是不一致的、相反的，构成了转折关系。“而”可译 为“却”、“可是”。4、连接主语和谓语，有时表示谓语的情况 是假设的，有时表示谓语的情况是不应或不易出现的。“而”需要 分别译为“如果“或“却”。 5、连接状语和中心语，表示偏正关系，“而”一般不必翻译。则1用在结果分句的开头以承接前一分句，表示两个分句在事理上 是条件和结果的关系，“则” 可以翻译为“那么就”。2、连接动词性词语或动词作谓语的分句。表两者的出现在时间上是紧密相承 的。

17、“则”可以翻译为“就”。 3、用在两个以上的并列分句中，表示列举或对比相关的情况下，结果不同。“则”可以翻译为“就”。4、连接动词性词语或分句。或表示后项的行为和情况与 前项相反，或表示后项的行为和情况是前项动作施事者未曾料到 的，或表示让步关系（有时与其他转折连词联用），“则”可分别 译为“却”、“反而”、“原来已经”、“固然”、“虽然”、“倒 是”等。虽、虽 然主要连接两个分句，也可连接两个动词性词语。表示对分句所说事 实的承认，弓1起后一分句的转折。有时表示假设性的让步。“虽然”是连词“虽”和指示代词“然”的连用，可译成“虽然如 此”、“即使如此”。然、然 而、然 则一般用于复句中后一分

18、句的开头。表转折，相当于“但是”、“可 是”。“然而”、“然则”都是指示代词“然”与连词的连用， 相当于“虽然如此，可是”、“既然如此，那就”的意思。3、 语气词语气词语境语气也主要用在判断句主要用在判断句末。有时用在疑问末。有时用在疑 冋句或感叹句末句或感叹句末矣、已、耳（而 已）叙述句，有时用 在复句或描写句 末。矣”表陈述语气。“已” “耳（而已）表限止语气。乎、與（歟）、 邪（耶）疑问句，包括是 非问句、选择问 句、反问句，等。表疑问语气。哉、夫、兮感叹句表感叹语气。“哉”表一般的感叹。 “夫”偏重于惋惜悲伤的语气。“兮”通常用于韵文句型、判断句对事物的属性作出判断，即某事物是什么，不

19、是 什么。主语和谓语为对等关系上古汉语不使用系动词表判断。其主要形式 也。用公式表示，为：主语 +名词性谓语。有若干变例，为：1、者，。2、, 也。3、,。也可以使用副词（例如“乃” “即”、“诚”、“洵”、“亦”、“皆”，等）帮助表判断。例一：是乃仁术也。（孟子梁惠王上） 例二：梁父即楚将项燕。（史记项羽本纪） 例三：此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮出师表） 例四：洵游山者之最也。（袁枚游武夷山记） 例五：贵贤，仁也；贱不肖，亦仁也。（荀子非 十二子）例六：环滁皆山也。（欧阳修醉翁亭记） 一般认为，汉以后才出现使用系动词表判断的现 象。例如：是天子识其手书，问其人，果是伪书。（史 记封禅书）但是

20、，在先秦的典籍里，偶尔也见使用 系动词表判断的现象。例如：郑县人有得车轭者，而 不知其名，问人曰：“此何种也？”对曰：“此车轭也。” 俄又復得一，问人曰：“此是何种也？” 对曰：“此车 轭也。”（韩非子外储说左上）/蔡人不知其是陈 君也，而杀之。（穀梁桓6）讨论以为”构成的判断句。例如：知之为知之， 不知为不知，是知也。（论语为政 仃）桀溺曰:“子为谁？ ”曰：“为仲由。”（论语微子6）/尔 为尔，我为我。（孟子公孙丑上）此外，有学者认为：“惟（维）”、“伊（繄）”等也 是判断句的系动词（周法高：1959），女口：例一：吉梦维何？维熊维罴，维虺维蛇。（诗小 雅斯干）例二：我罪伊何？（诗小雅小异

21、） 例三：民不易物，惟德繫物。（左僖5） 关键是，这些词可以和形容词性表语结合构成复 合谓语，如：例一：厥草惟夭，厥木惟乔。（书禹贡）二、被动句没有任何标识的被动句：例一：然犹两足斩而宝乃定。（韩非子和氏） 例二：君子之过也，如日月之食焉： （论语子张21）/玉不琢，不成器。（三字经）有一定标识的被动句：1、于（於）字式。2、为（+於）字式。3、为 所式。4、见（+於）字式。5、有（+於）字式。6、 蒙字式。用“被”字表被动，出现很早，如：例一：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（史记屈 原、贾谊列传）例二：以万乘之国，被围于赵。（史记鲁仲连传）讨论“受”，如：受人所托/受制于人。三、 祈使句表示

22、命令、请求语气。1、 多使用谦敬副词2、 主语省略（与现代汉语同）例一：居，吾语女。（论语阳货7/坐，请 坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。（郑燮游金山寺联）例二：王好战，请以战喻。（孟子梁惠王上） 例三：原思为之宰,与之粟九百，辞。子曰：毋！ 以与尔邻里乡党乎？” （论语雍也5例四：季文子三思而后行。子闻之，曰:“再，斯 可矣。”（论语公冶长20例五：阙然久不报，幸勿为过。（司马迁报任安 书）四、 说明句凡主语与谓语之关系非相等之关系，即为“说明 句”。例一：孟子见梁惠王。（孟子梁惠王上）例二：王立于沼上（同上例三：未有仁而遗其亲者也，未有义而後其君君者也。（同上）五、感叹句特点一：使用语气词：

23、哉、夫、兮。有时候也兼 用其他语气词，例如，也、乎之类。特点二：多倒装（谓语前置）。例一：甚矣，吾衰也！久矣，吾不復梦见周公!（论 语述而5）例二：大哉,孔子!（论语壬罕2 例三：子在川上,曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。（论语子罕17（例四：郁郁乎文哉！（论语八佾14 例五：莫我知也夫！（论语宪问35例六：子曰：“南人有言曰：人而无恒，不可以作巫医。善夫！（论语子路22六、疑问句1、一般疑问句（1）无标识（语气词）之疑问句，出现在早期的语言文本中，如甲骨文：例一：己未卜，亘贞：“逐豕，获？ ”（萃1480甲）例二：乙亥卜永贞：“令戉来归？”（甲3342）（2）有标识（语气词）之疑问句。a. 使用句

24、首语气词：其、岂、寧，等。例一：若火之燎于原，不可鄉迩，其犹可扑灭？ （书盘庚）例二：寧不亦淫从其欲以怒叔父？（左成2）b. 使用句末语气词：与（欤）、邪（耶）、乎、哉、 也，等。例一：伤人乎？不问马。（论语乡党17）/ 管仲俭乎？（论语八佾22）例二：仪以寡人绝齐未甚邪？（史记袁盎传） 例三：商君曰:“子不说吾治秦与？” （史记商君传）/子非三闾大夫欤？（史记屈原贾谊列传）例四：而欲当严天子而求其安，幾不亦难哉？（韩 非子奸劫弑臣）例五：非皆二子之忧也？（管子 戒篇）c. 句首句末皆使用语气词：其乎，等。例一：欲加之罪，其无辞乎？（左僖10）例二：既辱且危，死期将至，妻其可得见邪？ （易繫辞

25、下例三：其然，岂其然乎？（论语宪问13） 例四：将以存亡安危属臣也，岂可负哉？（ 史 记李斯传）例五：语曰：变古乱常，不死则亡。”岂错等谓 邪？（史记鼂错传）例六：子盖言子之志于公乎？（礼檀弓） 例七：夫子盖少贬焉？（史记孔子世家） 例八：且帝寧能为石人邪？（史记魏其侯传）2、特殊疑问句（1）疑问代词a. 代人：谁、孰（畴）例一：谁谓河广，一苇杭之。（诗卫风河广） 桀溺曰:“子为谁？ ”曰：“为仲由。”（论语微子 ）/虎兕出于柙，龟玉毁于犊中，是谁之过与？（论 语季氏1）例二：管氏而知礼, 王者孰谓？谓文王也。 孰为来哉？孰为来哉？b. 代物：何、孰例一例二例三/6/孰不知礼？（论语八佾22）

26、 （公羊隐元）/孔子曰:”（公羊哀14）、厂何哉，尔所谓达者？（论语颜渊20） 何辜于天，我罪伊何？（诗小雅巧言） 是可忍也，孰不可忍？（论语八佾1） （2）疑问副词或疑问介宾结构、复合结构 a.数量：幾（幾+名词）、幾多、幾何、多少、幾所、幾许例一：畏首畏尾，身其馀幾？（左.文仃）/ 妇有四德，君有其幾？然士有百行，君有幾？（ 世 说贤媛）例二：靖诸内而败诸外，所获幾何？（左僖27 /对酒当歌，人牛幾何？（曹操短歌行）例三：问君能有幾多愁？恰似一江春水向东流。 （李煜虞美人）问天上幾多春？只似人间，但长 见，精神如画。（苏轼洞仙歌）例四：夜来风雨声，花落知多少？（孟浩然春 晓）/也应惊问：近

27、来多少华髪？（苏轼念奴娇）例五：数问其家金尚有幾所？（汉书疏广传） 例六：河汉清且浅，相去復幾许？（古诗十九首 之十）b. 地点：何从、奚、焉、安、恶（乌）。例一：然则义何从出？（墨子.尽心下）例二：曰：“奚之？ ”曰：“将之卫。”（庄子人 间世）例三：皮之不存，毛将安傅？（左孑14/ 曰：“归乎？”曰：“君死安归？” （左襄25例四：恶乎淫？淫于蔡。蔡人杀之。（公羊桓6c. 原因：盍、曷（害）、何以、奚、奚为、奚以、 安、恶（乌）、胡、奈何、如何例一：今弗爱其子，安能爱君？（韩韭子难一） 例二：从许子之道,相率而为伪者，恶能治国家？ （孟子许行）例三：吴人焉敢攻吾邑？（吕览察微）例四：秦 晋

28、匹也，何以卑我？（左僖23） 例五：盍各言尔志？（论语公冶长26）II 例六：民不畏死，奈何以死惧之。（老子） 例七：如何？如何？忘我实多。（诗秦风晨 风）例八：此奚疾哉？奚方能已之乎？（列子仲 尼）例九：许子奚为不自织？（孟子滕文公上） 例十：奚以知其然也？（庄子逍遥游） 例十一：时日曷丧？予及女皆亡。（书汤誓 又孟子梁惠王上）d. 时间：何+（时、日、夕、年等时间词）、奚+（时 间词）例一：何草不黄，何日不行？（诗小雅何草 不黄）例二：今夕何夕？见此良人。（诗唐风绸缪） 例三：则法术之士奚时得进用？人主奚时得论 哉？（韩非子人主）2、 反意问句句末附一否定副词：无、否、不、未，等。如：例一

29、：晩来天欲雪，能饮一杯无？（白居易问刘十九）例二：知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照如 梦令）/廉颇老矣,尚能饭否？（辛弃疾永遇乐京 口北固亭怀古例三：路傍人怪问：此隐者，姓陶不？（辛弃疾一 木兰花慢路傍人怪问）/却笑泸溪如斗大，肯把 牛刀试手不？（辛弃疾破阵子掷地刘郎玉斗）例四：过吾庐定有、幽人相问：岁晩渊明归来未?（辛弃疾西河送钱仲耕自江西移守婺州）/休说 鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾水龙吟登 建康赏心亭）3、 选择问句a.有标识者（连词）：抑（意）、宁 将 、将、宁 宁 、妄其（亡其、忘其）、与其 毋 宁 、且，等。如：例一：求之与？抑与之与？（论语学而10） /敢问天道乎？抑人故也？（国