1、古代汉语宾语前置虚词句型词类活用格律古代汉语(宾语前置、虚词、句 型、词类活用、格律)(1)疑问句中,疑问代词作宾语(及物动词宾语或介词宾语),前置。女口: 例一:吾谁欺?欺天乎?(论语子罕12)(司马迁报任例二:谚曰:谁为为之?孰令聽之?”安书)例三:许子奚为不自织?(孟子许行) 例四:是若不行,则汤 武在上曷益?桀、纣在上曷损?(荀子荣辱)尽例五:居恶在?仁是也。路恶在?义是也。 (孟子心)例六:臣而不臣,行将焉入?(左僖15)(2)否定句中,代词作宾语,前置。(书大诰)(左定 15)-梁惠王上) (苏轼前赤壁赋)(3)利用複指性代词“之”或“是”把宾语提前。如:(论例一:姜氏何厌之有?(
2、左隐元)/子是之学, 为不善变矣。(孟子许行)/吾斯之未能信。 语.公冶长6) 例二:惟余马首是瞻。(左襄14)/昭王南征而不復,寡人是问。(左僖4)/德音孔昭,视民不恌(ti a o)君子是则是效。(诗小雅鹿 鸣)/岂不穀是为?先君之好是继。(左僖4(4)固定结构。是以、是用、此以。例一:是以肠一日而九回。(司马迁报任安书) 比较:天之生是使独也,人之貌有与也。以是知其天也 非人也。(庄子养生主)夷、例二:王赐乘马,是用左王。(虢季子白盘铭)/ 伯 叔齐不念旧恶,怨是用希。(论语公冶长23 比较:故谋用是作,兵由此起。(礼礼运) 例三:君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此 以没世不忘也
3、。(礼大学)比较:乃以齐王田荣反书告项王,项王以此无忧汉心, 而发兵北击齐。(史记留侯世家)(5)否定句例外的情况A. 语言处于不成熟阶段,如:例一:唯不祟我?(合16969)例二:兹雨不唯祸我?(合12889)B. 古书屡经传抄,难免有误,如:例一 比较 例二未绝之也。(左僖3)未之绝也。(石经本、宋本、淳熙本皆同) 其所择而莫如己者亡。(吕览骄恣) 比较一:自为谋而莫己若者亡。(荀子尧问)比较一:足己而群臣莫之若者亡。(新序杂事)C. 出于修辞目的,如:例一:以天下之王公莫好之也,然而于是独好之;以天下之民莫欲之也,然而于是独为之。(荀子君道) 例二:莫击之,或益之。(易益卦上九)(对称、
4、 平衡)D. 叶韵,如:例一:胡逝我梁,不入唁 我?始者不如今,云不我 可。(诗小雅何人斯)练习题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:1. 子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子 居之,何陋之有?” (论语子罕)古:何陋之有。何陋作动词有的前置宾语。 今:有何陋。宾语后置。2. 子思曰:“如伋(子思的名)去,君谁与守?” (孟 子离娄下)古:谁与守。“谁”作介词“与”的前置宾语。今: 与谁守。宾语后置。3. 我未见力不足者,盖有之矣,我未之见也。(论语里 仁)古:未之见。“之”作动词“见”的前置宾语。今:未见之。宾语后置4. 古者天下散乱,莫之能一。(史记秦始皇本纪)古:莫之能一
5、。“之”作动词“一”的前置宾语。今:莫能一之。宾语后置。5. 古之人不余欺也。(苏轼石钟山记)古:不余欺。“余”作动词“欺”的前置宾语。今:不欺余。宾语后置。6. 君奚为不见孟轲也?(孟子梁惠王下)古:奚为。“奚”作介词“为”的前置宾语。今:为奚,即为什么。宾语后置。7. 然民虽有圣知,弗敢我谋;勇力,弗敢我杀。 (商君书画策)古:弗敢我谋,弗敢我杀。“我”作动词“谋”、“杀” 的前置宾语。今:弗敢谋我,弗敢杀我。宾语后置。8 荀偃令曰:鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻。” (左传襄公十四年)古:唯余马首是瞻。“余马首”作动词“瞻”的前置宾语。今:唯瞻余马首。宾语后置 9.圣王有百,吾孰法焉?
6、(荀子非相)古:孰法。“孰”作动词“法”的前置宾语。今:法孰,即效法哪个。宾语后置10 .敢问夫子恶乎长?(孟子公孙丑上) 古:恶乎长。“恶”作介词“乎”的前置宾语。今: 乎(于)恶长,即在哪方面擅长。宾语后置。词类活用词类活用是有问题的(参汉语史论集4348页,商务,1997)。不过,古汉语里的确存在词类活用的现象,如:例一:尔欲吴王我乎?(左.定10)例二:是欲臣妾我也,是欲刘豫我也。(胡铨上高宗封 事)例三:见公卿不为礼,无贵贱,皆汝之。 (隋书杨伯丑传)因此,不能因为词兼类情况的存在而否定活用现象的存 在。总体而言,古汉语词类活用只涉及动词、形容词和名词 这三类词的活用,用法则分为:动
7、词、形容词和名词的使动用法、形容词和名词的一般动词用法、形容词和名 词的意动用法和名词用如副词的用法。1、及物动词和不及物动词的使动用法。所谓“使动用法”,就是指动词谓语使宾语怎么样的用 法。如:例一:先生之恩,生死而肉骨也。(马中锡中山狼传) /是狼为虞人所窘,求救于我,我实生之。(马中锡中 山狼传)(马兼爱为本,吾终当有以活汝,)例二:然墨之道, 中锡中山狼传2、形容词的使动用法。例一:乃出图书,锡中山狼传) 例二:小国寡民(老子)3、名词的使动用法。例一:先生之恩,生死而肉骨也。(马中锡中山狼传) 例二:乃跼蹐四足,引绳而束缚之,下首至尾,曲脊掩 胡,(马中锡中山狼传)4、形容词的一般动
8、词用法。史例一:是以君子远庖厨也。(孟子梁惠王上) 例二:楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 记项羽本纪)5、名词的一般动词用法。例一:范增数目项王。(史记项羽本纪)例二:时墨者东郭先生将北適中山以干仕,策蹇驴,囊 图书, (马中锡中山狼传)6形容词的意动用法。所谓“意动用法,是指动词谓语觉得或认为宾语怎么样 的用法。例一:左右以君贱之也,食以草具。(战国策齐策四) 例二:且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗 信,今我睹子之难穷也,(庄子秋水)7、 名词的意动用法。例一:友风而子雨。(荀子赋篇)例二:子何人也,敢呼仲尼而兄之。(李贄赞刘谐)8、 名词用如副词。例一:(狼)猬缩蠖屈,
9、蛇盘龟息,听命于先生。 (马中锡中山狼传)表比喻。例二:黔无驴,有好事者船载以入。(柳宗元黔之驴) 表工具(方式)。例三:夫山居而谷汲者,膢臘相遗以水。 (韩非子五蠹)表处所(地点)、时间。练习题指出下列各句中的词类活用现象,并说明是属于哪类活 用(包括名词用作状语)1. 今弃是州也,农夫渔父过而陋之。(柳宗元钻鉧潭 西小丘记)陋:形容词意动用法。“陋之”即“认为它(小丘) 不好”。2. 杀鸡为黍而食之,见其二子焉。(论语子路从而 后)食、见:动词使动用法。“食之”即“让他(子路) 吃”,“见(现)其二子”即“使他的两个儿子出来相见”。3. 欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。(孟子齐 桓晋文
10、之事)朝:动词使动用法。“朝秦楚”即“使秦国、楚国 来朝拜”。4. 远人不服,而不能来也。(论语季氏将伐颛臾)来:动词使动用法。“不能来”即“不能来之”,也 就是不能使“远人”归顺的意思。5. 城陷,贼以刃胁降巡。(韩愈张中丞传后叙)降:动词使动用法。“降巡”即“使张巡投降”。6. 诸将恐惧,会盟而谋弱秦。(贾谊过秦论)弱:形容词使动用法。“弱秦”即“使秦国变弱”。7. 齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、 子子。”(论语颜渊)后一个“君、臣、父、子”名词活用为动词“君君”即国君要像个国君,“臣臣”即大臣要像个大臣,“父 父”即父亲要像个父亲,“子子”即儿子要像个儿子。8.齐将田忌
11、善而客待之。(史记孙膑)善:形容词意动用法。省略了宾语“之”,“善之” 认为他(孙膑)好”。客:名词作状语。“客待之”即“像对待客人一样。地对待他(孙膑)9.10.即像 从”假舟楫者,非能水也,而绝江河。(荀子劝学) 水:名词活用为动词。游泳的意思。天下云集而响应,赢粮而景从。(贾谊过秦论) 一响、景:名词作状语,表示比喻。 “云集”云一样地聚集,“响应”即像回音一样地应和,“景 即像影子一样地跟从(“景”是“影”的古字)。云、介词介词于(於、 乎)1、引进动作行为的时间、处所、 或动作行为所涉及的范围。所组 成的介宾结构在句子中作补语或 状语。2、引进动作行为涉及的对 象。所组成的介宾结构在
12、句子中 作补语或状语。3、引进比较的对 象。所组成的介宾结构用在形容 词或少数表心理活动的动词后面 作补语。以1、引进动作行为的工具、手段, 可译为用”、拿”。2、引进动作 行为连带的人。多可以译成 率虚词1、 介词领。3、引进动作行为的条件、依据、标准等。所组成的介宾结 构通常作状语,可译成 凭着”、 依靠”按照”等。4、引进动作 行为所处置或涉及的对象。可译 成 把”,也可不译。5、引进情况 和动作行为发生的原因、理由。 所组成的介宾结构通常作状语, 可译成因为”、由于”。6、引进 动作行为发生的时间或范围。相 当于于”,可译为在”。因 1、表示动作行为的条件、依据或中介,有凭着”、趁着”
13、、通过 ”等意思。2、表示动作行为的原因或理由,有因为1、引进动作的服务对象,可译为 替”、给”等。2、引进动作行为 的目的,可译为为了”。3、引进动 作行为的原因,可译为 因为”。4、 引进动作行为所涉及的对象,可译为跟”、对”、向” 5、引进行为 的主动者,在被动句中作状语,或 构成 为+名词(或代词)+所 +动词的句式。与1、引进动作的服务对象,可译为为”、替”、给” 2、引进动作行 为的参与者,可译为 跟”、同”3、 引进比较的对象,可译为跟”或跟相比”2、连词连词用法与1、连接体词(名词、代词)或体词性词组,组成联合结构,表并 列关系。2、有时也连接谓词性成分,表选择关系,可译为 还
14、是”或者” 3、连接分句和分句(通常需要与其他虚词配合),构成 并列复句,表示选择。且1、连接形容词和形容词,表示同时具有两种属性或存在两种状态, 可译为 又又”。2、连接动词和动词,表示同时进行的两 个动作,可译为 一边 一边 。3、连接分句与分句或段洛与段落,表示意思更进一层,可译为 并且” 而且” 况且”4、用在偏句的主语后,说明另一事情程序更严重,以引起后面正句的 层进推论, 且”可译为 况且” 5、用在后一分句的开头以与前一 分句相连接,表示在两项中作一选择,多为疑冋句式。 且 可译为还是”以1连接形容词和形容词,表并列关系。” “以”可译为“又”。2、连接动词和动词,表示两项动作行
15、为的连续性和时间上的紧相 承接。” “以”可译为“来”,也可以不译。 3、连接前后两个动词性成分,表示后一项动作行为是前一项动作行为的目的或结果,“以”可译为“来”、“以便”、“以致”等。 4、连接前后两个动词性成分,表示前项动作行为是后项动作行为进行的条件、 方式,但在句法结构上仍是平行的联合关系,而不是偏正关系。” “以”可译为“来”,也可以不译。 5、连接状语和动词中心语,表示前项是动作进行的时间、条件、状态。用法与“而”相当,可译可不 译。而1连接谓词性词语或分句,两项之间的意义是并列关系,“而” 可译为“又”,也可不译。2、连接谓词性词语或分句,前后两项 所表示的动作行为或状况在时间
16、上先后紧相承接或事理上有层进、 原因、条件和方式等关系,“而”可译为“又”、“而且”、“因 而”、“就”,有时也可不译。 3、连接谓词性词语或分句,前后两项在事理上是不一致的、相反的,构成了转折关系。“而”可译 为“却”、“可是”。4、连接主语和谓语,有时表示谓语的情况 是假设的,有时表示谓语的情况是不应或不易出现的。“而”需要 分别译为“如果“或“却”。 5、连接状语和中心语,表示偏正关系,“而”一般不必翻译。则1用在结果分句的开头以承接前一分句,表示两个分句在事理上 是条件和结果的关系,“则” 可以翻译为“那么就”。2、连接动词性词语或动词作谓语的分句。表两者的出现在时间上是紧密相承 的。
17、“则”可以翻译为“就”。 3、用在两个以上的并列分句中,表示列举或对比相关的情况下,结果不同。“则”可以翻译为“就”。4、连接动词性词语或分句。或表示后项的行为和情况与 前项相反,或表示后项的行为和情况是前项动作施事者未曾料到 的,或表示让步关系(有时与其他转折连词联用),“则”可分别 译为“却”、“反而”、“原来已经”、“固然”、“虽然”、“倒 是”等。虽、虽 然主要连接两个分句,也可连接两个动词性词语。表示对分句所说事 实的承认,弓1起后一分句的转折。有时表示假设性的让步。“虽然”是连词“虽”和指示代词“然”的连用,可译成“虽然如 此”、“即使如此”。然、然 而、然 则一般用于复句中后一分
18、句的开头。表转折,相当于“但是”、“可 是”。“然而”、“然则”都是指示代词“然”与连词的连用, 相当于“虽然如此,可是”、“既然如此,那就”的意思。3、 语气词语气词语境语气也主要用在判断句主要用在判断句末。有时用在疑问末。有时用在疑 冋句或感叹句末句或感叹句末矣、已、耳(而 已)叙述句,有时用 在复句或描写句 末。矣”表陈述语气。“已” “耳(而已)表限止语气。乎、與(歟)、 邪(耶)疑问句,包括是 非问句、选择问 句、反问句,等。表疑问语气。哉、夫、兮感叹句表感叹语气。“哉”表一般的感叹。 “夫”偏重于惋惜悲伤的语气。“兮”通常用于韵文句型、判断句对事物的属性作出判断,即某事物是什么,不
19、是 什么。主语和谓语为对等关系上古汉语不使用系动词表判断。其主要形式 也。用公式表示,为:主语 +名词性谓语。有若干变例,为:1、者,。2、, 也。3、,。也可以使用副词(例如“乃” “即”、“诚”、“洵”、“亦”、“皆”,等)帮助表判断。例一:是乃仁术也。(孟子梁惠王上) 例二:梁父即楚将项燕。(史记项羽本纪) 例三:此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮出师表) 例四:洵游山者之最也。(袁枚游武夷山记) 例五:贵贤,仁也;贱不肖,亦仁也。(荀子非 十二子)例六:环滁皆山也。(欧阳修醉翁亭记) 一般认为,汉以后才出现使用系动词表判断的现 象。例如:是天子识其手书,问其人,果是伪书。(史 记封禅书)但是
20、,在先秦的典籍里,偶尔也见使用 系动词表判断的现象。例如:郑县人有得车轭者,而 不知其名,问人曰:“此何种也?”对曰:“此车轭也。” 俄又復得一,问人曰:“此是何种也?” 对曰:“此车 轭也。”(韩非子外储说左上)/蔡人不知其是陈 君也,而杀之。(穀梁桓6)讨论以为”构成的判断句。例如:知之为知之, 不知为不知,是知也。(论语为政 仃)桀溺曰:“子为谁? ”曰:“为仲由。”(论语微子6)/尔 为尔,我为我。(孟子公孙丑上)此外,有学者认为:“惟(维)”、“伊(繄)”等也 是判断句的系动词(周法高:1959),女口:例一:吉梦维何?维熊维罴,维虺维蛇。(诗小 雅斯干)例二:我罪伊何?(诗小雅小异
21、) 例三:民不易物,惟德繫物。(左僖5) 关键是,这些词可以和形容词性表语结合构成复 合谓语,如:例一:厥草惟夭,厥木惟乔。(书禹贡)二、被动句没有任何标识的被动句:例一:然犹两足斩而宝乃定。(韩非子和氏) 例二:君子之过也,如日月之食焉: (论语子张21)/玉不琢,不成器。(三字经)有一定标识的被动句:1、于(於)字式。2、为(+於)字式。3、为 所式。4、见(+於)字式。5、有(+於)字式。6、 蒙字式。用“被”字表被动,出现很早,如:例一:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(史记屈 原、贾谊列传)例二:以万乘之国,被围于赵。(史记鲁仲连传)讨论“受”,如:受人所托/受制于人。三、 祈使句表示
22、命令、请求语气。1、 多使用谦敬副词2、 主语省略(与现代汉语同)例一:居,吾语女。(论语阳货7/坐,请 坐,请上坐;茶,敬茶,敬香茶。(郑燮游金山寺联)例二:王好战,请以战喻。(孟子梁惠王上) 例三:原思为之宰,与之粟九百,辞。子曰:毋! 以与尔邻里乡党乎?” (论语雍也5例四:季文子三思而后行。子闻之,曰:“再,斯 可矣。”(论语公冶长20例五:阙然久不报,幸勿为过。(司马迁报任安 书)四、 说明句凡主语与谓语之关系非相等之关系,即为“说明 句”。例一:孟子见梁惠王。(孟子梁惠王上)例二:王立于沼上(同上例三:未有仁而遗其亲者也,未有义而後其君君者也。(同上)五、感叹句特点一:使用语气词:
23、哉、夫、兮。有时候也兼 用其他语气词,例如,也、乎之类。特点二:多倒装(谓语前置)。例一:甚矣,吾衰也!久矣,吾不復梦见周公!(论 语述而5)例二:大哉,孔子!(论语壬罕2 例三:子在川上,曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。(论语子罕17(例四:郁郁乎文哉!(论语八佾14 例五:莫我知也夫!(论语宪问35例六:子曰:“南人有言曰:人而无恒,不可以作巫医。善夫!(论语子路22六、疑问句1、一般疑问句(1)无标识(语气词)之疑问句,出现在早期的语言文本中,如甲骨文:例一:己未卜,亘贞:“逐豕,获? ”(萃1480甲)例二:乙亥卜永贞:“令戉来归?”(甲3342)(2)有标识(语气词)之疑问句。a. 使用句
24、首语气词:其、岂、寧,等。例一:若火之燎于原,不可鄉迩,其犹可扑灭? (书盘庚)例二:寧不亦淫从其欲以怒叔父?(左成2)b. 使用句末语气词:与(欤)、邪(耶)、乎、哉、 也,等。例一:伤人乎?不问马。(论语乡党17)/ 管仲俭乎?(论语八佾22)例二:仪以寡人绝齐未甚邪?(史记袁盎传) 例三:商君曰:“子不说吾治秦与?” (史记商君传)/子非三闾大夫欤?(史记屈原贾谊列传)例四:而欲当严天子而求其安,幾不亦难哉?(韩 非子奸劫弑臣)例五:非皆二子之忧也?(管子 戒篇)c. 句首句末皆使用语气词:其乎,等。例一:欲加之罪,其无辞乎?(左僖10)例二:既辱且危,死期将至,妻其可得见邪? (易繫辞
25、下例三:其然,岂其然乎?(论语宪问13) 例四:将以存亡安危属臣也,岂可负哉?( 史 记李斯传)例五:语曰:变古乱常,不死则亡。”岂错等谓 邪?(史记鼂错传)例六:子盖言子之志于公乎?(礼檀弓) 例七:夫子盖少贬焉?(史记孔子世家) 例八:且帝寧能为石人邪?(史记魏其侯传)2、特殊疑问句(1)疑问代词a. 代人:谁、孰(畴)例一:谁谓河广,一苇杭之。(诗卫风河广) 桀溺曰:“子为谁? ”曰:“为仲由。”(论语微子 )/虎兕出于柙,龟玉毁于犊中,是谁之过与?(论 语季氏1)例二:管氏而知礼, 王者孰谓?谓文王也。 孰为来哉?孰为来哉?b. 代物:何、孰例一例二例三/6/孰不知礼?(论语八佾22)
26、 (公羊隐元)/孔子曰:”(公羊哀14)、厂何哉,尔所谓达者?(论语颜渊20) 何辜于天,我罪伊何?(诗小雅巧言) 是可忍也,孰不可忍?(论语八佾1) (2)疑问副词或疑问介宾结构、复合结构 a.数量:幾(幾+名词)、幾多、幾何、多少、幾所、幾许例一:畏首畏尾,身其馀幾?(左.文仃)/ 妇有四德,君有其幾?然士有百行,君有幾?( 世 说贤媛)例二:靖诸内而败诸外,所获幾何?(左僖27 /对酒当歌,人牛幾何?(曹操短歌行)例三:问君能有幾多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜虞美人)问天上幾多春?只似人间,但长 见,精神如画。(苏轼洞仙歌)例四:夜来风雨声,花落知多少?(孟浩然春 晓)/也应惊问:近
27、来多少华髪?(苏轼念奴娇)例五:数问其家金尚有幾所?(汉书疏广传) 例六:河汉清且浅,相去復幾许?(古诗十九首 之十)b. 地点:何从、奚、焉、安、恶(乌)。例一:然则义何从出?(墨子.尽心下)例二:曰:“奚之? ”曰:“将之卫。”(庄子人 间世)例三:皮之不存,毛将安傅?(左孑14/ 曰:“归乎?”曰:“君死安归?” (左襄25例四:恶乎淫?淫于蔡。蔡人杀之。(公羊桓6c. 原因:盍、曷(害)、何以、奚、奚为、奚以、 安、恶(乌)、胡、奈何、如何例一:今弗爱其子,安能爱君?(韩韭子难一) 例二:从许子之道,相率而为伪者,恶能治国家? (孟子许行)例三:吴人焉敢攻吾邑?(吕览察微)例四:秦 晋
28、匹也,何以卑我?(左僖23) 例五:盍各言尔志?(论语公冶长26)II 例六:民不畏死,奈何以死惧之。(老子) 例七:如何?如何?忘我实多。(诗秦风晨 风)例八:此奚疾哉?奚方能已之乎?(列子仲 尼)例九:许子奚为不自织?(孟子滕文公上) 例十:奚以知其然也?(庄子逍遥游) 例十一:时日曷丧?予及女皆亡。(书汤誓 又孟子梁惠王上)d. 时间:何+(时、日、夕、年等时间词)、奚+(时 间词)例一:何草不黄,何日不行?(诗小雅何草 不黄)例二:今夕何夕?见此良人。(诗唐风绸缪) 例三:则法术之士奚时得进用?人主奚时得论 哉?(韩非子人主)2、 反意问句句末附一否定副词:无、否、不、未,等。如:例一
29、:晩来天欲雪,能饮一杯无?(白居易问刘十九)例二:知否?知否?应是绿肥红瘦。(李清照如 梦令)/廉颇老矣,尚能饭否?(辛弃疾永遇乐京 口北固亭怀古例三:路傍人怪问:此隐者,姓陶不?(辛弃疾一 木兰花慢路傍人怪问)/却笑泸溪如斗大,肯把 牛刀试手不?(辛弃疾破阵子掷地刘郎玉斗)例四:过吾庐定有、幽人相问:岁晩渊明归来未?(辛弃疾西河送钱仲耕自江西移守婺州)/休说 鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?(辛弃疾水龙吟登 建康赏心亭)3、 选择问句a.有标识者(连词):抑(意)、宁 将 、将、宁 宁 、妄其(亡其、忘其)、与其 毋 宁 、且,等。如:例一:求之与?抑与之与?(论语学而10) /敢问天道乎?抑人故也?(国
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