跟班学习收获与感悟.docx

1、跟班学习收获与感悟跟班学习心得体会 _跟班学习收获与感悟跟班学习能够让你在实践中学会更多事情。学习环境下，学生所记住的东 西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。下面是带来的跟班学习的心 得体会，仅供参考。教师跟班学习心得体会一我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中，对自己要做一名合格 的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些 优秀素质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到 了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮 助。做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班 听课，我发现某些老师的历

2、史课给我带来了很多的企发。他们在上课时，与学 生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互 动授课的方式，让学生对历史课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让 学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有 这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境 下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我觉得 这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控 制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生 灌输，而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这一周

3、 中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论，交流一下各自学 校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校 的教师聚在一起，交流 一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，肯定有利 于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨 论，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我 面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我觉得自己 无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教 学经验丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的

4、看法和见解，看问题也比 较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我 们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛交流，深入了解她们的教学设计思 路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供 我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力量毕竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合 作，才能把事情办得更好。虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更 重要的是，我掌握了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学 们在课堂上，就可以更好的吸收所学的文化知识，而我自己也更好的实现了教

5、师工作教书育人的目的。教师跟班学习心得体会二经过两周在海口市实验中学紧张而有序的跟班学习后，让我感触很深，无 论是学校的师资力量，还是我们学员的学习态度，都让我受益匪浅。首先，是学员们的热情感染着我。每天按组长的通知，我们八点十分在校 门口集中，按之前分配好的三个年级小组选择要听课的班级，上课之前在该班 门口守候，事先告诉要被听课的老师，以表示尊重。每天放学的时候，集体讨 论，然后才一起离开。小组之间凝聚力强，谦虚的向老师们学习。每次听完 课，都以授课老师及时的沟通，反馈信息，起到很好的互助作用。其次，该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师，他 们上课的精神和面貌都很好。每天预

6、备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正 式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了，所以每节四十分钟的课都无形中上到 四十五分钟。老师们课前都会认真的备课。第一周周三学校数学组活动中，我 发现他们的教案写得非常工整与详细，作业与练习批改也很积极、认真。在上 课的时候，老师们都会把知识讲细、讲精，不仅让学生们学会，更要学通。在学习过程中，印象最深的有三位老师。其中两位是初三级组熊富霞老师 和吴广益老师，他们都是资历深厚的老师，上课非常的风趣幽默，课堂气氛也 非常的活跃，可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外，让学生 体会趣味生活、趣味数学。另外一位是初二级 (6) 办的雷忠平老师，他上的是平方差

7、、完全平方公式让 我学会很多知识，以前八年级我最怕这两个公式，学生屡学不会，更不要说灵 活运用。通过老师的就一反三，可以让学生很好的区分的同时，也可以灵活的 贯穿到实际解题过程中去，让学生更深刻的认识，更好的应用。最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的，学生的着装统一、学生的谦虚 礼貌，积极上进与师生的融洽相处，都让我印象深刻，每天课间十分钟，教师 办公室都是欢笑声、谈论声。更让我敬佩的是他们的师资队伍团结奋进，第二 周周三的教研活动，年级组长与教师们集体备课，给老师们讲解每个章节的 重、难点，让年轻的老师们注意容易出错的问题应反复强调，重点突出这都是 我们应该注重的地方。这是何等的可贵，老教师

8、不计个人得失，毫不保留地将 自己的经验与方法传授年轻的教师。我们的社会正是需要这种大公无私奉献的 精神。很荣幸有机会参加这次培训，让我更加深刻的认识自己的不足，找到自己 与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自己的理 论知识与专业技能，提升自己的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反 思，力求寻找一条最适合自己的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好教师跟班学习心得体会三3月 15日27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个 星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽 然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样，特别是我们“办公”

9、休息 的地方教师阅读室，很温暖，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学 习感受：、品牌立校，凸显特色。在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，学校 结合传统的玉石文化，以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学 校的立校思想，充分体现校园文化特色，另外，学校以树立品牌教师为依托， 打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用，成功打造了“诗歌 教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。二、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有英语教研讲座、 数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不少。从组织活动的各个科长 身上，也从吴校的口

10、中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及 品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用， 就能起到以点带面的作用。三、立足课堂，张扬个性素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特 长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了羽 毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了“榕榕义工小队”，以“榕 榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬 学生个性。四、值得思考的地方：有感于调动学生学习的主动性很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几 天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很

11、理想，但我并不认同这与学生的年龄 有关，在听课的过程中，我一直在思考：五六年级的学生经过几年的学习，已 经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何 创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极 性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢学生与教师之间思 维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现，这是多么精 彩的课堂 ! 这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。 这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常 常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出 过

12、任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样 倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可 做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎 会沉闷。这又让我想起新课标所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是 师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织 者、引导者与合作者 ; 要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设 计教学过程 ; 要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础 上得到发展 ; 要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信

13、心。动手操作、自 主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教师跟班学习心得体会四今年我有幸赴省水利厅参加为期三个月的跟班学习。根据省水利厅党组的 安排，我具体在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内，省水利厅、水政监 察总队领导对我既关怀备至、全力支持，又压担子、搭梯子、定指标。我始终 虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历，我感触颇深，精神振奋，真正 获得深度锻炼，受到深刻启发，思维层次、业务能力、法学水平都得到提升。 现将有关情况汇报如下：一、珍惜学习机会，不负组织期望本次跟班学习从 6 月初至 8 月底，时间虽然仅仅短短三个月，但却给我提 供了广泛的学习层面、广大的修为空间、广阔的展示舞台

14、。（ 一 ） 进入角色，融汇其中一是投身防汛抗旱。学习期间，今年 6-8 月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪 水汹涌。 6 月初至 7 月底，发生特大干旱，受旱面积广，灾情发展迅猛，部分 地区发生人畜饮水困难。 8 月份，今年第九号台风“圣帕”严重影响湖南，强 降雨覆盖整个湘水流域，出现大暴雨甚至特大暴雨。一场抗大旱、防大汛战斗 随之打响，一些跨区域的用水纠纷、矛盾也相继发生。跟班学习期内，我坚决 服从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度，一线投身抗旱减灾、防汛 抢险紧张战斗，积极参与一系列用水纠纷矛盾调处、水事违法案件查处，既为 全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力，又使自己得到了更好的实践锻炼

15、。二是融入水政监察。学习期间，恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望 城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡获嘉奖，本人曾多年担任县水政监察大 队长，有着比较丰富的基层工作经验。我十分珍惜、认真把握这一锻炼、提 高、升华的机会，迅速融入其中，积极开展工作。“身在兵位、胸为帅谋”， 向上级领导主动汇报，向专家虚心学习，为省水政监察总队在优化人力资源配 置、提高工作效率方面积极当参谋、献良策，为领导决策提供基础素材、参考 依据，受到高度评价。（二）推销“自己”，推介望城一是有幸“参与”立法。学习期间，全国人大会正就中华人民共和国河 道采砂管理条例广泛征求意见和建议，省人大会也就湖南省实施港口 法办法征求

16、水利部门意见。基于我的工作经历，省水政监察总队领导特意 安排我参与立法前的征求意见。我字斟句酌、认真研读条例、办法条 文，融入现场执法体会、基层工作经验，积极提出建议性意见、合理化建议， 得到了全国、省人大会和省水利厅、水政监察总队等领导的高度评价。二是广泛“推介”望城。河道采砂管理，历来是个事关防洪安全大局的热 点、焦点问题。近年来，望城县依法统一归口管理砂石“采、运、储、销”， 积累了“六统四定一包干”先进管理模式，集约做大了砂石产业，开创了防洪 安全、航运顺畅、生态保护、资源合理利用、税费应缴尽缴的多赢局面。望城 县对河道砂石采取“法制化管理、立体式开发、产业化经营”的鲜活思路、先 进模式、成功经验，不仅得到上级充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之 中，成为此次学习的一大亮点。（ 三 ） 融洽关系，争取支持一是感情加深。在望城与省水利厅多年来、各方面的良好关系的基础上， 我利用本次学习机会，既