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1、广东省语文高考作文题目 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】广东省语文高考作文题目精选文档2014年广东省语文高考作文题目【篇一：广东2002-2012年语文高考作文题题目】 广东2002-2012年高考作文题 2002年： 心灵的选择 阅读下面材料，根据要求作文。有一位登山者途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人。他想：是救他呢还是继续前行经过心灵翻江倒海的思量之后，他毅然决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身探摩。

2、经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许不一定人人能够碰到这样的生死选择，但是我们在生活中所遇所见所听也会面临一些触动心灵的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择为什么会作这样的选择 请以“心灵的选择”为话题自定立意、自选文体、自拟题目写一篇不少于800字的作文，不得抄袭作文，范围不要超出这个内容之外。 2003年：感情亲疏和认识事物 宋国有一富商，一天大雨把他家的墙冲倒了，他的儿子说：“不修好，就会有人来偷窃。”邻居的老人也这样说。晚上富商家的东西被偷不少。富商称赞儿子聪明，反而怀疑东西是邻居偷的。 这是韩非子的一个寓言，直至今日仍有类似的故事，或与之情况不同甚至相反的故事

3、。在认识事物和处理问题的时候，人的感情的亲疏与认识事物正误深浅有没有关系呢有什么关系呢 请以感情亲疏和认识事物为话题写一篇文章。 要求：内容符合话题范围立意自定、体裁不限、800字以上。 2004年：语言与沟通 以寓言郁离子?冯父改编的一篇100多字的短文，要求写一篇语言与沟通为主题的作文。 材料内容（大意）：古代时，东瓯（指浙江南部沿海一带）经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往

4、火里推，结果冯父被烧死。 由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材料，也可不引用。 2005年：“纪念” 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对过去已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传，种一颗树或写一篇文章也是纪念形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感

5、动，分享幸福；它审视过去，启迪未来 请以“纪念”为话题，写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 2006年：雕刻心中的天使 一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以“雕刻心中的天使”为题，写一篇800字的作文。 2007年：传递 请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不限。 2008年：不要轻易说不 除诗歌体裁外文体不限。 2009年：对常识的认识我

6、们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新.请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字 。 2010年：与你为邻 你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以与你为邻为标题写一篇文章。不少于800字。 2011年：回到原点 “原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本?请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于800个字（含标点符号） 2012年：生活时

7、代材料作文 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前.。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。” 2013 有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接

8、受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄袭。【篇二：2014年广东考语文作文审题立意】 2014年广东高考语文作文审题立意 【原题回放】 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活，可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，但在频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含义的

9、范围；不少于800字。 【作文类型】 和去年一样，属于从材料引出写作范围类型，由于把“你对是怎么看的”这样一句话换成了“不要脱离材料内容及含义的范围”，所以更加既突出了审题立意，否则，就会在二、三类判分，从而突出了高考选拔性的特点。也更突出了老师的指导性，如果指导不到位，就可能使学生“遗憾终生”。 【审题方法】 运用“异中求同”的方法，首先确定写作范围，把材料作文先转化为话题作文。原材料有两段话，先看第一段：异（黑白照片）：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。 再看第二段： 异（数码照片）： 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活，可

10、以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，但在频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 这两段文字内容不相同，一个是叙述和评价“黑白照片”；一个是叙述和评价“数码照片”，这是“异”，但可以找到它们的相同点，即“同”“照片”。所以，凡是在“照片”，范围内的思考、议论、记叙、抒情，都可以在立意上判为一类卷。 【如何立意】 原材料两段文字是并列关系，分别叙述和评价了“黑白照片”和“数码照片”，所以可就一个方面立意，也可以把两个方面结合起来立意。具体来说可有以下方面意义： 1、 黑白照片，永不退色的记忆。 2、 黑白照片，模糊了记忆。3、 数码照片，永远的记忆。 4、 数码照片，不再有珍惜。 5、 黑

11、白照片和数码照片各有优劣 【如何展开】 新课标要求学生关注生活、关注现实、关注社会、关注人生。进而形成正确的世界观、价值观、人生观。所以就相片而相片，绝对是不深刻的。不能展现考生从现象到本质的观察能力和思维能力，思想是不深刻的。如何写出一篇有思想的文章呢？可遵循以下思路： 议论文：照片时代文化思想情感反思 记叙文：照片一段往事（经历、记忆）点出思想（情感、文化、观念） 【教师下水作文1】 数码时代之困惑 网络上有一句话流传很广：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。”一句话道出了在科技突飞猛进，数码产品充斥人们日常生活的今天所导致的感情危机。确实，在数码时代，人与人的

12、情感受到了前所未有的冲击和考验。 曾在报纸上看到一则新闻，说的是有一位父亲，他发现儿子没事就喜欢窝在沙发上玩手机，有时又拿着手机拍照。当父亲向他问起问题时，儿子总是漫不经心地回答，且眼睛从不离开手机。父亲感伤地说，以前，父子俩相处得轻松愉快，有了手机这个“障碍”，父子之间的交流越来越少，甚至一两天也说不上几句话。现在的孩子动不动就说自己与父母无法沟通，有没有想过，自己本身有没有给机会父母和你沟通面对面的不好好说话，难不成要到微信、qq空间里去交流 人与人的感情是需要维系的。有一个词语叫做“礼尚往来”，说的就是人们在日常的交往中相互探望，嘘寒问暖。慢慢地就由陌生到相识，由相识到相知，甚至成为刎颈

13、之交。你看“桃园三结义”中的刘备、关羽和张飞，他们是喝了多少坛子的酒，出生入死过多少回关系才会变得那么铁的。礼尚往来的过程保证了感情的真与诚，脱离、跳过了这一过程的情感是经不起考验的。 可见，数码时代对感情带来了多大的伤害。不过话得说回来，数码产品也不是一无是处，凡事都得两面看，数码技术也给我们的生活增添了不少光彩，在很多方面起到了很重要的作用。这恐怕是应了“针无两头利”那句俗语吧。【篇三：2014年广东高考作文范文】 无尽遗憾的全家福 一 6月7日上午，在第一时间看到广东省2014年高考作文题“照片的记忆”时，千丝万缕的零碎记忆，恰如绵延浪涛在脑海中肆意奔涌。但是，只有条件反射般瞬间闪现的那

14、朵浪花，才是记忆中魂牵梦萦永不褪色的。 轻轻推开记忆的天窗，扑面而来的是一帧刻骨蚀心的剪影母亲和妹妹不在场而让我无尽遗憾的第一张黑白“全家福”。 二 母亲嫁给我父亲时不到十九岁。父亲出身贫农，勤劳善良老实木讷，没有兄弟姐妹，是爷爷奶奶的独子。这种一穷二白人丁单薄受人欺侮的家庭，注定了母亲的日子会浸透辛酸与悲凉。 贫寒、凄凉是童年的主色调。记忆中，祖父是凶得动辄骂人；记忆中，父亲木讷得极少说话；记忆中，母亲是勤快慈爱而倔强。 六、七十年代的家乡农村，温饱是常人难以企及的梦想。 母亲接连生的两个孩子都相继夭折，常年劳累还落下一身病，家里没钱医治，还得天天像男人一样，日晒雨淋出门劳作挣工分。祖父的咒

15、骂，祖母的慈和，父亲的木讷，母亲的泪水，似乎是我童年记忆的全部。 一个似乎是秋天的晚上，除了母亲和襁褓中的妹妹，爷爷奶奶爸爸哥哥姐姐和我，都在昏黄的油灯下默默地吃着稀粥，没有人说话，空气凝重得让才四五岁的我感到格外恐惧。 突然，房间里妹妹“哇哇”大哭，哭声特别凄惨。大人们赶忙推门出去，妈妈早已敞开大门，扎进茫茫黑夜? 在那饥寒交迫的年代，女人因贫病而寻短见是司空见惯。家里顿时炸开了锅，大人的喊叫声，孩子的哭声，乱成一团。大人和村子里的长辈点着火把到处找也没有踪影，慢慢地，大家只能听天由命了。 “你们几个小孩子大声叫妈妈呀！”一个婆婆不甘心，在旁边出主意。 “妈妈妈”我们兄妹几个哭着喊着，内心充满了无边的恐惧。 “肯定在下面屋子里了”婆婆说，她似乎隐约听到了母亲的抽泣声。果然，在奶奶和几位年长的婆婆劝解搀扶下，形容憔悴满脸泪痕的母亲从远处堆满稻草的杂物间二楼悲戚地下来了。 “快叫娘呀你们。”一向特别慈和的奶奶揩着眼泪，希望孩子们的声音能够打动母亲此刻柔弱的心。 “妈妈妈”我们相继怯怯地叫着。 “我都病了好几天，人都快要死了也没有人问一句，好像我就不是你们家的人一样，我心里好难受呀”母亲对着几位婆婆哭泣着。 那个晚上，我真切地感受到了母亲对于孩子的重要性。如果失去了母亲，世界将瞬间黯淡无光，孩子面对的将是无边的黑暗，恐惧与