手工小班制作鞋子教案.docx

1、手工小班制作鞋子教案手工小班制作鞋子教案【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓

2、橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖

3、，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。 现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则： a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小

4、朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表

5、现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。【篇二：废旧物

6、品手工小制作教案】 废旧物品手工小制作教案 口服液瓶做风铃 钢城十一小 卢琴 活动目标： 1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养孩子对动手制作的兴趣。 活动重点： 了解可回收垃圾、创意制作 、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、准备9个小药瓶，一盒颜料 2、准备一张硬纸片，针线，剪刀 3、准备胶泥，电光纸 一、引入主题 同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。 二、主题活动 （一）提出要求： 1、使用剪刀和针时注意自己和他人的安全。 2、制作时不用的废弃物请扔垃圾

7、桶。 （二）讲解制作 1 在9个小药瓶里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2 用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3 用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了。 （三）学生制作，教师巡视指导。 （四）学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。 三、活动小结： 利用废旧物品不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 四、延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧物品设计制作一个独一无二的小装饰品！下次我们来比一比！【篇三：幼儿园小班手工制作教案】 篇一：幼儿园小班美术手工活动教案 幼儿园小班

8、美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材

9、料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己

10、动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。 现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则： a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的

11、作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个

12、环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。 篇二：小班手工活动教案 小班手工活动教案：苹果 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极

13、情绪，愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作； 3、学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进

14、行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动 篇三：幼儿园手工制作班教案 手工制作班教案 （一）制作小猪 设计意图：小猪是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。 活动目标： 1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。 2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。 活动准备： 1、手工制作教具。 活动过程： 1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。 提问：这是在什么？ 2、出示范画，进行谈话。

15、 你们都喜欢什么小动物啊？ 今天让我们来制作可爱的小胖猪，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶) 4、指导幼儿对折。 教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折） 5、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 教师用语：小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个活灵活现的小胖猪就这样出现了。 附注： 该制作完成的较为轻松，分两课时完成。（3.193.20） （二）小叮当开车 设计意图：汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手

16、能力和合作能力，我设计此活动。 活动目标： 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。 活动准备： 1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份幼儿的兴趣。 提问：这是在什么？分别有哪些物品？ 2、出示范画，进行谈话。用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。活动过程： 1、出示风景图，引起 都都都，什么车开来了？（汽车） 你们看，是谁在开这辆车？（小叮当） 它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。 提问：出示长方形，像汽车的什么地方？ 同样

17、出示正方形、圆形。 4、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。 教师用语： 小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊！ 6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。 附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。（3.2127） （三）苹果（撕纸） 设计意图： 想想平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续利用呢？于是设计了撕纸这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。 活动目标： 1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌

18、肉动作以及手眼协调能力。 2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。 3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。 4、教育幼儿爱惜纸张。活动准备： 1、手工制作教材 活动过程： 1、谈话引题：以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成漂亮的有用的东西呢？ 3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿苹果的特点， 4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完成制作。 5、教导幼儿如何粘贴。 教师用语： 小朋友真能干，一个大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁的苹果更大、更漂

19、亮。 附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。（3.28-3.30） （四）制作青蛙 设计意图： 小青蛙是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力。 活动目标： 1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。 2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。 活动准备： 1、手工制作教具。 活动过程： 1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。 提问：这是在什么？ 2、出示范画，进行谈话。 你们都喜欢什么小动物啊？ 今天让我们来制作人类的好朋友小青蛙，好吗？ 3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)

20、 4、指导幼儿对折。 教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折） 5、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 教师用语： 小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个蹲在荷叶上时刻准备吃掉坏虫的小青蛙就这样出现了。 附注： 该制作完成的较为轻松，分两课时完成。（4.5-4.6） （五）竹子（写生画） 活动目标： 1、了解竹子是哪种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。 活动准备：1、手工资料袋 2、毛巾10条（擦手用） 活动过程： 一、导入激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么植物啊？(竹子)，这里的竹子好

21、冷啊，你们知道为什么吗？因为它没有穿衣服，是不是?今天老师把这个可怜的小竹子带到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的衣服，好不好？ 提问：竹子喜欢穿什么颜色的衣服啊？ 二、示范和讲解。 幼儿园小班手工活动教案：冰激凌 活动目标1尝试用正确的方法沿直线撕纸。 2发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。 3体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。 活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。活动过程一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?” 师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!” 二、

22、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。 三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1交代操作要求。师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?” 师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。” 2幼儿尝试，教师指导。 3小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。 四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!” 1介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅

23、助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。” 2幼儿创作，教师指导。 五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!” 篇五：幼儿园小班美术手工活动教案 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。